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Libras - Simulados 1 e 2 - 2015 - 2

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Simulado 1 - 2015 / 2
	
	  TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Simulado: CEL0101_SM_201307297153 V.1 
	Fechar 
	Aluno(a): MARCELO VALADARES
	Matrícula: 201307297153 
	Desempenho: 8,0 de 8,0
	Data: 03/09/2015 20:46:41 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201307937117)
	sem. N/A: Políticas Linguísticas e Bilinguismo
	
	Na perspectiva da Educação Bilíngue, qual status linguístico e político que a língua brasileira de sinais assume para o surdo sinalizante? 
		
	
	Compare com a sua resposta: A língua brasileira de sinais é considerada a primeira língua do surdo sinalizante brasileiro enquanto o português é a sua segunda língua. A própria lei de LIBRAS assume a língua de sinais como meio oficial de comunicação dentro da comunidade surda.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307937201)
	3a sem.: Leis
	
	Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos.
		
	
	Compare com a sua resposta: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito. 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307937176)
	4a sem.: Experiência Visual
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo Vygotsky e Bakthin (In: Goldfeld, 1997), o termo FALA refere-se à produção de linguagem pelo falante nos momentos de diálogo. Nos estudos sobre a surdez a FALA pode ser utilizada, átravés
		
	
	do canal audiofonatório apenas.
	
	do espaço visomanual.
	
	de movimentos corporais.
	
	do canal audiofonatório e do espaço visomanual.
	
	do sistema fonador para expressar palavras e frases de uma língua.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307937074)
	6a sem.: Diversidade Humana
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando prevalece a uma ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que se preconcebe sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância social. A que movimento social está se referindo o enunciado: 
		
	
	Inclusão
	
	Integração
	
	Invasão
	
	Invenção
	
	Inserção
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307937239)
	7a sem.: Datilologia
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Litro
	
	Livro
	
	Livre
	
	Leite
	
	Larva
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307937221)
	5a sem.: Datilologia
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	 em datilologia completa o provérbio:
		
	
	Mais vale um ___________ na mão do que dois voando. 
	
	Nem que a _______ tussa.
	
	Dinheiro na mão é _____________.
	
	Casa que todos mandam quem tem __________ obedece.
	
	Água mole __________ dura tanto bate até que fura.
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307459226)
	1a sem.: LIBRAS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à Língua de Sinais, que exige uma associação entre língua e os sinais, normalmente as pessoas apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções: 
		
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
	
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade semelhante às línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva é estabelecida através do canal oral-auditivo também.
	
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção e percepção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visual-espacial.
	
	A Língua de Sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307957726)
	5a sem.: A SURDEZ COMO EXPERIÊNCIA VISUAL
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de "conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto afirmar, EXCETO: 
		
	
	A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios vivenciados na comunidade surda.
	
	A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura próprias.
	
	A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais.
	
	A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial.
	
	A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no enunciado.
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307937170)
	6a sem.: LIBRAS e comunidade surda
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para as autoras Pizzo e Quadro as comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. Marque a única opção INCORRETA.
		
	
	A variação sociolinguística encontrada nas línguas de sinais se assemelha muito com aquela encontrada nas línguas orais
	
	O fato de uma língua ser associada a um grupo humano é o fato que levou Saussure a concluir que língua é um fenômeno social, logo todas as línguas de sinais evidenciam essa mesma concepção.
	
	A LIBRAS e outras línguas de sinais tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo
	
	A LIBRAS e outras línguas de sinais possibilitam a relação entre os interlocutores surdos e ouvintes usuários dessas línguas
	
	A LIBRAS e as outras línguas de sinais não alcançam os objetivos e abordagens das perspectivas sociolinguísticas.
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307947805)
	sem. N/A: A SURDEZ COMO EXPERIÊNCIA VISUAL
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua percepção e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua diferença e necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito que corresponde totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS:
		
	
	São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas, mas com os mesmos significados em comparados aos atos linguísticos das línguas orais.
	
	São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma frase completa. 
	
	As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas línguas, porque as palavras de um idioma devem ser constituídas apenas de sons.
	
	A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral auditiva, ou seja, através da audição e da fala oral.
	
	São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas as línguas.
	
	
	
	
Simulado 2 – 2015 / 2
	  TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Simulado: CEL0101_SM_201307297153 V.1 
	Fechar 
	Aluno(a): MARCELO VALADARES 
	Matrícula: 201307297153 
	Desempenho: 8,0 de 8,0
	Data: 21/10/2015 09:36:00 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201307481301)
	6a sem.: Sistema Pronominal
	
	Como se constitui o sistema pronominalna LIBRAS?
		
