Av1 e 2 Metodologia

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Avaliação: METODOLOGIA CIENTÍFICA
Tipo de Avaliação: AV1 
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 ��1a Questão (Cód.: 10493)
2a sem.: Conhecimento Filosófico
Pontos: 0,5  / 0,5 
O conhecimento filosófico caracteriza-se por ser 
factual, contingente, sistemático
verificável, infalível , exato.
não verificável, racional, assistemático
valorativo, irracional , sistemático 
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valorativo, racional, sistemático
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 ��2a Questão (Cód.: 10500)
1a sem.: Conhecimento Popular
Pontos: 0,5  / 0,5 
São características do conhecimento popular
verificável, assistemático, infalível
inverificável, reflexivo, exato
verificável, infalível, reflexivo.
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valorativo, falível, inexato 
valorativo, reflexivo, sistemático 
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 ��3a Questão (Cód.: 10666)
7a sem.: Projeto de Pesquisa
Pontos: 0,0  / 1,0 
A Pesquisa científica implica a realização concreta de uma investigação planejada e desenvolvida de acordo com as normas consagradas pela metodologia científica. Entre as etapas da construção do projeto de pesquisa destaca-se a problematização do tema que constitui em: 
mostrar as contribuições que o estudo poderá trazer, com o propósito de representar a argumentação a ser feita destacando o porquê da investigação.
elaborar questões norteadoras que identifiquem o problema formulado, com o propósito central de apontar novas questões e novos rumos de investigação.
elaborar o objetivo geral que mostra o que se pretende com o estudo, a natureza e a amplitude da pesquisa, além de construir os objetivos específicos diretamente relacionados com as questões norteadoras.
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apresentar a forma com que se tem de trabalhar, os procedimentos e o instrumental que serão utilizados para a coleta e para o tratamento do assunto a ser investigado.
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contextualizar e apresentar de forma clara o problema , com o propósito de delimitar com exatidão que tipo de resposta é esperada ao final da investigação.
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 ��4a Questão (Cód.: 12488)
3a sem.: Método Científico
Pontos: 1,0  / 1,0 
A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é:
explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a pesquisa
explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas
explicitar porque razões o pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter traçado hipótese para a pesquisa
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explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada conclusão
explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque chegou a determinada conclusão
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 ��5a Questão (Cód.: 11794)
2a sem.: Senso comum
Pontos: 0,0  / 1,0 
Estudamos em nossas aulas que o conhecimento científico difere das idéias do senso comum. Considerando a notícia abaixo, assinale a resposta correta. 
Beijar bem é uma ciência Beijar emagrece e oxigena o cérebro Se depois daquele primeiro beijo alguém disser que rolou uma química entre vocês, não aperte o eject tão rapidamente. Apesar de surrada, a frase contém um pouco de verdade. Para a neurocientista americana Wendy Hill, a ciência do beijo (filematologia) ainda é uma área pouco estudada. Mas algumas coisas relacionadas com o beijo são conhecidas. (...) Beijar libera os mesmos neurotransmissores (mensagens químicas para o cérebro) que uma carga intensa de exercícios, como uma corrida de longa distância. (...) acelera o batimento cardíaco e dilata os vasos sanguíneos, favorecendo a absorção de oxigênio pelo corpo. Na pesquisa, Wendy analisou os níveis de cortisol e oxitocina - hormônios ligados ao estresse e ao prazer, respectivamente. (Adaptado de O Globo, Caderno Ciência, 22/02/2009.) 
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O senso comum é um saber fragmentado, superficial e subjetivo. Pode ser comprovado pelo conhecimento científico. 
O senso comum é um saber fragmentado que busca fundamentação no saber científico.
O senso comum é um saber rigoroso que busca a fundamentação teórica e crítica de todos os saberes
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O senso comum é um discurso rigoroso, metódico que pode ser comprovado pelo saber científico.
O senso comum é um saber fragmentado, superficial e que não pode ser comprovado pelo conhecimento científico.
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 ��6a Questão (Cód.: 11872)
5a sem.: Referência
Pontos: 0,0  / 1,0 
No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma ação que tende sempre a modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos, respectivamente: 
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Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data
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Citação direta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
Citação indireta e sistema de chamada numérica
Citação indireta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada numérica
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 ��7a Questão (Cód.: 10652)
7a sem.: Projeto de Pesquisa
Pontos: 0,0  / 1,0 
Realizar uma pesquisa com rigor científico pressupõe, a princípio, a escolha de um tema para ser investigado e a elaboração de um complexo plano de trabalho que contempla várias etapas. De acordo com esta afirmação, quais são as principais etapas, por ordem de organização, na construção de um projeto de pesquisa científica? 
questões norteadoras, objetivos, justificativa, fundamentação teórica e conclusão.
questões norteadoras, objetivos, suporte teórico, justificativa e conclusão.
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definição do problema, questões norteadoras, objetivos, metodologia e suporte teórico.
definição do problema, metodologia, justificativa, suporte teórico e considerações.
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objetivos, suporte teórico, metodologia, justificativa e considerações finais.
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 ��8a Questão (Cód.: 12480)
2a sem.: Método Científico
Pontos: 1,0  / 1,0 
O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento 
científico, premonitório, religiosos e filosófico
Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso
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Senso comum, filosófico, científicoe religioso
Científico, fenomenológico, religioso e senso comum
supersticioso, religioso, filosófico e científico 
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 ��9a Questão (Cód.: 10563)
7a sem.: Pesquisa Experimental
Pontos: 0,5  / 0,5 
Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de
envolvimento do pesquisador e do estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira a permitir o seu amplo e detalhado conhecimento.
estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, na qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e, na atualidade, com material disponibilizado na Internet.
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um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
materiais que não receberam tratamento analítico.
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 ��10a Questão (Cód.: 10564)
4a sem.: Planejamento da Pesquisa
Pontos: 0,5  / 0,5 
O planejamento de uma pesquisa dependerá basicamente de três fases:
 
