Praticas Pedagogicas Revisao

Prévia do material em texto

Com relação aos brinquedos, pode-se dizer que os mesmos possuem uma relação 
muito próxima à criança e podem ser utilizados de diversas maneiras. Quais são as 
funções dos brinquedos educativos? 
Questão 1Escolha uma opção: 
 
a. 
Interações entre iguais. 
 
b. 
Desconstruções de representações mentais. 
 
c. 
Cercear o desempenho de funções sensório-motoras. 
 
d. 
Promover ações não intencionais. 
 
e. 
Desenvolver e educar de maneira prazerosa. 
O brinquedo educativo pode ser considerado um recurso que ensina, desenvolve e 
educa de maneira prazerosa. Podemos citar, como exemplos, o quebra-cabeça, os 
brinquedos de tabuleiro e os de encaixe. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
A área central dos estudos Piagetianos seria o terreno das formações cognitivas. 
Para Piaget (1971), as estruturas do conhecimento tornam-se necessárias ao cabo 
de um processo de desenvolvimento, sem o serem desde o início e não comportam 
programação prévia. Nas formações cognitivas, a hereditariedade e a maturação se 
limitam a determinar as zonas de impossibilidade ou de possibilidade de 
aquisições. É esse o relevo das bases biológicas do psíquico. 
A respeito da teoria Piagetiana, assinale a alternativa correta. 
 
 
Questão 2Escolha uma opção: 
 
a. 
A teoria do desenvolvimento desconsidera totalmente o social. 
 
b. 
As fases de desenvolvimento humano não se aplicam às populações tão diferentes 
quanto aquele que utiliza para pesquisa, segundo Piaget. 
 
c. 
Piaget contradiz toda a teoria Vygotskyana ao afirmar conceitos biológicos para o 
desenvolvimento. 
 
d. 
Para essa teoria, o indivíduo consegue evoluir em uma tarefa de acordo com o que 
a sua maturidade permite. 
A teoria de Piaget reforça um nível de desenvolvimento maturacional para cada 
idade. 
 
e. 
Para Freud, o biológico é mais importante que o convívio social. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
É possível afirmar que os brinquedos possuem funções. Com base nessas funções, 
leia as afirmativas a seguir. 
I – Estimular a representação, permitindo a expressão de situações reais humanas. 
II – Permitir à criança uma substituição de objetos reais. 
III – Representar a imagem de um ser humano. 
IV – Criar situações de pressão para estímulo da criança. 
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas. 
Questão 3Escolha uma opção: 
 
a. 
I, II e III. 
 
b. 
II e IV. 
 
c. 
II, III e IV. 
 
d. 
I, II e IV. 
 
e. 
III e IV. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
“Na categoria de brincadeiras tradicionais infantis encontram-se as que 
tradicionalmente estão ligadas ao(à) ___________, e ao contexto popular, sendo 
ensinadas verbalmente e passadas de geração em geração”. Marque a alternativa 
que preenche corretamente a lacuna da frase anterior. 
Questão 4Escolha uma opção: 
 
a. 
Religião. 
 
b. 
Atitude. 
 
c. 
Folclore. 
Nessa categoria de brincadeiras encontram-se as que tradicionalmente estão 
ligadas ao folclore, e ao contexto popular, sendo ensinadas verbalmente e passadas 
de geração em geração. 
 
d. 
Dito popular. 
 
e. 
Futuro. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise a afirmativa a seguir. 
“A criança aprende muito ao brincar. O que aparentemente ela faz apenas para 
distrair-se ou gastar energia é na realidade uma importante ferramenta para o seu 
desenvolvimento cognitivo, emocional, social e psicológico.” 
Assinale a alternativa que contém o autor da sentença citada. 
 
Questão 5Escolha uma opção: 
 
a. 
Montessori. 
 
b. 
Vygotsky. 
 
c. 
Kishimoto. 
 
d. 
Piaget. 
 
e. 
Wallon. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
As crianças entram em contato o tempo todo, durante a brincadeira, com signos 
produzidos pela cultura à qual pertencem. Utilizando seus conhecimentos sobre as 
práticas pedagógicas e as brincadeiras, responda à pergunta. 
Qual alternativa contém a afirmativa que não representa o brincar? 
Questão 6Escolha uma opção: 
 
a. 
Brincar é um aprendizado cultural que se expressa de diversas formas. 
 
