atividade de alfabetização

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Atividades de
Alfabetização de
 A até Z
D N
A I
A L F A B E T I Z A Ç ÃO
ESCOLA D E A L F A B E T I Z A D O R E S 
ATENÇÃO!ATENÇÃO!
As atividades são apresentadas partindo dos fonemas, quer dizer,
dos sons que as letras(grafemas) represntam para os grafemas que
representam cada fonema. A sequência das atividades segue dos
fonemas mais simples, isso significa começar ensinando os fonemas
que se prolongam na corrente da fala, para os mais complexos
seguindo a ordem recomendada pela ciência.
Devemos nos atentar às irregularidades da língua portuguesa, pois
temos fonemas que são representados na escrita por mais de uma
letra. E letras que representam mais de um fonema (som).
EXEMPLO:
Fonema /s/ é representado na escrita por S (SAPO) - SS (PÁSSARO) -
C (CEBOLA) - Ç ( MOÇA)
Há também casos de uma letra (grafema) representar mais de um
fonema.
EXEMPLO:
Letra G representa o fonema (j) como em GELADEIRA e o fonema
(gh), como em GARRAFA.
Temos tabém casos em que duas letras representam um único
som, que são os dígrafos: RR, SS, QU, GU, CH, NH...
D N
A I
A L F A B E T I Z A Ç ÃOESCOLA D E A L F A B E T I Z A D O R E S 
A
Ligue para a letra A as figuras cujos nomes começam com o
som /a/. Depois pinte a letra A de amarelo.
1.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
1
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
Circule as figuras cujos nomes começam com o som /a/.1.
2. Pinte as letras que representam o som /a/.
A
E
a
O
A
a
A
a
aA
A
A
u
u
e
A
i
a
a
A
a
A
UI
3. Circule as letras que representam o som /a/ nas palavras abaixo.
LUA
MOLA
ANA
lagartaabacaxi
sapato
patoaula
cama
Adriana
Daniel
CEBOLA
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
2
AA
A letra do dia é...
RECORTE E COLE.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
3
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
E
@dani.alfabetização
1.Ligue para a letra E as figuras cujos nomes começam com o
som /e/. Depois cubra os pontilhados.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
4
Pinte as figuras cujos nomes começam com o som /e/.1.
2. Circule as letras que representam o som /e/.
E
E
E
E
e
e
e
e
e
e
E
E
E
OO
u
a
i
iO
o
a
a
AA
U
I A A
A
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
5
EE
A letra do dia é...
E
LIGUE CORRETAMENTE.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
6
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
I
Ligue para a letra I as figuras cujos nomes começam com o som /i/.
Depois pinte a letra I.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
7
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
Marque com um X as figuras cujos nomes começam com o som /i/.1.
2. Complete o nome das figuras com a vogal I (Primeiro deve-se
nomear todas as figuras com as crianças e depois pedir para
completar).
X___CARA MEN___NO P___PA BALE___A
___ND___O AL___CATE ABACAX___ __SQUE___RO
NOME:______________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:__________________
8
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
II
A letra do dia é...
ILHA
CIRCULE SOMENTE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM A
LETRA I. 
1.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
9
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
O
Ligue para a letra O as figuras cujos nomes começam com o
som /o/. Depois pinte a letra O.
1.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
10
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
Circule somente as figuras que tem o som /o/ no começo.1.
2. Circule as letras que representam o som /o/ nas palavras
abaixo.
ONÇA MARCELO
GATO
ABÓBORAcanoa osso
ônibus
gota
bola
morangoporta
olho
Otávio orelha JOELHO moto
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
11
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
oo
A letra do dia é...
PINTE SOMENTE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM A LETRA O.1.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
12
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
U
Ligue para a letra U as figuras cujos nomes começam com o som
/u/. Depois pinte a letra U.
1.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
13
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
Marque com um X as figuras cujos nomes começam com o
som /u/.
1.
2. Complete o nome das figuras com a vogal U (Primeiro deve-
se nomear todas as figuras com as crianças e depois pedir para
completar).
___R___B___ TAT___ ___VA JAB___TI
___NHA CENO___RA CHAPÉ___ L___A
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
14
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
UU
A letra do dia é...
CIRCULE A LETRA U NAS PALAVRAS.1.
URUBU
EDUARDO
unha
urso NUVEM
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Júlia
aula
bule
15
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
MUUUU
MÉÉÉÉ IIRRIRRIRRIIII
Você sabia que os animais fazem ruídos? Vamos imitar alguns
desses ruídos?
COCORICÓ QUÁ QUÁ QUÁ
GLUGLUGLU
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
16
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
Pinte o animal que faz um ruído terminado com A. 1.
2. Agora circule o animal que faz um ruído terminado com U. 
3. Faça um X no animal que faz um ruído terminado com E. 
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
17
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
Recorte e cole as letras junto da figura que começa com seu som.