I.              fase decisória: referente à escolha do tema, à definição e à delimitação do problema de pesquisa.
 
II.            fase construtiva: referente à construção de um plano de pesquisa e à execução da pesquisa propriamente dita.
 
III.           fase redacional: referente à coleta dos dados e informações obtidas na fase construtiva.
Apenas a afirmativa II está correta.
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As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmação III está correta.
Apenas a afirmativa I está correta.
	
	
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Avaliação: » METODOLOGIA CIENTÍFICA
Tipo de Avaliação: AV2 
Professor:
Turma: 9223/IO
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 ��1a Questão (Cód.: 151718)
4a sem.: pesquisa
Pontos: 0,0  / 1,5 
Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. Você começa o estudo pelo livro de estatísticas locais para ver que tipo de gente mora ali. Decidiu-se por uma pesquisa qualitativa. Explique esse tipo de pesquisa e diga que tipos de técnicas podem ser utilizados.
Resposta: Pesquisa que relacionamos pontos positivos, qualidades, estatísticas e com intuito de resultados de melhoria.
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 ��2a Questão (Cód.: 61036)
6a sem.: REFERÊNCIAS
Pontos: 0,0  / 1,0 
No exemplo que se segue, identificamos um determinado modelo de referência sugerido pela ABNT. Este modelo é aplicável a que tipo de documento?
GRIZE, J. B. Psicologia genética e lógica. In: BANKS-LEITE, L. (Org.). Percursos piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 63-76
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livro
capítulo de livro 
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Monografia
artigo de periódico
manual
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 ��3a Questão (Cód.: 98853)
7a sem.: hipóteses
Pontos: 0,0  / 1,0 
Sobre o estudo de hipóteses, assinale a alternativa FALSA.
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As teses das hipóteses são firmadas pelo raciocínio indutivo.
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É objetivo dos cientistas, ao elaborarem uma hipótese, explicar um fato e prever acontecimentos dele decorrentes.
As primeiras hipóteses nem sempre são definitivas.
A hipótese é o caminho que deve levar à formulação de uma teoria.
Os resultados obtidos pelos pesquisadores quando não contrariam a hipótese, são aceitos como teoria.
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 ��4a Questão (Cód.: 61128)
9a sem.: PROJETO POLÌTICO PEDAGÓGICO
Pontos: 0,5  / 0,5 
Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
Diretrizes Curriculares Nacionais.
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Projeto Político-Pedagógico. 
Plano Nacional de Educação.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
Plano de aula.
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 ��5a Questão (Cód.: 98774)
7a sem.: etapas da pesquisa
Pontos: 0,0  / 0,5 
Dentre as etapas da pesquisa estão o planejamento, a coleta, análise e a interpretação dos dados, bem como a redação do relatório. Analisando as etapas sobre a formulação do problema é correto afirmar que 
o problema a ser pesquisado deve envolver somente variáveis passíveis de observação ou manipulação.
problemas de valor são questões instigantes a serem verificadas, constituindo-se em bons problemas de pesquisa. 
a relevância de um problema científico depende do orçamento do projeto de pesquisa.
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o problema deve necessariamente ter como objetivo testar uma hipótese.
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um problema de pesquisa deve ser passível de verificação por intermédio de métodos filosóficos.
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 ��6a Questão (Cód.: 10666)
7a sem.: Projeto de Pesquisa
Pontos: 0,0  / 0,5 