b. 
O brinquedo no Brasil surgiu no período aristocrático, tendo sido trazido pelos 
portugueses. 
No Brasil, os termos jogo, brinquedo e brincadeira são utilizados sem diferenciação, 
o que aparenta pouca referência e estudo sobre o assunto. De acordo com 
Friedman (1992, p. 28): a brincadeira refere-se basicamente ao ato de brincar, ao 
comportamento espontâneo que resulta de uma atividade não estruturada. Jogo 
seria uma brincadeira que envolve regras. Brinquedo é o objeto de brincar e a 
atividade lúdica abrange de forma mais ampla os conceitos anteriores. 
 
c. 
Brinquedo é o objeto de brincar e a atividade lúdica abrange de forma mais ampla 
os conceitos anteriores. 
 
d. 
O brincar manifesta-se nos jogos, brinquedos em forma de objetos, cultura 
popular, reuniões de amigos, montagem ou confecção de brinquedos entre outros. 
O comportamento é ditado pelas regras. 
 
e. 
No Brasil, os termos jogo, brinquedo e brincadeira são utilizados sem diferenciação, 
o que aparenta pouca referência e estudo sobre o assunto. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Alguns processos participam da constituição do Psiquismo. A vertente Histórico-
Cultural, por exemplo, propôs-se a estudar a origem e o desenvolvimento do 
Psiquismo, buscando entender os processos envolvidos. Assim, apontou os 
processos intelectuais, as emoções, a consciência, a atividade, a linguagem, o 
desenvolvimento humano e a aprendizagem como elementos participantes desse 
cenário. 
I. A corrente histórico-cultural foi fundamentada por Vygotsky, Leontief e Luria. 
II. Para a corrente histórico-cultural, desenvolvimento e aprendizagem não são 
produtos cognitivos individuais. 
III. Freud, apesar de priorizar o determinismo biológico, também estudou a 
interferência social na psique do indivíduo. 
IV. O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal refere-se à teoria do 
desenvolvimento Piagetiana. 
V. Vygotsky, em sua gênese, pressupõe uma natureza social da aprendizagem, ou 
seja, é por meio das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas funções 
psicológicas superiores. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. 
Questão 7Escolha uma opção: 
 
a. 
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
b. 
Somente as afirmativas II e IV estão corretas. 
 
c. 
Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
 
d. 
Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas. 
O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal refere-se à teoria do 
desenvolvimento de Vygotsky e não Piaget. 
 
e. 
Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Ego, o Superego e o Id são instâncias da mente que formam a psique humana, de 
acordo com a Teoria da Personalidade, desenvolvida por Sigmund Freud em seus 
estudos sobre a Psicanálise. Observe as afirmações relacionadas com o conceito da 
Psicanálise, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos 
destas estruturas e F, de falso, para as que não caracterizam. 
( ) O Ego é o mecanismo responsável pelo equilíbrio da psique e balanceia os 
impulsos do Id e do Superego. 
( ) O Superego está relacionado aos valores morais e culturais do indivíduo. 
( ) As pessoas com falhas no seu desenvolvimento psicológico estão com ausência 
de umas dessas instâncias.( ) A falta de convivência social pode trazer para a criança obstáculos ao 
crescimento, pois o Superego é formado a partir dessa interação. 
( ) Todas as pessoas nascem com o Id, a primeira estrutura a ser formada. 
 
Agora, assinale a alternativa correta. 
Questão 8Escolha uma opção: 
 
a. 
V – F – F – F – V. 
 
b. 
V – F – V – F – V. 
 
c. 
F – V – V – F – V. 
 
d. 
V – V – F – V – V. 
As estruturas da psique estão obrigatoriamente em todos, e os obstáculos se 
devem à pulsão delas, mas não à ausência. 
 
e. 
F – F – V – F – V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Utilizando seu conhecimentos sobre neuroeducação e comunicação, leia a questão 
abaixo e assinale a alternativa correta. 
Para desenvolver a imaginação, a criança, desde muito cedo, se comunica por: 
Questão 9Escolha uma opção: 
 
a. 
Gestos. 
 
b. 
Fala e gritos. 
 
c. 
Gritos e movimentos. 
 
d. 
Sons e gestos. 
Para desenvolver a imaginação, a criança, desde muito cedo, se comunica por sons 
e gestos até aprender a falar. 
 