A
A
E
E
I
I
O
U
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
18
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
ESCREVA A LETRA INICIAL DO NOME DE CADA DESENHO.1.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
19
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
Pinte as figuras que os nomes começam com o som da letra
em destaque.
1.
A
E
I
O
U
2. Escreva as letras que a professora ditar.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
20
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
Fale o nome da figura. Escreva a primeira letra da palavra que
você falou.
1.
A
E
I
O
2. Ligue as letras que têm o mesmo som.
U
i
o
u
a
e
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
21
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
Junte as vogais para formar palavras. Agora leia em voz alta
as palavras que você formou.
1.
A
E
I
IO
U
IA
I
U
A
U
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
22
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
Junte as vogais para formar palavras. Agora leia em voz alta as
palavras que você formou.
1.
a
e
i
io
u
i
a
i
u
a
u
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
23
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
OI
AU
Leia as palavras em voz alta e ligue de acordo com a cena.
EU
AI
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
24
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
OU
Ligue as palavrinhas iguais.1.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
EI
EU
IA
AI
ia
eu
ai
ou
ei
25
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
1.Cante a música com os alunos e peça para bater palmas quando
ouvir o som /m/.
2. Circule a palavra MEU. Qual o primeiro som que você ouve nessa
palavra?
3. Pinte de vermelho as palavras que o som /m/ aparece no meio.
4. Mamãe foi ao mercado e comprou algumas frutas. Ligue para a
mesa somente as frutas que os nomes começam com /m/.
MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO
MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO
MEU PÉ DE JACARANDÁ
UMA VEZ, TINDOLELÊ
OUTRA VEZ, TINDOLALÁ
Apresentação do fonema /m/- letra M
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
26
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
1. Recorte as letras da palavra MEIA e forme outras palavras
usando apenas essas letras. 
2. Escreva as palavras que você formou nas linhas abaixo.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
M E I A
Fonema /m/- letra M
27
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
2. Complete as palavras com as sílabas que faltam.
Pinte as figuras cujos nomes começam com o som /m/.1.
L H O C A O T OC
L Ã O N I A R ON
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Fonema /m/- letra M
28
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
1. Complete a cruzadinha.
2. Caça-palavras
A X C V B M Ã E J H B Y O P E M A L Ç P O E N S A A H J
M I A U B V C X E A I I U F G S A O P M A I Ô L O T Y I O
P T R M L M A M Ã O O H E E N K O P I A A S A M É M I 
H B V M N A V Y U I O F G C D E M E I A T Y R E U I O P 
3. Circule as palavras que começam com o som /m/.
MALA AMÉLIA MADEIRA MEIA 
MARCELO MOÇA LAMA FOME 
MINHOCA EMÍLIA MARIA LIMÃO
EMA MACACO LUMA MODA
@
da
ni
.a
lfa
be
tiz
aç
ão
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Fonema /m/- letra M
29
LAGARTA PINTADA
LAGARTA PINTADA
QUEM TE PINTOU?
FOI A LAURA
QUE POR AQUI PASSOU
1.Cante a música com os alunos e peça para bater palmas
quando ouvir o som /l/.
2. Circule a palavra LAGARTA. Qual o primeiro som que você
ouve nessa palavra? 
3. Leia novamente a letra da música e pinte os espaços entre as
palavras.
Apresentação do fonema /l/- letra L
TEMPO DE AREIA
SACODE A POEIRA
PEGA ESSA LAGARTA 
PELA PONTA DA ORELHA
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
4. Ligue para a lata somente o que começa com o som /l/.
30
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
1. Recorte as letras da palavra AMÁLIA e forme outras palavras
usando apenas essas letras. 
2. Escreva as palavras que você formou nas linhas abaixo.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
M L IA Á A
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
31
 Fonema /l/ - letra L
1. A professora vai ler as palavras. Circule de azul se o som /l/
estiver no começo e de vermelho se estiver no meio.
LUA ALARME LEÃO LUMA MULA LEOA LIA 
ALANA MOLA LEIA LAMA ELA LAGO ALUNO
2. Escreva o nome das figuras.
3. Caça-palavras.
A X C V B M O L A H B Y O P L I M A L Ç P O E N S A A H
J M U L A B V C X E A I I U F G S A O P M Ã O P L O T Y I
O P T R K A M A M Ã E O H E E N K O P I A A S L U A M I 
H B V M N A V Y U I O F G C D E L E O A T Y R E U I O P
L E Ã O Y U I J N V F G H M A L A S D X Q A E R T Y U I O 
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
32
Apresentação do fonema /n/- letra N
1. A professora vai ler as palavras. Bata palmas uma vez se o
som /n/ estiver no começo e duas vezes se estiver no meio.
NOME MENINO NAVIO PANELA JANELA
NUVEM NOITE MANUELA NATA BONÉ
2. Circule as figuras que começam com o som /n/ .
3. Escreva três palavras com o som /n/ no começo.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
33
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
1. Recorte as letras da palavra MANUELA e forme outras palavras
usando apenas essas letras. 
