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METODOLOGIA DA PESQUISA CEL0125_EX_A9_XXXXXXXXXXXX Matrícula: XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Data: 22/10/2015 14:45:00 1a Questão (Ref.: 201001300696) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) No ensino superior, a construção do conhecimento se faz mediante três esferas, a saber: ensino, aprendizado e avaliação ensino, pesquisa e extensão ensino, monitoria e avaliação ensino, monitoria e aprendizagem ensino, avaliação e aprendizagem Gabarito Comentado Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201001297439) Fórum de Dúvidas ( 2 de 3) Saiba ( 1 de 1) O conhecimento científico, sem dúvida, é o resultado da articulação lógica entre a realidade e as teorias, por isso deve ultrapassar o nível do simples levantamento de dados, mas apresentar uma interpretação teórica consistente e com autoria. Sobre este ponto leia as duas assertivas abaixo e, em seguida, marque a opção correta. Podemos entender como produção científica o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas nas instituições de ensino superior, cuja publicidade acontece através de publicações especializadas. PORQUE É preciso divulgar a produção científica como fruto do pleno exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, motivar a criatividade, bem como pelo compromisso com a sociedade. A primeira assertiva está equivocada; a segunda observa a importância da produção científica. A primeira assertiva está correta; a segunda assertiva também está correta e apresenta coesão com a primeira. A primeira assertiva está correta; a segunda não apresenta a finalidade da produção científica na universidade. A primeira assertiva está correta, mas a segunda não complementa o seu sentido. A primeira assertiva está errada; a segunda assertiva também está errada e não há relação entre elas. Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201001796829) Fórum de Dúvidas (3) Saiba ( 1 de 1) A estrutura de todo trabalho científico prima pelas partes que devem ser rigorosamente obedecidas. Uma das alternativas abaixo NÃO corresponde: A etapa da introdução deve conter a formulação clara e simples do tema, sua delimitação, importância, caráter, justificativa, metodologia empregada e apresentação sintética da questão. A etapa da introdução deve conter a formulação lógica do trabalho, cuja finalidade é expor e demonstrar suas principais ideias. A etapa da conclusão consiste no resumo completo, mas sistematizado, da argumentação. A etapa do desenvolvimento deve conter apresentar o sentido do tema, analisar e compreender, procurar suprimir o ambíguo ou obscuro. A etapa do desenvolvimento visa demonstrar a dedução lógica do trabalho, implicando o exercício do raciocínio. Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201001298028) Fórum de Dúvidas ( 2 de 3) Saiba ( 1 de 1) TCC - trabalho de conclusão de curso - pode ser um artigo científico, monografia, dissertação de mestrado, tese de doutorado. Apesar de todos seguirem as mesmas normatizações da ABNT, apresentam características específicas a seus propósitos. Marque a única opção em desacordo com tais características. A monografia pode ser exigida ao final de um curso de graduação. A tese de doutorado indica um trabalho de iniciação científica. A monografia apresenta o resultado de pesquisa sobre um único tema. O artigo científico é destinado principalmente a publicações em revistas técnicas. A dissertação de mestrado apresenta 3 partes: pré-textual, textual, pós- textual. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201001298173) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) Os artigos científicos passam por avaliação de especialistas, antes de serem publicados em revistas científicas e apresentam elementos pré-textuais, textuais e pós- textuais. Se você for redigir um artigo, a parte denominada TEXTUAL deve incluir o sumário porque mostra os tópicos principais. apenas o resumo para destacar os pontos essenciais. apenas a introdução para dar uma visão geral. a introdução, o desenvolvimento e a conclusão. apenas o desenvolvimento organizado em seções e subseções. Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201001643085) Fórum de Dúvidas ( 2 de 3) Saiba ( 1 de 1) DENTRE AS ATRIBUIÇÕES DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, DESTACAMOS: APRENDIZADO DESORDENADO E NATURAL APRENDIZADO ORDENADO E CONTÍNUO DE PESQUISA INCESSANTE APRENDIZADO LIMITADO POR CONCEITOS RELIGIOSOS APRENDIZADO INTUITIVO APRENDIZADO SISTÊMICO E BASEADO EM TRADIÇÕES MÍTICAS Gabarito Comentado
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