Avaliação I - Individual disfunção

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1023029)
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Prova 96075638
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
"O desenvolvimento neurológico ocorre de forma sequencial e hierárquica, começando com as 
funções mais básicas do sistema nervoso e progredindo para habilidades mais complexas". 
Fonte: HADDERS-ALGRA, M. Early human development. Amsterdam: Elsevier, 2018.
Com base nas características do desenvolvimento neurológico, analise as afirmativas a seguir:
I. Ausência de relação entre as funções do sistema nervoso.
II. Progressão aleatória de habilidades, com foco em funções motoras.
III. Maturação gradativa e integrada de funções motoras, cognitivas e sensoriais.
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B III, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II e III.
E I, apenas.
O processo terapêutico ocupacional é definido a partir das características da criança em atenção, quais 
são as funções e estruturas corporais estão alteradas e se estas causam impacto nas habilidades de 
desempenho, ocasionando limitação no envolvimento das ocupações significativas para ela. Dessa 
forma, torna-se importante ao terapeuta ocupacional conhecer a semiologia das doenças e desordens 
mais frequentes na prática clínica da terapia ocupacional infantojuvenil.
Fonte: PFEIFER, Luzia Iara. Avaliação e intervenção da Terapia Ocupacional na disfunção física 
infantil. Marília: UNESP, 2016. 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A atuação da Terapia Ocupacional no contexto das disfunções físicas pode variar de acordo com a 
faixa etária dos pacientes. 
PORQUE
II. Necessidades, capacidades e objetivos de cada grupo são distintos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E As asserções I e II são falsas.
"A Terapia Ocupacional colabora na criação de estratégias para melhorar a atenção e a memória de 
crianças com disfunções cognitivas, utilizando técnicas específicas e tecnologias assistivas".
Fonte: SMITH, J. D.; PARKER, K. L. Terapia Ocupacional na Educação Infantil. Rio de Janeiro: 
Editora Saúde, 2017.
O texto se refere à colaboração da Terapia Ocupacional na melhora da atenção e memória de crianças 
com disfunções cognitivas. Com base nessa informação, analise as afirmativas a seguir:
I. A Terapia Ocupacional não foca na melhora da memória das crianças, apenas na atenção.
II. O uso de tecnologias assistivas pode facilitar o aprendizado e a comunicação de crianças com 
disfunções cognitivas.
III. Técnicas específicas usadas pela Terapia Ocupacional podem incluir a divisão de tarefas 
complexas em etapas menores.
IV. As estratégias criadas pela Terapia Ocupacional devem ser personalizadas de acordo com as 
necessidades de cada criança.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D I e II, apenas.
E I, II e IV, apenas.
“O ambiente escolar é um dos principais contextos de desempenho ocupacional infantojuvenil, onde 
além do aprendizado acadêmico, desenvolvem-se habilidades sociais, emocionais e comportamentais. 
Disfunções físicas e cognitivas podem afetar significativamente a participação de crianças e 
adolescentes nas atividades escolares, sendo essencial a implementação de adaptações e intervenções 
para promover a inclusão e o sucesso acadêmico”.
Fonte: PFEIFER, L. I. Avaliação e intervenção da Terapia Ocupacional na disfunção física 
infantil. Marília: UNESP, 2016.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A implementação de adaptações no ambiente escolar é crucial para a inclusão de alunos com 
disfunções físicas e cognitivas.
PORQUE
II. Essas adaptações permitem que os alunos participem de maneira significativa nas atividades 
escolares, desenvolvendo habilidades essenciais para o seu crescimento integral.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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D As asserções I e II são falsas.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
"O desempenho ocupacional de crianças e adolescentes é moldado por diversos contextos que 
influenciam suas habilidades, experiências e participação em atividades diárias. O contexto escolar é 
um dos principais cenários de desempenho ocupacional para crianças e adolescentes, onde 
desenvolvem habilidades sociais, emocionais e comportamentais".
Fonte: RADOMSKI, Mary V.; LATHAN, Catherine A. Terapia Ocupacional: Fundamentos e 
Prática. 6. ed. São Paulo: Manole, 2013.
De acordo com os diferentes contextos que moldam o desempenho ocupacional de crianças e 
adolescentes, assinale a alternativa correta:
A O contexto físico inclui fatores como a formação de identidade, crenças emergentes e estratégias
de enfrentamento em desenvolvimento.
B O contexto pessoal inclui fatores como o ambiente físico, a acessibilidade e as barreiras
arquitetônicas.
C O brincar tem caráter recreativo, não contribuindo para o desenvolvimento infantil e
desempenho ocupacional.
D Brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento global das crianças, incluindo
habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais.
E As adaptações no ambiente escolar são dispensáveis para a inclusão de alunos com disfunções
físicas.
“A Terapia Ocupacional pode ajudar crianças com traumatismo cranioencefálico (TCE) a reintegrar-
se às atividades escolares após a lesão, fornecendo suporte para o desenvolvimento de habilidades 
cognitivas e emocionais”.