2. Escreva as palavras que você formou nas linhas abaixo.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
M LAAN EU
34
Fonema /n/- Letra N
3. Escreva três palavras com o som /n/ no começo.
@dani.alfabetização
2. Escreva o nome das figuras.
1. Circule as palavras que têm o som /n/ no começo e sublinhe
as que têm o som /n/ no meio. 
CANA NOME ANEL MANOELA 
ALINE NAVIO NUVEM ANA 
MANÉ NOVELO NOÉ DANIELA 
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
4. Escreva três palavras com o som /n/ no meio.
35
1.Complete as palavras com as sílabas que estão faltando.
(Fale, junto com os alunos, o nome das figuras).
2. Leia as palavras e desenhe o que elas representam.
NÓ LIMÃO MENINA
___ ___VEM ___ ___VE ___ ___ZES ___ ___VIO
CE___ ___ ___RA ___ ___ ___ ___M BO___ ___ ___ ___RIZ
___ ___ ME___ ___ ___ ___ ___ ___VE ___ ___VELO
@dani.alfabetização
Fonema /n/- Letra N
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
36
Apresentação do fonema /f/- letra F
1. Vejam essas figuras. Vamos falar, juntos, o nome de cada
uma. Depois pinte as figuras cujos nomes começam com /f/.
2. Escreva três palavras com /f/ no começo.
3. Escreva três palavras com /f/ no meio.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
37
 Fonema /f/- letra F
1.Vejam o nome dessas figuras. Circule a letra que se repete em
todas e depois diga o nome e tambémo som que essa letra
respresenta.
FACA FIO FEIJÃO FOLHA
2. Pronuncie atentamente o nome de cada figura e preencha o
quadro.
FOLHA
FOICE
FOCA
FOGUETE
PALAVRAS QUANTOS SONS? QUANTAS LETRAS? QUANTAS SÍLABAS?
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
38
 Fonema /f/- letra F
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
____OGÃO ___OGO GIRA___A
Complete as palavras com as letras que faltam1.
GAR___O
____ADA ___UMAÇA ___ITA___ERRO
2. Circule a letra F nas palavras.
FOGUEIRA
AFIADA
garfo
fogueira
fama
girafa
fivela
FAMA Fábio
flor
Fátima fita
39
@dani.alfabetização
Complete com os pedacinhos que faltam.1.
C A
C A
G O
N I L
M A AÇ G O
R R O RG A
2. A professora vai ler as palavras e você vai completar com a
letra que falta.
MO____O SO____Á
____ADA
____ILME
SO____IA
IN____ELIZ
____OME
____O____A
____OLIA
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
 Fonema /f/- letra F
40
Apresentação do fonema /v/- letra V
1. Vejam essas figuras. Vamos falar, juntos, o nome de cada
uma. Depois pinte as figuras cujos nomes começam com /v/.
2. Complete a cruzadinha.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
41
Fonema /v/- ltra V
1. A professora vai ler as palavras. Bata palma se você ouvir
o som /v/ uma vez e levante as mãos se ouvir duas vezes.
NOVE VOVÓ NAVIO VIÚVA VIVO
UVA AVE AVIÃO VOVÔ OVO
2.Complete as palavras com as letras que estão faltando
(fale, junto com os alunos, o nome das figuras).
___ ___VEM NO___ ___ ___ ___ ___LÃO NA___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ NENO ___ ___CA ___ ___ ___ ___
___ __LA ___ ___ SSOURA NA___ ___ NO___ ___LO
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
42
Fonema /v/- ltra V
1. Escreva o nome das figuras.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
1. Complete as frases escrevendo o nome de cada figura, depois
pinte os espaços entre as palavras.
BIANCA APAGOU A ______________.
LUCAS VIU UMA ______________.
O ______________ É PERIGOSO.
43
Apresentação do fonema /R/(R forte) - letra R
1. Vejam essas figuras. Vamos falar, juntos, o nome de cada uma.
Depois pinte as figuras cujos nomes começam com o som /R/.
2. Escreva três palavras com o som /R/ no começo.
3. Escreva três palavras com o som /R/ no meio.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
4. Forme uma frase usando a figura abaixo.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
44
Fonema /R/( R forte) - letra R
Escreva outras palavras usando apens as letras da palavra 
REMAR. Escreva as palavras que você formou nas linha abaixo.
1.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
@dani.alfabetização
MER A
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
R
45
O rato roeu a roupa do rei de Roma e a rainha
Rita com raiva revirou a roupa rasgada.
1.Leia o trava-línguas e circule as palavras que começam com /R/.
2. Complete o trava-línguas com as palavras que faltam.
3. Escreva o nome das figuras. 
@dani.alfabetização
Fonema /R/( R forte) - letra R
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
O ROEU A DO REI DE ROMA 
E A RAINHA RITA COM REVIROU A ROUPA . 
