ASPECTOS ANTROP E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 1a5

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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	
	 1a Questão (Ref.: 201409006125)
	� Fórum de Dúvidas (6 de 22)�       �Saiba  (1 de 4)�
	
	O significado da palavra cultura esteve vinculado à terra até o século XVIII. Com o Iluminismo, o termo passa a definir uma característica do homem. Essa mudança de perspectiva só foi possível graças:
	 
	a uma nova concepção de mundo, segundo a qual o homem passou a ser o centro do universo, e não mais Deus.
	 2a Questão (Ref.: 201408425855)
	� Fórum de Dúvidas (6 de 22)�       �Saiba  (1 de 4)�
	O termo cultura está ligado:
	 
	aos costumes.
	 3a Questão (Ref.: 201408965929)
	� Fórum de Dúvidas (6 de 22)�       �Saiba  (4)�
	
	A definição de "etnocentrismo" se relaciona a uma atitude na qual:
	 
	a visão ou avaliação de um grupo sempre é baseada nos valores adotados pelo próprio grupo. Trata-se de uma atitude discriminatória e preconceituosa.
	 4a Questão (Ref.: 201408593046)
	� Fórum de Dúvidas (6 de 22)�       �Saiba  (1 de 4)�
	
	Recentemente têm provocado reações algumas declarações do presidente da Comissão de Direitos Humanos e Minorias da Câmara, Marco Feliciano (PSC-SP). Pastor evangélico, ele escreveu no Twitter que africanos são descendentes de um "ancestral amaldiçoado por Noé" e que sobre a África repousam maldições como paganismo, misérias, doenças e fome. A presidente da Comissão de Direitos Humanos (CDH) do Senado, senadora Ana Rita (PT-ES), se manifestou a respeito. - São declarações e atitudes que instigam o preconceito, o racismo, a homofobia e a intolerância. Todas absolutamente incompatíveis e inadequadas para a finalidade do Legislativo - disse. (Publicado no Jornal do Senado, em 16 de abril de 2013). As declarações do deputado Marco Feliciano (PSC-SP) expressam uma clara manifestação de repúdio a grupos sociais e a práticas culturais que diferem da sua própria. A partir da abordagem antropológica da cultura, esta conduta pode ser definida como
	 
	etnocêntrica.
	 5a Questão (Ref.: 201408415037)
	� Fórum de Dúvidas (6 de 22)�       �Saiba  (1 de 4)�
	
	O olhar antropológico sobre a educação considera o contexto social e cultural em que a criança, o jovem e o adulto estão inseridos. Isto significa considerar que essas 3 (três) categorias são diferentes e pertencem a classes sociais diversas. Sob este aspecto podemos afirmar que:
	 
	Os hábitos, os costumes e valores presentes nas famílias, na comunidade a qual pertence, interferem na sua percepção de mundo e na sua inserção, como também os hábitos, os costumes e valores dos profissionais que atuam junto a eles no ambiente escola, precisam ser considerados e discutidos.
	6 No século XIX, Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin teve grande influência sobre o pensamento social. Vários pensadores viam a sociedade de modo semelhante a um organismo vivo e buscavam compreender como as sociedades evoluiriam de um estágio primitivo para um estágio avançado. Essa perspectiva recebeu a denominação de "darwinismo social". Sobre o "darwinismo social" podemos dizer: I. O darwinismo social serviu como justificativa para o colonialismo na África, Ásia, América e Oceania. II. Os teóricos que adotavam essa abordagem concebiam ser, a civilização, a forma mais complexa de cultura e organização social conhecida e os povos chamados de selvagens aqueles sem escrita, sem Estado, sem economia de mercado. III. Eles relacionavam o culto a crenças mágico-religiosas aos grupos não-civilizados e o desenvolvimento científico a sociedades superiores da evolução da humanidade.
Assinale a alternativa correta:
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	1 ) A Sociologia surgiu como uma ciência social que tomava as ciências naturais como modelo. Os princípios de objetividade e neutralidade científicas do Positivismo são uma expressão disso. No entanto, as Ciências Humanas e Sociais se diferem das Ciências Naturais. Nesse sentido podemos afirmar: I. O objeto de estudo das Ciências Sociais é complexo e inconstante, os fenômenos sociais variam no tempo e no espaço. II. Há uma estreita relação entre sujeito-objeto nas Ciências Sociais posto que os cientistas sociais estão estudando fenômenos humanos e, dessa forma, o pesquisador é também objeto de estudo. III. O pesquisador nas Ciências Sociais pode ser igualmente neutro ao desenvolver seu trabalho pois como pesquisador não sofre influência social ou cultural qualquer. Assinale a alternativa correta:
	 