A Pesquisa científica implica a realização concreta de uma investigação planejada e desenvolvida de acordo com as normas consagradas pela metodologia científica. Entre as etapas da construção do projeto de pesquisa destaca-se a problematização do tema que constitui em: 
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contextualizar e apresentar de forma clara o problema , com o propósito de delimitar com exatidão que tipo de resposta é esperada ao final da investigação.
mostrar as contribuições que o estudo poderá trazer, com o propósito de representar a argumentação a ser feita destacando o porquê da investigação.
apresentar a forma com que se tem de trabalhar, os procedimentos e o instrumental que serão utilizados para a coleta e para o tratamento do assunto a ser investigado.
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elaborar o objetivo geral que mostra o que se pretende com o estudo, a natureza e a amplitude da pesquisa, além de construir os objetivos específicos diretamente relacionados com as questões norteadoras.
elaborar questões norteadoras que identifiquem o problema formulado, com o propósito central de apontar novas questões e novos rumos de investigação.
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 ��7aQuestão (Cód.: 151745)
8a sem.: projeto de pesquisa
Pontos: 0,0  / 1,5 
"Qualquer atividade humana pode ser vista como uma conjugação de ações organizadas em torno de um objetivo, que dependem de uma série de passos a serem desenvolvidos em uma ordem preferível, envolvendo determinados objetos e pessoas." (MOTTA- ROTH & HENDGES. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola, 2010)
Um projeto de pesquisa prevê, além dos objetivos, a síntese da literatura relevante, a metodologia, resultados e/ou impactos esperados e cronograma. 
Comente a importância de se relacionar no projeto a literatura relevante.
Resposta: O projeto de pesquisa é uma forma encontrada de abrir oportunidades para novos conhecimentos e os agregá-los a comunidade. A forma de relacioná-lo na literatura, é de registrár e firmár sua tese ou novo conhecimento, não para criar dúvidas e sim modelo de referência.Agregar valor ao conteudo e assunto aboordado.
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 ��8a Questão (Cód.: 61090)
8a sem.: PAPEL DA UNIVERSIDADE
Pontos: 0,5  / 0,5 
A Universidade desempenha importante papel na sociedade por produzir:
 I  -  novos conhecimentos e torná-los acessíveis aos estudantes e consequentemente à sociedade. 
II  -  desenvolvimento da cultura e gerar mudanças no campo exclusivamente privado. 
III  -  mudança social, à medida que, aumenta a capacidade de decodificar e abranger um número crescente de especialistas nas diversas áreas do saber.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
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Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente a afirmativa I está correta
Somente a afirmativa II está correta.
Somente a afirmativa III está correta.
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 ��9a Questão (Cód.: 14651)
7a sem.: Conhecimento Científico
Pontos: 0,0  / 0,5 
Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para: 
Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento da mesma. 
O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez. 
Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que compõem o trabalho de uma só vez. 
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Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial. 
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Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa. 
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 ��10a Questão (Cód.: 12925)
8a sem.: Conhecimento Científico
Pontos: 0,5  / 0,5 
O seminário é uma técnica de pesquisa que se desenvolve através de:
Experimentação, indução e universalização
método, pesquisa e universalização
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Pesquisa, discussão e debate
dedução, lógica e racionalização
projeto, pesquisa e debate
	
	
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