46
Apresentação do fonema /r/( R brando) - letra R
O MACACO FOI À FEIRA
NÃO SABIA O QUE COMPRAR
COMPROU UMA CADEIRA
PARA COMADRE SE SENTAR.
A COMADRE SE SENTOU,
A CADEIRA ESBORRACHOU.
A COITADA DA COMADRE
FOI PARAR NO CORREDOR!
1.A professora vai ler o poema, bata palmas quando ouvir o som /r/.
2. Agora circule as palavras que têm o som /r/.
3. Leia as palavras e desenhe o que elas representam. 
FEIRA CADEIRA PENEIRA ARARA
PERU ARAME XAROPE URUBU
4. Escreva uma frase ( inclua as duas figuras na frase). 
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
47
QUANTOS SONS?
1. Pronuncie atentamente o nome de cada figura e preencha o
quadro.
PALAVRAS QUANTAS LETRAS? QUANTAS SÍLABAS?
CORRIDA
PERIGO
REMO
FAROFA
BARRACA
ENCARAR
2. Leia as palavras e circule o nome correto de cada figura.
BORA
URUBU
URRA
COROA
CORA
CARO
XARÁ
XAROPE
RARA
AREIA
HORA
ARARA
@dani.alfabetização
Fonema /r/( R brando) - letra R
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
48
Apresentação do fonema /s/ - letras S - C - Ç - SS
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
O sapo não lava o pé
Não lava porque não quer
Ele mora lá na lagoa
Não lava o pé porque não quer
O sapo não lava o pé
Não lava porque não quer
Ele mora lá na lagoa
Não lava o pé porque não quer
Mas que chulé
O sapo não lava o pé
Cante a música e depois circule a palavra que começa com o
som /s/.
1.
Qual é a letra que representa esse som?2.
3. Circule as figuras que começam com o mesmo som da
palavra SAPO.
49
Fonema /s/ - letras S - C - Ç - SS
2. Escreva o nome das figuras.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Escreva as palavras do quadro na tabela observando a letra
que representa o som /s/.
1.
s c ss ç
MASSA SALA ONÇA SINO
SONO CINEMA CENOURA MOÇA
OSSO
MISSA
50
DOCE MASSA
CARROÇA
SACOLA LIÇÃO
SOLADO CINEMAMISSA
2. Complete a cruzadinha.
1. Ouça as palavras que a professora vai ler, depois circule a
letra ou letras que representam o som /s/ nessas palavras.
3. Escreva três palavras com o som /s/ no começo.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Fonema /s/ - letras S - C - Ç - SS
51
SAIA
SELO
SINO
MAÇÃ
MASSA 
MISSA
1.Leia as palavras e ligue as que são iguais.
2. Escreva três palavras com o som /s/ no meio.
@dani.alfabetização
maçã
saia
 
selo
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Fonema /s/ - letras S - C - Ç - SS
sino
massa
3. Pinte os espaços entre as palavras e depois pinte uma bolinha
para cada palavra.
SANDRA SAIU CEDO COM UMA SACOLA.
missa
52
Fonema/s/ - letras S - C - Ç - SS
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
1. Recorte as letras da palavra MASSINHA e forme outras
palavras usando apenas essas letras. 
2. Escreva as palavras que você formou nas linhas abaixo.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
M HAAS IS N
53
ZEBRA NATUREZA
ZOOLÓGICO
ZORRO AZEDO
AZUL CINZAZÍPER
Apresentação do fonema /z/ - letra Z e S entre vogais
1. Ouça as palavras que a professora vai ler, depois sublinhe
as palavras nas quais você ouve o som /z/ no começo e circule
as palavras que você ouve o som /z/ no meio.
2.Complete as palavras com as letras que estão faltando (fale,
junto com os alunos, o nome das figuras).
___ ___PER ___ ___BRA ___ ___ RRO ___ ___OLÓGICO
___ ___ RRO ___ ___ BU BE___ ___RRO A ___ ___ ___TE
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
3. Escreva três palavras com o som /z/ no meio.
54
@dani.alfabetização
Fonema /z/ - letras z 
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
1. Recorte as letras da palavra NATUREZA e forme outras
palavras usando apenas essas letras. 
2. Escreva as palavras que você formou nas linhas abaixo.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
N ZAA T RU E
55
zebra NATUREZA
ZOOLÓGICO
zorro
AZEDO
azul
CINZAZÍPER
Leia as palavras, depois circule de azul as palavras que têm o
som /z/ no começo, de vermelho se o som /z/ estiver no
meio e de verde se o som /z/ estiver no final.