e. 
Olhares e gestos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os jogos podem ser considerados como atividades espontâneas e voluntárias, que 
fazem parte do dia a dia infantil e que colabora para o desenvolvimento físico, 
social e afetivo. 
Assinale a alternativa que representa o benefício do jogo de regras no 
desenvolvimento das crianças. 
Questão 10Escolha uma opção: 
 
a. 
Através do jogo de regras, a criança desenvolve os princípios de exploração e 
repetição. 
 
b. 
Através do jogo de regras, a criança transforma o real para satisfazer as 
necessidades do eu em função dos desejos. 
 
c. 
Através do jogo de regras, a criança repete gestos e assimila ações, incorporando 
novo fazeres. 
 
d. 
Por meio do jogo de regras, a criança assimila a necessidade de cumprimento das 
leis da sociedade e das leis morais. 
Para Piaget, os jogos de regras são atividades lúdicas do ser socializado, ou seja, 
por meio deles a criança assimila a necessidade de cumprimento das leis da 
sociedade e das leis morais. 
 
e. 
Através do jogo de regras, por conta da ausência de objetivos e de uma lógica da 
realidade, a criança tem adaptações da realidade aos desejos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação e os brinquedos, leia a 
questão a seguir. 
O brinquedo permite que a criança manipule e incorpore imaginações. Por 
exemplo, um ser humano pode ser representado por: 
 
Questão 11Escolha uma opção: 
 
a. 
Um dardo. 
 
b. 
Um peão. 
 
c. 
Um avatar. 
 
d. 
Um bicho de pelúcia. 
 
e. 
Uma boneca. 
A boneca pode, por exemplo, representar e expressar a imagem de um ser humano. 
Os brinquedos permitem que a criança manipule e incorpore uma imaginação 
anteriormente vista em desenhos animados e filmes. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
A respeito da Psicologia Social, observe as afirmações relacionadas com essa teoria 
e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos 
dela e F, de falso, para as que não caracterizam. 
 
( ) Categorização Social – processo mental de agrupar pessoas com características 
comuns em grupos. Muito desse trabalho é automático, espontâneo e ocorre sem 
que você perceba. 
( ) Teorias implícitas de Personalidade – a partir das características, associamos 
alguém a um grupo social. Assim como a categorização social, ela pode ser útil, 
mas também tem a desvantagem de extirpar a singularidade. 
( ) Cognição Social – processo de formação de impressões a respeito de outras 
pessoas, como interpretamos o significado do comportamento delas e como o 
nosso comportamento é afetado por nossas atitudes. 
( ) Influência Social – como o nosso comportamento é afetado por situações e por 
outras pessoas. Essas influências seriam, por exemplo, a importância atribuída a 
uma figura de autoridade, o fato de ajudarmos ou não um estranho, um grupo que 
obedece ou não as regras. 
( ) Campo da experiência ou campo fenomenal – contém tudo que se passa no 
organismo em qualquer momento, e que está disponível à consciência. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Questão 12Escolha uma opção: 
 
a. 
V – V – V – V – F. 
O campo da experiência ou campo fenomenal – contém tudo que se passa no 
organismo em qualquer momento e que está disponível à consciência refere-se à 
Psicologia Humanista. 
 
b. 
F – V – V – F – V. 
 
c. 
V – F – V – F – V. 
 
d. 
F – F – V – F – V. 
 
e. 
V – F – F – F – V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o que acontece no cérebro 
humano ao brincar, por exemplo, com um videogame, com brinquedos e com 
instrumentos musicais etc. 
 
 
I. Existem estudos que apoiam a hipótese de que o uso 
de videogame nas fases iniciais do desenvolvimento é um fator de risco, em termos 
de aumento de comportamentos agressivos. 
 
 
II. A prática musical pode representar melhoria da atividade de aprendizado e 
memória. 
 
 
III. Brinquedos estimulantes são vitais para ajudar o cérebro a se conectar 
adequadamente durante a infância, quando tem a capacidade de mudar sua 
estrutura. 
Questão 13Escolha uma opção: 
 
a. 
Somente II e III estão corretas. 
 
b. 
Somente I está correta. 
 
c. 
Somente I e III estão corretas. 
 
d. 
Somente I e II corretas. 
 
e. 
I, II e III estão corretas. 
 
