METODOLOGIA AV3

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18/10/2015 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0017_AV3_201408153181 » METODOLOGIA CIENTÍFICA       Tipo de Avaliação: AV3
Aluno: 201408153181 ­ WILSON RESPLANDES SANTOS JUNIOR
Nota da Prova: 7,0 de 10,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 04/07/2015 14:02:24 (F)
  1a Questão (Ref.: 269935) Pontos: 0,0  / 1,0
Dentre  os  métodos  mais  usuais  para  o  desenvolvimento  e  a  ordenação  do
raciocínio, temos duas classes fundamentais de argumentos: os dedutivos e os
indutivos. A partir dessa lógica,  leia e analise, atentamente, as duas assertivas
abaixo:
 
Um raciocínio indutivo é um tipo de raciocínio ou argumento que partindo
de premissas particulares obtém uma conclusão universal.
 
PORQUE
 
A conclusão de um argumento indutivo tem uma abrangência maior que as
premissas.
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que:
 
A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
As duas assertivas são verdadeiras.
  As duas assertivas são falsas.
  As  duas  assertivas  são  verdadeiras  e  a  2ª  é  uma  justificativa
correta da primeira.
As  duas  assertivas  são  verdadeiras,  mas  a  2ª  não  é  uma
justificativa correta da primeira. 
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 11788) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico.
I. Lida com fatos
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II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final.
  As afirmativas I, II e III estão corretas
As afirmativas II,III e IV estão corretas
As afirmativas I e II estão corretas
As afirmativas II e IV estão corretas
As afirmativas I, II e IV estão corretas
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 10537) Pontos: 1,0  / 1,0
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
  quantitativa e qualitativa
qualitativa e básica
quantitativa e básica
quantitativa e aplicada
qualitativa e aplicada
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 565882) Pontos: 1,0  / 1,0
Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse
sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente nesta parte do texto em que se elabora uma:
Tradução
Alteração do texto original com trechos da Wikipédia
  Crítica
Resenha
interferência com juízo de valor
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 11847) Pontos: 1,0  / 1,0
Análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em:
Elaborar um fichamento para melhor entendimento das ideias do autor.
Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto.
Formular um juízo crítico sobre a obra do autor.
  Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento.
Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra.
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 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 98922) Pontos: 1,0  / 1,0
Todo trabalho científico organiza­se na forma de elementos pré­textuais, textuais e pós­textuais. Identifique, a
seguir, o elemento pré­textual.
Desenvolvimento
  Resumo
Referências
Introdução
Conclusão
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 634336) Pontos: 0,0  / 1,0
Quando estudamos a Metodologia aplicada à pesquisa científica, nos damos conta de quanto se faz necessário
aprimorarmos esses nossos estudos, como base para uma melhor elaboração de textos científicos. Logo,
assinale dentre as alternativas a seguir, aquela que melhor demonstra qual é o propósito de um texto científico?
estabelecer quais os critérios deverão ser usados para a análise dos referidos dados de uma pesquisa
exploratória.
responder as indagações de todos os pesquisadores em relação a determinada situação­problema com
base na ciência.
  organizar os estudos sobre determinada ótica em relação aos conhecimentos específicos estabelecidos
pelo pesquisador.
controlar as diversas variáveis demonstradas dentro das pesquisas realizadas pela análise estatística dos
referidos dados.
  comunicar os resultados e as ideias a que se chegou, após uma determinada coleta e análise dos seus
referidos dados.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 61012) Pontos: 1,0  / 1,0
Estudamos que ao elaborarmos uma citação direta, devemos tomar alguns cuidados. Nesse aspecto, observe o exemplo abaixo e,
em seguida responda ao que se pede.
 
Barbour (1971, p. 35) descreve: "O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]" .
 
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Qual o tipo de sistema de chamado utilizado, o tipo de citação e recursos?
 
citação indireta, nota de rodapé, interpolação.
  citação direta, sistema autor­data, supressão.
citação indireta, sistema numérico, supressão.
citação da citação, sistema autor‐data, supressão.
citação direta, sistema autor­data, interpolação.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 234348) Pontos: 0,0  / 1,0
O projeto Político Pedagógico é o condutor dos profissionais da educação e pesquisadores,que no ensino
superior,norteia as seguintes ações:
Ação das ONGs e Voluntários.
Ação da Cidadania e Políticas Sociais.
  Ação Institucional e Curricular.
  Ação Pedagógica e Ação Transformadora.
Ação Governamental e Sociedade Civil.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 238150) Pontos: 1,0  / 1,0
A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir,
direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e
técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
  Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade
Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade
Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
Período de não visualização da prova: desde 01/07/2015 até 02/07/2015.
 
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