1.
rezar
azedo
paz
arroz
bezerrofazer
foz
cinza
2. Escreva as palavras encontradas nos retângulos. 
A D N C I N Z A K L M N B T E Q I O
A S A V B U I O L R E A A C X Z A E I
V E R R T Y K J Ç O P F A Z E R F E E
A A I O A Z U L B I D E F T Y O I O P
B I P L N O Z E S N L O Ç I U H G E 
3. Forme frases, oralmente, com as palavras abaixo. Não esqueça
de usar as duas palavras na frase.
ZEBRA NATUREZA
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Apresentação do fonema /z/ - letra Z e S entre vogais
56
Apresentação do fonema /ch/ - letras X e CH
- Ah! Ah! Ah! Minha Machadinha !
Ah! Ah! Ah! Minha Machadinha !
Quem te pos a mão, sabendo que és minha ?
Quem te pos a mão, sabendo que és minha ?
- Se tu és minha, eu também sou tua.
Se tu és minha, eu também sou tua.
- Pula, Machadinha, para o meio da rua.
Pula, Machadinha, para o meio da rua.
No meio da rua, não hei de ficar.
No meio da rua não hei de ficar.
- Pula, Machadinha, para o seu lugar.
Pula, machadinha, para o seu lugar.
MACHADINHA
1.Cante a música com os alunos e peça para bater palmas
quando ouvir o som /ch/.
2. Circule a palavra que tem o som /ch/.
3. Quais letras representam o som /ch/ na palavra que você
circulou?
4. Agora pinte os espaços entre as palavras do texto.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
57
Apresentação do fonema /ch/ - letras X e CH
LIXO XÍCARA FLECHA PEIXE CHAVE CHAPÉU
ROXO CHEFE MEXER CHUVA ACHAR AMEIXA
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
A professora vai ler algumas palavras. Levante a mão quando
ouvir o som /ch/. Depois circule as letras que representam
esse som.
1.
2. Escreva o nome das figuras.
3. Conte quantas palavras têm em cada frase e escreva o número
no quadrinho.
O chinelo e o xale são azuis.
Xavier tomou banho no chuveiro.
58
QUANTOS SONS?
_________________________________________________
_________________________________________________
1. Leia as palavras e preencha o quadro.
LUXO
CACHORRO
FAIXA
CHUCHU
PALAVRAS QUANTAS LETRAS? QUANTAS SÍLABAS?
CHINELO
MEXER
2. Forme frases com as figuras abaixo.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
@dani.alfabetização
Fonema /ch/ - letras X e CH
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
59
Apresentação do fonema /j/ - letras J e G
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Essa não, jacaré
Dirce Guedes
Eu fui na mata
conhecer a bicharada.
Cada bicho que eu encontrava
me contava uma piada.
O tatu ficou na toca,
jacaré, lá na lagoa.
A coruja, toda prosa,
passeava de canoa.
O jacaré, muito gozado
quis mexer com o tatu.
Jogou nele uma pedra
que caiu no urubu.
Com um galo na cabeça,
o urubu ficou zangado.
Chamou dona coruja
e foi buscar o delegado.
 Leia o texto.1.
Circule, no texto, a palavra que começa com o som /j/.2.
Sublinhe o nome do bicho que tem o som /j/ no meio.3.
Você conhece outro animal que o nome começa com o som /j/?4.
@dani.alfabetização
JOÃO GELADEIRA CHAVE
RELÓGIO GELOJATO
4. Ouça as palavras que a professora vai ler, depois sublinhe a
letra que representa o som /j/.
ACHOU JUIZ
CHUVAROJÃO
60
Leia as palavras e circule o nome correto de cada figura.1.
GELA
GEMA
GUTO
JILÓ
JIBOIA
JILUA
JACA
JAMANA
JAVALI
JOIA
JOELHO
JOVEM
JANELA
JAMANA
JAVALI
FESTA
FEIJÃO
FÉRIAS
2. Complete a cruzadinha.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Fonema /j/ - letras J e G
61
A D N C I N M O K L M G I R A F A I O A S A V B U I O L R E
G E L A D E I R A R R T Y K J Ç O P C A J U R F E E A A I O A Z
U L B I D E F J A U L A P B I P L N O Z E S N L O Ç I U H G E J
K R E L O G I O N O L U F D N K I O L J A R R A S C E A G A I 
2. Encontre o nome das figuras no caça-palavras e escreva nos
lugares adequados.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Fonema /j/ - letras J e G
 Complete as palavras com as sílabas que faltam.1.
____ ____ LO ___ ___ NELA ___ ___ RAFACORU___ ___
62
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
1. Recorte as letras da palavra VIAGEM e forme outras palavras
usando apenas essas letras. 
2. Escreva as palavras que você formou nas linhas abaixo.
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__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
V I A EG M
Fonema /j/ - letras J e G
63
Apresentação do fonema /k/- Letras C - QU - K
1.Ligue para a Komb as figuras que os nomes começam com /k/.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________2. Escute a leitura das palavras e circule as letras que representam
o som /k/.