	
	
Compare com a sua resposta: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e de direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307561446)
	sem. N/A: Advérbio
	
	1- EM Língua Portuguesa o advérbio é a palavra que modifica o verbo, exprimindo a circunstância da ação verbal (tempo, modo, intensidade, etc.). Sabemos que na LIBRAS eles também apresentam uma importância na construção da sentença. Qual a Importância sintática dos advérbios de tempo na sentença em LIBRAS? ( Aula 06) 
		
	
	Compare com a sua resposta: R: São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307950418)
	sem. N/A: SISTEMA PRONOMINAL
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O sistema pronominal da LIBRAS, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e da direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Assinale a ÚNICA opção que complementa a ideia sobre os pronomes na LIBRAS:
		
	
	Inclusive aparecem preferencialmente no plural. 
	
	Inclusive aparecem preferencialmente no singular. 
	
	Inclusive aparecem tanto no singular, quanto no plural. 
	
	Inclusive aparecem somente no singular. 
	
	Inclusive possuem independente da situação, no plural. 
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307950543)
	sem. N/A: ADJETIVOS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Os adjetivos na LIBRAS são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, podendo assumir de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto. Assinale a ÚNICA opção que na frase apresenta um adjetivo da LIBRAS:
		
	
	Desculpa eu nunca sair cedo. 
	
	Gat@ muit@ bonit@ também grande. 
	
	Poder passear sempre. 
	
	Porque estudar LIBRAS?.
	
	Como aprender rápido LIBRAS?. 
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307947237)
	sem. N/A: APONTAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em termos de produção de sinais utilizados na LIBRAS, essas duas categorias são semelhantes, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontradas em boa parte das línguas orais. A que categorias gramaticais da LIBRAS se refere o texto:
		
	
	Pronomes possessivos e advérbios de negação.
	
	Pronomes interrogativos e advérbios de modo.
	
	Pronomes demonstrativos e advérbios de lugar.
	
	Pronomes oblíquos e advérbios de intensidade.
	
	Pronomes pessoas e advérbios de tempo.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307998984)
	2a sem.: Adjetivo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As expressões faciais também fazem parte da comunicação humana. Através delas, podemos revelar emoções, sentimentos, intenções para nosso interlocutor. No caso das línguas de sinais, as expressões faciais desempenham um papel fundamental. (Pizzio; Rezende e Quadros. Língua Brasileira de Sinais II. UFSC ¿ Faculdade de Letras LIBRAS). Assinala a alternativa que aponta as influência das expressões faciais sobre os adjetivos na LIBRAS?
		
	
	As expressões faciais não possuem relação com os adjetivos.
	
	Os adjetivos estão associados ao grau de intensidade através das expressões faciais.
	
	As expressões faciais são meramente ilustrativas para reforçar o entendimento.
	
	As expressões faciais são facultativas, não influenciando na formação dos adjetivos.
	
	As expressões faciais não possuem relação gramatical na LIBRAS.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307566960)
	sem. N/A: Estruturas e Sentenças em Libras
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário
		
	
	Eu perdi o livro.
	
	Comer banana, o macaco gosta.
	
	João gosta de Maria.
	
	Eu perder livro perder.
	
	João não deu o livro a Maria. 
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307949453)
	sem. N/A: COMPOSIÇÃO DA LIBRAS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a topicalização frasal: 
		
	
	A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um elemento, chamado de tópico, e faz-se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa organização frasal é muito comum. 
	
	É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a datilologia para marcar as palavras em evidência. 
	
	É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS. 
	
	É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios. 
	
	Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, os sinais caseiros, entre outros. 
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307950185)
	sem. N/A: TIPOLOGIA FRASAL
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Nas sentenças do tipo interrogativa, as expressões faciais e corporais são essenciais para um melhor entendimento do contexto dialógico. Assinale a ÚNICA opção que fundamenta o uso das expressões faciais e corporais: 
		
	
	A história nos mostra que para destruir um povo  e sua identidade, destruía-se a língua primeira. 
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. 
	
	A oralização é um processo sistemático e mecânico, onde surdos são submetidos a determinados tempo em uma cabine a responder aos estímulos sonoros. 
	
	As expressões faciais e corporais (gramaticais) estão relacionadas a certas estruturas específicas, e são obrigatórias na LIBRAS em contextos determinados. 
	
	Apenas bochecha direita inflada, contração do lábio superior, franzir do nariz indica que a frase é negativa. 
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307949802)
	sem. N/A: TIPOLOGIA FRASAL
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Aprender um vocabulário referente a objetos do cotidiano não é o suficiente. Para o diálogo ou a conversação, as palavras são articuladas em estruturas mais complexas, para compreender sua funcionalidade. Desse modo, para perceber a tipologia frasal na LIBRAS, se faz necessário, EXCETO: 
		
	
	Perceber as expressões gramaticais como unidades obrigatórias na LIBRAS em contextos determinados. 
	
	Compreender que a frase interrogativa se compõe a partir das sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima, que são traços das expressões gramaticais na LIBRAS. 
	
	Entender que os gestos são unidades formacionais, que podem ser compreendidos como sempre tendo um valor de léxico na LIBRAS. 
	
	Observar que a frase na forma negativa pode ser feita com um movimento negativo com a cabeça, simultaneamente à ação que está sendo negada.
	
	Atenção às expressões faciais e corporais a serem realizadas para perceber a tipologia frasal da sentença.

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