	As alternativas I e II estão corretas
	 2a Questão (Ref.: 201408987129)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 10)�       �Saiba  (4)�
	
	O novo interesse pela história e pelo desenvolvimento social foi despertado pela rapidez e profundidade da transformação social e pelo contraste das culturas, que as viagens dos descobrimentos revelaram à atenção do Homem... (Bottomore - Introdução à Sociologia, 1973) Dois fatos contribuíram de maneira substancial para o surgimento da Sociologia. Assinale a alternativa correta:
	 
	A Revolução Industrial e a Revolução Francesa
	 3a Questão (Ref.: 201408989052)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 10)�       �Saiba  (4)�
	
	O positivismo tem sido considerado a corrente filosófica que está na origem da Sociologia com forte influência no pensamento social até hoje. Mais que movimento intelectual, ele se constitui um conjunto de pensamentos e ações que formam o sistema de vida típico do século XIX. Nesse sentido, podemos dizer que os positivistas: I. Eram pensadores conservadores que se preocupavam com a ordem, a estabilidade e a coesão social e consideravam que a sociedade moderna era dominada pela desordem, pela anarquia. II. Eles enfatizavam a importância da disciplina, da autoridade, da hierarquia, da tradição e dos valores morais para a conservação da vida social. III. O lema "Ordem e Progresso" na bandeira brasileira é resultado da influência da doutrina positivista. Assinale a alternativa correta:
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	 4a Questão (Ref.: 201408937233)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 10)�       �Saiba  (4)�
	
	O ser humano é um animal que produz mitos, religiões, ideologias, enfim, cultura. Na tentativa de entender as coisas ao nosso redor, produzimos uma vasta gama de conhecimentos como o filosófico, o religioso, o de senso comum etc. A sociedade ocidental produziu uma forma específica de explicar o mundo, chamada de ciência. As características abaixo se aplicam à Ciência, EXCETO que ela é:
	 
	Assistemática
	 5a Questão (Ref.: 201408989136)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 10)�       �Saiba  (4)�
	
	A Sociologia surge a partir da contribuição de um importante filósofo francês positivista. Segundo esse pensador, considerado o pai da Sociologia, "a Sociologia deveria se orientar no sentido de conhecer e estabelecer as leis imutáveis da vida social, abstendo-se de qualquer consideração crítica, eliminando também qualquer discussão sobre a realidade existente, deixando de abordar, por exemplo, a questão da igualdade, da justiça e da liberdade." (2001, p. 31) Assinale a alternativa que corresponde ao nome desse filósofo:
	 
	( ) Augusto Comte
	 6a Questão (Ref.: 201408937266)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 10)�       �Saiba  (4)�
	
	Comte propôs uma reforma completa da sociedade, começando pela "reforma intelectual plena do homem". Ao modificar a forma de pensar do homem, por consequência, as instituições se transformariam.  O sociólogo, estudando os fenômenos sociais com o mesmo espírito que animava os astrônomos, os físicos, os químicos e os biólogos, deveria fornecer os resultados de suas pesquisas aos homens de Estado, para que esses evitassem ou atenuassem as crises sociais.  Auguste Comte é considerado o pai da Sociologia, também conhecida como Física Social. Sobre Conte é correto dizer que:
I. rompeu com a tradição de sua família monarquista e católica, transformando-seem um republicano com ideias liberais, II. desenvolveu atividades políticas e literárias que lhe permitiram elaborar uma proposta para solucionar os problemas da sociedade de sua época. III. Viveu no período imediatamente posterior à Revolução Francesa, preocupou-se em organizar a sociedade que, em sua opinião, estava caótica. IV. Para firmar a Sociologia como ciência, utilizou as ciências humanas e sociais como modelo, pois essas já tinham credibilidade no meio científico.
	 