QUEIJO CAVALO AQUARELA KIWI 
ACABOU ESQUILO TOUCA COCO
KOMBI VACA AQUÁRIO BONECA
CORUJA PETECA ÓCULOS ESCADA
64
Apresentação do fonema /k/- Letras C - QU- K
1. Escreva o nome das figuras.
2.Leia as palavras, circule as que têm o som /k/ no meio e sublinhe
se o som /k/ estiver no começo.
CACO
CAMA
COLA
CAIU
QUASE
AQUÁRIO
KIWI AQUARELA
VACA
ADEQUADO
CAMA
CABELO
AQUELE
AQUI
CABIDE
CACHORRO
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
65
Apresentação do fonema /k/- Letras C - QU - K
2. Escreva três palavras com o som /k/ no meio.
3. Escreva três palavras com o som /k/ duas vezes.
4. Forme uma frase com as palavras abaixo.
ESQUILO
CORUJA
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Caça-palavras1.
Q U E I J O A S D E Q C A M A N J K L A S R E
U T E E C O R U J A H F O D C O L A M A F C
D V U E S Q U I L O F H K L A Q U A R E L A I
C A C H O R R O L E T G H A Q U Á R I O P L
M A C A C O F G E O L U Y H R R A T F C B N 
66
Apresentação do fonema /k/- Letras C - QU - K
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Observe as palavras e escreva-as no quadro de acordo com a
letra que representa o som /K/
1.
C QU K
QUÍMICA COELHO CASTELO KIWI 
CAVALO KÁTIA COLAR QUANTO 
CAMELO QUIABO CALADO CURIÓ
2. Complete as palavras com C ou QU.
A____I ____OBRA FI____A
A____ÁRIO ____ABELO ES____ILO
FO____A ____ORUJA JOA____IM
67
O DOCE
O doce perguntou ao doce
qual é o doce mais doce,
E o doce respondeu ao doce
que o doce mais doce
é o doce de batata-doce
Apresentação do fonema /d/ - Letra D
1. Leia o texto e circule a palavra DOCE sempre que ela
aparecer. Depois escreva no quadrado o número de vezes
que a palavra aparece.
2. Qual é a primeira letra da palavra DOCE ? Que som ela
representa?
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
2.Leia as palavras, circule as que têm o som /d/ uma vez e
sublinhe se tiver o som /d/ duas vezes.
DADO
MEDO
MIÚDO
DOIDO
IDA
DINHEIRO
DIA MODELO
CADEIRA
ADEQUADO
DAMA
MOÍDO
DEDO
IDEIA
DOMINÓ
IDADE
68
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Apresentação do fonema /d/ - Letra D
@dani.alfabetização
Observe as figuras e circule o intruso.1.
2. Escreva a letra inicial do nome de cada figura. Depois fale
o nome das figuras e desenhe uma bolinha para cada sílaba.
69
dez
dois
dessa doze
dois
doce dezoito
oito
dezesseis
dezoito
dezesseis
dois
doze
Apresentação do fonema /d/ - Letra D
1.Circule a palavra correta.
dezenove
duzentos
doido
doeu
200
18
2
12
19
nove
@dani.alfabetização
3. Escreva o nome das figuras.
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
70
Apresentação do fonema /d/
3. Forme outras palavras usando apenas as letras da palavra
DICIONÁRIO.
@dani.alfabetização
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D ÁRIC OI N IO
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
71
1.Circule no poema todas as palavras que começam com /b/. 
2. Escreva o nome da figura e depois desenhe uma bolinha
para cada sílaba.
Deixando a bola e a peteca
Com que inda há pouco
brincavam,
Por causa de uma boneca,
Duas meninas brigavam.
Dizia a primeira: “É minha!”
_ “É minha!” a outra gritava;
E nenhuma se continha,
Nem a boneca largava.
Quem mais sofria (coitada!)
Era a boneca. Já tinha
Toda a roupa estraçalhada,
E amarrotada a carinha.
Apresentação do fonema /b/ - Letra B
A boneca
Tanto puxaram por ela,
Que a pobre rasgou-se ao
meio,
Perdendo a estopa amarela
Que lhe formava o recheio.
E, ao fim de tanta fadiga,
Voltando à bola e à peteca,
Ambas, por causa da briga,
Ficaram sem a boneca...
Olavo Bilac
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
72
b b b d b b b b
B B B B B P B B
B B D B B B B B
b b b b b d b b
Apresentação do fonema /b/ - Letra B
Observe as letras e circule a letra intrusa em cada grupo.1.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
2. Complete a cruzadinha.
73
Apresentação do fonema /b/
1. Leia as palavras e faça o desenho correspondente.
BOLO
BALÃO
BUZINA
BIGODE
BALEIA
BANANA
2. Escreva três palavras com /b/ no início.
3. Escreva três palavras com /b/ no meio.
4. Escreva três palavras com /b/ duas vezes.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
74
Apresentação do fonema /p/ - Letrta P
O peito do pé de Pedro é preto.