A resposta está correta, pois as alternativas I - II e III explicam que existem 
estudos que apoiam a hipótese de que o uso de videogame, nas fases iniciais do 
desenvolvimento, é um fator de risco em termos de aumento de 
comportamentos agressivos. A prática musical pode representar melhoria da 
atividade de aprendizado e memória. Brinquedos estimulantes são vitais para 
ajudar o cérebro a se conectar adequadamente, durante a infância, quando tem a 
capacidade de mudar sua estrutura. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Pode-se dizer que durante o faz de conta, a criança que brinca com boneca refaz 
sua própria vida, corrigindo-a à sua maneira, e revive todos os prazeres ou 
conflitos, resolvendo-os, compensando-os, ou seja, completando a realidade com a 
ficção. Assinale a alternativa que apresenta as palavras corretas que completam a 
frase a seguir: 
 “O faz de conta é considerado um jogo simbólico, por meio do do qual a criança 
simboliza ou representa situações não percebidas no momento. O desenvolvimento 
do jogo simbólico ocorre com a interiorização dos esquemas sensório-motores. A 
reestruturação simbólica do desenvolvimento infantil marcado por fases que 
representam os ____________________________.” 
Questão 14Escolha uma opção: 
 
a. 
Estágios antropológicos. 
 
b. 
Estágios sociais. 
 
c. 
Estágios sensoriais. 
A resposta está correta, pois o faz de conta é considerado um jogo simbólico, por 
meio do qual a criança representa situações não percebidas no momento. O 
desenvolvimento do jogo simbólico ocorre com a interiorização dos esquemas 
sensório-motores. 
 
d. 
Estágios motores. 
 
e. 
Estágios de crescimento. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Piaget dividiu o estágio de desenvolvimento infantil em quatro fases: Estágio 
sensório-motor – nascimento até 2 anos, pré-operatório – 2 a 7 anos, operatório 
concreto – 7 a 11 anos e operatório formal – 11até o fim da vida. Para ele, a criança 
progride e pensa diferentemente em cada avanço dos estágios de 
desenvolvimento, ou seja, assimila e acomoda a nova informação, que será 
processada diferentemente no novo estágio. 
Acerca do primeiro estágio do desenvolvimento infantil, o Estágio sensório-motor – 
nascimento até 2 anos, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam 
exemplos deste estágio e F, de falso, para as que não caracterizam. 
 
( ) Crianças descobrem o mundo por meio das primeiras experimentações e 
observações dos objetos, aprendendo a se equilibrar, sentar-se, andar e se 
alimentar. 
( ) A cognição se refere às atividades mentais envolvidas na aquisição, na retenção e 
no uso do conhecimento, que são: a sensação, a percepção e a linguagem. 
( ) Até os 4 meses de idade a criança não assimilou a “permanência do objeto” , ou 
seja, algo só existe se estiver em seu campo de visão. 
( ) À medida que a criança vai crescendo, experienciando os objetos e 
desenvolvendo sua capacidade de memória, ela desenvolve representações mentais 
do mundo, a isto, Piaget chamou de esquemas. Os esquemas acontecem ao final 
desse estágio. Até os 4 meses de vida o bebê não tem entendimento de que as 
coisas continuam a existir mesmo que não estejam em seu campo de visão. 
( ) A cognição é o produto das atividades mentais envolvidas no processo de 
aquisição, retenção e uso do conhecimento. Memória curta e de longa duração são 
processos que formam a nossa cognição. 
Agora, assinale a opção correta. 
Questão 15Escolha uma opção: 
 
a. 
V – F – V – V – F. 
A cognição é o produto das atividades mentais envolvidas no processo de 
aquisição, retenção e uso do conhecimento. Pensamento, linguagem e inteligência 
são processos que formam a nossa cognição, que se refere às atividades mentais 
envolvidas na aquisição, na retenção e no uso do conhecimento, que são: a 
percepção, a aprendizagem e a memória. 
 
b. 
V – F – V – F – V. 
 
c. 
F – V – V – F – V. 
 
d. 
F – F – V – F – V. 
 
e. 
V – V – V – F – F. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao brincarem e inventarem novos mundos e situações, as crianças narram suas 
próprias histórias e se comunicam com personagens imaginários e colegas. Existem 
algumas brincadeiras muito comuns, no universo do faz de conta. Analise o 
exemplo de brincadeira de faz de conta e assinale a categoria na qual ela se 
enquadra. 
 
 
“E se em vez de beijar o sapo, a princesa se transformasse em um sapo fêmea? E se 
o Super-Homem tivesse medo de altura?” 
 