	Somente IV está errada
	  ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	
	
 1a Questão (Ref.: 201409073184)
� Fórum de Dúvidas (7)�       �Saiba  (1)�
O conceito usado por Emile Durkheim para explicar a coesão social na sociedade moderna, caracterizada pelo individualismo é o de:
 
solidariedade orgânica.
 2a Questão (Ref.: 201408989432)
� Fórum de Dúvidas (7)�       �Saiba  (1)�
A sociedade é um organismo com uma espécie de complementaridade entre as suas partes. Quem é autor desta afirmativa?
 
Émile Durkheim.
 3a Questão (Ref.: 201408986754)
� Fórum de Dúvidas (7)�       �Saiba  (1)�
Entrou para a École Normale Supérieure, quando conheceu as obras de pensadores como Auguste Comte e Herbert Spencer, intelectuais que o influenciaram na busca por dotar a Sociologia de um caráter científico. Lançou As Regras do Método Sociológico. Via a sociedade como um organismo constituído por órgãos que devem se integrar garantindo um funcionamento harmônico. Para tanto, nenhuma das partes pode agir como se fosse o todo, sob pena de fazer adoecer o corpo social.
Essas características pertencem ao pensador:
 
Émile Durkheim
 4a Questão (Ref.: 201408983702)
� Fórum de Dúvidas (7)�       �Saiba  (1)�
Foi a denominação dada pelo sociólogo comunista Karl Marx juntamente com Friedrich Engels para designar o confronto entre a burguesia e o proletariado, consideradas classes antagônicas e existentes no modo de produção capitalista:
 
Luta de Classes
 5a Questão (Ref.: 201408992177)
� Fórum de Dúvidas (7)�       �Saiba  (1)�
Segundo Émile Durkheim os fatos sociais devem ser tratados como "coisas", no sentido de serem individualizados e observáveis. Na concepção do autor isto se deve:
 
à necessidade do cientista social de guardar certa distância do seu objeto de pesquisa, para manter a objetividade de sua análise.
 6a Questão (Ref.: 201408986784)
� Fórum de Dúvidas (7)�       �Saiba  (1)�
O século XIX foi marcado por várias mudanças importantes. Uma delas é o fato de alguns pensadores, inclusive Émile Durkheim, terem se dedicado à fundação de uma nova ciência, cujo objetivo era dar conta das coisas da sociedade, abandonando a arte política e a simples especulação.
São principais aspectos da teoria sociológica de Durkheim, EXECETO:
 
Os valores da sociedade onde vivem as pessoas não influenciam o processo de educação das mesmas.
	ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	
	 1a Questão (Ref.: 201408935402)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 6)�       �Saiba  (1)�
	
	Segundo Durkheim, o sistema educativo, em qualquer sociedade, possui um duplo aspecto, ou seja, é simultaneamente uno e múltiplo. Isto porque a educação
	 
	incorpora os valores gerais da cultura da sociedade, ao mesmo tempo em que se adéqua aos seus diferentes meios morais como castas, classes sociais e segmentos profissionais.
	 2a Questão (Ref.: 201408940652)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 6)�       �Saiba  (1)�
	
	Para Durkheim, a educação é uma poderosa ferramenta de socialização metódica das novas gerações, que a facilita a incorporação das representações coletivas por parte dos indivíduos, que fazem parte de um determinado grupo social. Neste sentido, para o autor, uma das principais funções sociais da educação seria:
	 
	suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais, que lhe exigem a sociedade e o meio moral ao qual ela se encontra vinculada.
	 3a Questão (Ref.: 201408391801)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 6)�       �Saiba  (1)�
	