Quem disser que o peito do pé
de Pedro é preto, tem o peito
do pé mais preto do que o
peito do pé de Pedro.
O peito do pé de Pedro
1.Leia o trava-línguas e circule todas as palavras que começam
com /p/.
2. Agora pinte o espaço entre as palavras.
3. Escreva o nome das figuras e desenhe uma bolinha para cada
som que formam as palavras.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
p p p q p p p p
p p p p p P d p
P P P
p
4. Observe as letras e circule a letra intrusa em cada grupo.
P D P
p p p p p p q
75
Apresentação do fonema /p/ - Letra P
3. Escreva outras palavras usando apenas as letras da palavra 
PEDREIRO.
@dani.alfabetização
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NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
P ROED ER I
76
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Apresentação do fonema /p/ - Letra P
@dani.alfabetização
Observe as figuras e circule o intruso.1.
2. Escreva a letra inicial do nome de cada figura. Depois fale
o nome das figuras e desenhe uma bolinha para cada sílaba.
77
Apresentação do fonema /p/ - Letra P
2. Ditado recortado
1.Complete as palavras com as letras que faltam depois leia.
___APEL ___EDRO ___IOLHO
LÁ___IS ___IÃOMA___A
___I___OCA ___ANELA
___ATO___IANO
PÃO
PORTA PEIXE
PUDIM
PIPOCA
PÊRA
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
78
1. Leia o trava-línguas e circule a palavra TATU. 
2. Quantas vezes o som /t/ aparece na palavra que você
circulou?
3. Pinte os espaços entreas palavras e conte quantas palavras
têm no texto.
Apresentação do fonema /t/ - Letra T
ALÔ, O TATU TÁ AÍ?
NÃO O TATU NÃO TÁ
MAS A MULHER DO TATU TANDO,
É O MESMO QUE O TATU TÁ!
O TATU 
4. Pinte somente as figuras que os nomes começam com /t/.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
79
Apresentação do fonema /t/ - Letra T
tatu TELEVISÃO
TIJOLO
mato
tapete
tucano
TELHAteia
leite
ateu
TIA
tigre
portaPATO
lata
tomada
1.Leia as palavras e circule se o som /t/ estiver no começo,
sublinhe se o som /t/ estiver no meio.
2.Pinte as sílabas que formam o nome das figuras e depois
escreva-os abaixo de cada figura.
MOTO A MA LATI A GE TELE SÃO VI
OTO DA MA BOTÃO A MA TATA A BA
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
80
Apresentação do fonema /t/ - Letra T
1.Circule as palavras que começam com t.
2.Caça-palavras.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
telefone farofa tatu telhado
fumaça toalha tecido fita
tomate foca telefone teto
Q T E L E F O N E D E Q T A T U N J K L A S R 
U T E E T O A L H A H F O D C O T E T O F C
D V U T O M A T E O F H K L T E C I D O L A I
C O C H T R R O L E T G H T E L H A D O P L
M O T O C O F G E O L U Y H R R A T F C B N 
3. Escreva, no espaço abaixo, as palavras que você encontrou .
81
1. Leia o poema e circule a palavra gato. 
2. Qual a letra que representa o som /gh/ na palavra que
você circulou?
Apresentação do fonema /gh/ - Letra G e GU
Atirei o pau no gato
Mas o gato não morreu
Dona Chica admirou-se
Do berro, do berro 
que o gato deu
Miau!
@dani.alfabetização
3. Circule as figras cujos nomes começam com o som /gh/ (letra G).
MIAU! MIAU!
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
82
Apresentação do fonema /gh/ - Letra G e GU
QUANTOS SONS?
5. Leia as palavras e preencha o quadro.
GARRAFA
TIGRE
GUERRA
GAIOLA
PALAVRAS QUANTAS LETRAS? QUANTAS SÍLABAS?
GUIA
@dani.alfabetização
ATIREI O PAU NO GATO
MAS O GATO NÃO MORREU
DONA CHICA ADMIROU-SE
DO BERRO, DO BERRO 
QUE O GATO DEU: - MIAU!
Leia o texto novamente e pinte os espaços entre as
palavras.
1.
 2. Quantas palavras têm no texto? 
 3. Fale a palavra GATO. Quantas sílabas têm essa palavra?
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
83
Apresentação do fonema /gh/ - Letra G e GU
3. Escreva duas palavras com o som /gh/ no início.
4. Escreva duas palavras com o som /gh/ no meio.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
cobra
GOMA
CABIDE
boca
GALOcadeira
GADO
GOLA
titio
cavalo
gato
banana
garrfagorro
guloso
galho
Circule as palavras que começam com a letra G1.
2. Observe as palavras e circule a letra diferente em cada
grupo.
GATO MATO RATO PATO
GULA MULA PULA BULA
84
Apresentação do fonema /gh/ - Letra G e GU
1. Ouça a leitura das palavras, bata palmas quando ouvir o som
/gh/. Depois sublinhe a letra ou letras que representam o som /gh/.