Fonte: BRAGGE, P.; SYNNOT, A.; OAKLEY, E. Educational interventions for children affected by 
acquired brain injury (Review). Cochrane Database of Systematic Reviews, [s. l.], n. 12, 2012.
Com base no texto e no apoio da Terapia Ocupacional a crianças com TCE, analise as afirmativas a 
seguir:
I. A reabilitação física pós-TCE é desenvolvida pela Fisioterapia.
II. A Terapia Ocupacional pode favorecer o desenvolvimento e resgate de funções neurológicas após o 
TCE.
III. A Terapia Ocupacional é focada na reabilitação física após o TCE, com treino de mobilidade e 
transferências.
IV. A Terapia Ocupacional atua na reintegração escolar de crianças com TCE em equipe 
multiprofissional sob a ótica interdisciplinar.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
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E I, II e III, apenas.
As disfunções neurológicas são condições que afetam o funcionamento do sistema nervoso, que inclui 
o cérebro, a medula espinhal e os nervos periféricos. "Essas condições podem resultar em déficits 
motores, sensoriais e cognitivos, impactando significativamente a qualidade de vida dos indivíduos".
Fonte: BEAR, M. F.; CONNORS, B. W.; PARADISO, M. A. Neurociências: desvendando o sistema 
nervoso. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2016.
O texto se refere às disfunções neurológicas. Com base nessas condições, analise as afirmativas a 
seguir: 
I. As disfunções neurológicas são um conjunto diversificado de condições que podem afetar uma ou 
várias áreas do sistema nervoso.
II. As disfunções neurológicas resultam de danos, doenças ou anomalias que afetam o funcionamento 
normal do cérebro, medula espinhal ou nervos periféricos.
III. As Lesões ou anomalias no sistemanervoso podem afetar as funções musculares e motoras, 
sensoriais, cognitivas e autonômicas (como digestão e frequência cardíaca).
IV. A compreensão dessas disfunções exige conhecimento da neuroanatomia e neurofisiologia, 
destacando a complexidade e interdependência das diversas partes do sistema nervoso.
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B I, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E III e IV, apenas.
As mudanças sociais e os eventos históricos no final do século XIX e no início do século XX criaram 
um ambiente que antecedeu o desenvolvimento da Terapia Ocupacional para disfunção física.
Fonte: RADOMSKI, M. V.; LATHAM, C. A. T. Terapia ocupacional para disfunções físicas. 6. ed. 
São Paulo: Ed. Santos, 2013.
Considerando o trecho exposto e no que tange à terapia ocupacional, analise as afirmativas a seguir:
I. A Terapia Ocupacional compõe desde então as equipes multiprofissionais a partir do seu foco na 
reabilitação das estruturas e funções do corpo.
II. Eventos históricos como as grandes guerras atrasaram o desenvolvimento da Terapia Ocupacional, 
pois voltaram o foco dos profissionais da saúde para a reabilitação mental e emocional.
III. As origens da Terapia Ocupacional remontam a um período marcado pela crescente incidência de 
incapacidades relacionadas a guerras, crises sanitárias e mudanças socioeconômicas.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I, II e III.
C III, apenas.
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D I, apenas.
E I e II, apenas.
"A Terapia Ocupacional desempenha um papel crucial no tratamento de disfunções neurológicas, 
proporcionando intervenções que visam melhorar a funcionalidade, promover a independência e 
adaptar o ambiente do paciente. Essas intervenções são baseadas em uma avaliação abrangente das 
necessidades individuais, considerando os aspectos físicos, emocionais e sociais".
Fonte: RADOMSKI, M. V.; LATHAM, C. A. T. Terapia ocupacional para disfunções físicas. 6. ed. 
São Paulo: Ed. Santos, 2013.
Quanto às possibilidades de atuação do terapeuta ocupacional no contexto das disfunções físicas 
infantojuvenis, analise as afirmativas a seguir:
I. Desenvolvimento e treino de habilidades motoras finas e grossas.
II. Recuperação de habilidades motoras, cognitivas e de vida diária.
III. Treino e recuperação da mobilidade, com adaptações necessárias.
IV. Uso de dispositivos de assistência (tecnologias assistivas) para promover a independência.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B I e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II, III e IV.
A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe 
multiprofissional e interdisciplinar, e considerará:
1 - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
2 - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
3 - a limitação no desempenho de atividades;
4 - a restrição de participação.
Fonte: BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa 
com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Brasília, DF: Diário Oficial da União, 2015.
Inspirado nesse trecho retirado da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência e em seu 
conhecimento sobre disfunção e deficiência, analise as afirmativas a seguir:
I. A simples presença de um diagnóstico ou disfunção enquadra a falta de funcionalidade.
II. A deficiência pode obstruir a participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições 
com as demais pessoas.
III. Disfunção e deficiência são sinônimos, dizendo respeito ao distúrbio em alguma estrutura do 
corpo, que pode ou não influenciar na sua respectiva função.
IV. Deficiência é qualquer desvio significativo ou perda de estrutura corpórea função fisiológica ou 
psicológica que não gere impactos na funcionalidade.
É correto o que se afirma em:
A II, apenas.
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B II e III, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E III e IV, apenas.
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