 
Questão 16Escolha uma opção: 
 
a. 
Brincar de detetive. 
 
b. 
Fazer transformações. 
 
c. 
Inventar conceitos. 
 
d. 
Modificar histórias. 
A resposta está correta, pois entre as crianças, é comum se passar por personagens 
de histórias que já existem, modificando a lógica. Por exemplo, e se em vez de 
beijar o sapo, a princesa se transformasse em um sapo fêmea? E se o Super- 
Homem tivesse medo de altura? Ao recriar histórias, já existentes, a criança utiliza a 
imaginação. 
 
e. 
Recriar personagens. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 17 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Com relação ao brinquedo, leia as afirmativas: 
I – O brinquedo pode ser considerado a essência da infância e seu uso permite um 
trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, assim como a 
estimulação da afetividade na criança. 
II – O brinquedo revela uma relação de muita proximidade com o sujeito, uma 
indeterminação quanto ao uso e à ausência de regras. 
III – A criança estabelece com o brinquedo uma relação natural e consegue 
extravasar suas angústias e paixões, suas alegrias e tristezas, suas agressividades e 
passividades. 
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas. 
Questão 17Escolha uma opção: 
 
a. 
I e II. 
 
b. 
I, II e III. 
 
c. 
II e III. 
 
d. 
I e III. 
 
e. 
I. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 18 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os jogos e brinquedos lúdicos podem exercer grande influência na vida das 
crianças, em especial, quando falamos de desenvolvimento cognitivo. Relacione as 
características ao tipo de objeto lúdico, sendo jogos ou brinquedos. 
 
 
1. Jogos 
2. Brinquedos 
( ) Pode simular a realidade, substituindo ou estando presente no lugar de algo. 
( ) Exigem de modo explícito ou implícito, o desempenho de habilidades definidos 
pela estrutura do próprio objeto e suas regras. 
( ) A função é construir cérebros pró-sociais, cérebros sociais que sabem como 
interagir com os outros de maneira positiva. 
( ) É um estimulante material para fazer fluir o imaginário infantil, tendo relação 
estreita com o nível de seu desenvolvimento. 
( )Pode-se dizer que um dos objetivos é dar à criança um substituto dos objetos 
reais para que possa manipulá-los. 
 
 
Questão 18Escolha uma opção: 
 
a. 
1 – 1 – 2 – 2 – 1. 
 
b. 
1 – 2 – 2 – 2 – 1. 
 
c. 
1 – 2 – 1 – 2 – 2. 
 
d. 
1 – 2 – 2 – 1 – 2. 
 
e. 
2 – 1 – 1 – 2 – 2. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
A brincadeira resulta em estímulo ao desenvolvimento cognitivo, físico, emocional, 
social e moral da criança. O papel do brinquedo é estimular a representação e 
expressar imagens que lembram aspectos da realidade. Assinale a afirmativa 
correta quanto ao que acontece no cérebro humano ao jogar videogame: 
 
Questão 19Escolha uma opção: 
 
a. 
Existem estudos científicos que explicam que o uso frequente de videogame, em 
comparação com o uso pouco frequente, pode beneficiar uma ampla gama de 
operações mentais. 
A resposta está correta, pois existem estudos científicos que explicam que o uso 
frequente (mais de nove horas por semana) de videogame, em comparação com o 
uso pouco frequente, pode beneficiar uma ampla gama de operações mentais. 
 
b. 
Os videogames não devem servir para treinar o cérebro, pois surtem efeitos 
contrários ao treinamento físico.  
 
c. 
Os videogames melhoram a capacidade do lobo frontal do cérebro, que está 
particularmente ligado ao processamento das atividades sensório-motoras. 
 
d. 
Existem indícios de que jogos pioram a funcionalidade das funções executivas, o 
que resulta em queda do desempenho escolar. 
 
e. 
O amplo uso das técnicas de neuroimagem, para observar a atividade cerebral em 
tempo real, descobriu que os videogames imobilizam uma região do cérebro. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Relacione as modalidades de brincadeiras (lado esquerdo) e brinquedos (lado 
direito) aos exemplos corretos: 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta de respostas. 
Questão 20Escolha uma opção: 
 
a. 
4 – 3 – 2 – 1. 
 
b. 
2 – 1 – 3 – 4. 
 
c. 
4 – 1 – 3 – 2. 
 
d. 
1 – 2 – 3 – 4. 
 
e. 
2 – 4 – 1 – 2. 
A sequência correta que explicita os exemplos dos tipos de brinquedos e 
brincadeiras é “2 – 4 – 1 – 2”.