2. Escreva o nome das figuras e depois faça uma bolinha para cada
sílabas.
GUERRA FOGUEIRA GUIRLANDA
ENGOLE ÁGUIAALUGUEL
AGORA PAGUE
GOLMÁGOA
3 . Complete o nome das figuras com GUE OU GUI.
______LHERME ______AR ______NADA
AÇOU______ Á______AFO______TE
APA______
CHE______I
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
85
Estava a velha no seu lugar, veio a
mosca lhe incomodar.
A mosca na velha e a velha a fiar.
Estava a mosca no seu lugar, 
veio a aranha lhe fazer mal.
A aranha na mosa, a mosca na
velha e a velha a fiar.
Estava a aranha no seu lugar, 
veio o rato lhe fazer mal.
O rato na aranha, a aranha na
mosca, a mosca na velha e 
a velha a fiar.
Estava o rato no seu lugar, 
veio o gato lhe fazer mal.
O gato no rato, o rato na aranha,
a aranha na mosca, a mosca na
velha e a velha a fiar.
Apresentação do LH e do NH
1. Cante a música com os alunos e peça para circular as palavras
que têm LH e NH. 
2. Forme uma frase incluindo as duas figuras.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
86
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Apresentação do LH e do NH
2.Ditado recortado.
1.Leia as frases usando a entonação correta.
O coelho ganhou a corrida?
Essa galinha não é minha.
Que olhos grandes!
LINHA
FARINHA GALHO
GALINHA
ALHO
COELHO
@dani.alfabetização
87
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Apresentação do LH e do NH
1.Leia as frases, pinte uma bolinha para cada palavra e desenhe
o que cada frase representa.
@dani.alfabetização
A aranha sobe na parde.
Tem dois jacarés naquela ilha.
O passarinho voa alto.
Aquele milho é seu?
88
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
Apresentação do LH e do NH
1.Lgue as palavras iguais e faça o desenho correspondente.
@dani.alfabetização
ALHO
MILHO
TELHA
ABELHA
ORELHA
abelha
milho
alho
telha
orelha
89
Atividades adicionais
para revisão e fixação
dos fonemas
@dani.alfabetização
Complete os nomes das figuras com as VOGAIS.1.
P C L P N L
P P C V L
2.Agora complete os nomes das figuras com M ou L.
O A A A A A
E AI E OÃ U A
H
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
90
3. Escreva o nome das figuras.
4. Ditado.
1
2
3
4
5
@dani.alfabetização
91
5. Escreva a fala de cada um.
6. Ouça a história que a professora vai ler, depois desenhe o que você
compreendeu da história.
@dani.alfabetização
92
Escreva os nomes das figuras.1.
AUTO DITADO
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
93
Escreva os nomes das figuras.1.
Desenhe uma figura que o nome começa com /f/. 1.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
94
Escreva o nome das figuras.1.
AUTO DITADO
2. Fale o nome das figuras e faça uma bolinha para cada sílaba.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
95
Complete a cruzadinha.1.
2. Pinte os espaços entre as palavras, conte quantas palavras têm
em cada frase e escreva o número correspondente.
ESSA AVE VOA ALTO.
MARCELO BRINCA COM A NAVE. 
BIANCA TOCA VIOLÃO.
@dani.alfabetização
NOME:_____________________________________________________________________
PROFESSORA_______________________________________DATA:_________________
96
@dani.alfabetização
P
C
L
@dani.alfabetização
P
N
L
@dani.alfabetização
P
P
C
@dani.alfabetizaçãoV
L
H
@dani.alfabetização
O
A
@dani.alfabetização
A
A
@dani.alfabetização
A
A
@dani.alfabetização
MALA
OBSERVE A PALAVRA MALA. AGORA TROQUE A LETRA “M”
PELAS LETRAS SUGERIDAS ABAIXO E FORME NOVAS PALAVRAS.
ALA
B C
F R
VACA
OBSERVE A PALAVRA VACA. AGORA TROQUE A LETRA “V” PELAS
LETRAS SUGERIDAS ABAIXO E FORME NOVAS PALAVRAS.
ACA
F M
J
LULA
OBSERVE A PALAVRA LULA. AGORA TROQUE A LETRA “L” PELAS
LETRAS SUGERIDAS ABAIXO E FORME NOVAS PALAVRAS.
ULA
B M
P
BOLA
OBSERVE A PALAVRA BOLA. AGORA TROQUE A LETRA “B” PELAS
LETRAS SUGERIDAS ABAIXO E FORME NOVAS PALAVRAS.
OLA
C M
G R
PATO
OBSERVE A PALAVRA BOLA. AGORA TROQUE A LETRA “B” PELAS
LETRAS SUGERIDAS ABAIXO E FORME NOVAS PALAVRAS.
ATO
F M
G R