	Em Atenas procurava-se formar espíritos delicados, prudentes e sutis, embebidos da graça e harmonia, capazes de gozar o belo e os prazeres da pura especulação; em Roma, desejava-se especialmente que as crianças se tornassem homens de ação, apaixonados pela glória militar, indiferentes no que tocasse às letras e às artes. Na Idade Média, a educação era cristã, antes de tudo; na Renascença, toma o caráter mais leigo, mais literário; nos dias de hoje, a ciência tende a ocupar o lugar que a arte outrora preenchia (DURKHEIM, Émile apud PILETTI, Nelson. Sociologia da Educação. 18. ed. São Paulo: Ática, 1999, p.112). A citação acima expressa:
	 
	O caráter social da educação e da prática educativa.
	 4a Questão (Ref.: 201408415539)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 6)�       �Saiba  (1)�
	A Educação é uma das atividades básicas de todas as sociedades humanas, pois a sobrevivência de qualquer sociedade depende da transmissão de sua herança cultural aos jovens. Toda sociedade, portanto, utiliza os meios necessários para perpetuar sua herança cultural e ensinar aos mais jovens os costumes do grupo. ( OLIVEIRA, Pérsio Santos de, 1998, p.11) De acordo com o texto acima, é CORRETO afirmar que:
	 
	A criança se torna socializada porque aprende as regras de comportamento do grupo em que nasceu. A educação é uma socialização.
	 5a Questão (Ref.: 201408597333)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 6)�       �Saiba  (1)�
	Na concepção de Durkheim, a educação tem um papel fundamental na preparação do indivíduo para a vida em sociedade. Por esse motivo, ele se dedicou a estudar a educação escolar como:
	 
	um fato social
	 6a Questão (Ref.: 201408610316)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 6)�       �Saiba  (1)�
	
	Quando se apresenta de maneira muito intensa em determinada formação sociocultural, o individualismo ameaça a preservação da consciência coletiva. Sem ela não há como manter a continuidade das relações sociais, o que geraria um quadro de anomia. Neste sentido, para Durkheim, a educação escolar funcionaria como um instrumento de:
	 
	reforço da consciência coletiva.
	ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201408391805)
	� Fórum de Dúvidas (2 de 4)�       �Saiba  (0)�
	
	Consideramos que é progressista, sã e legitima a tendência da indústria moderna de incorporar as crianças e os jovens para que cooperem no grande trabalho da produção social, embora sob o regime capitalista ela tenha sido deformada até chegar a uma abominação. Em todo regime social razoável, qualquer criança de 9 anos de idade deve ser um trabalhador produtivo, do mesmo modo que todo adulto apto para o trabalho deve obedecer à lei geral da natureza, a saber: trabalhar para poder comer, e trabalhar não só com a cabeça, mas com as mãos (MARX, Karl apud RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p.44). De acordo com o pensamento de Karl Marx, qual relação é possível estabelecer entre o trabalho produtivo e o ensino nas escolas?
	 
	A formação integral do indivíduo decorreria de uma combinação entre o trabalho produtivo e o ensino escolar, respeitando-se a faixa etária das crianças.
	 2a Questão (Ref.: 201408376939)
	� Fórum de Dúvidas (2 de 4)�       �Saiba  (0)�
	
	Para Durkheim , o controle social é fundamental para o funcionamento e equilíbrio do sistema social. O ser humano é egoísta e precisa ser moldado para se integrar à sociedade. Ele afirma que o indivíduo egoísta se transforma em altruísta no processo de socialização que se dá através da educação. (Sociologia da educação _ Alberto Tosi Rodrigues . Cap. II : Sociedade, educação e vida moral) Assinale a opção que apresenta a afirmativa INCORRETA segundo Durkeim.Devemos educar nossos filhos de acordo com as regras e os costumes que queremos
	 3a Questão (Ref.: 201408376968)
	� Fórum de Dúvidas (2 de 4)�       �Saiba  (0)�
	
	Relacionando o trecho da música a seguir a teoria de Karl Marx. "Um homem se humilha se castram seus sonhos / Seu sonho é sua vida/ e a vida trabalho/ E sem o seu trabalho/ O homem não tem honra/ e sem a sua honra/ se morre, se mata/ Não dá prá ser feliz". (Menino Guerreiro - Gonzaguinha) Somente uma das ideias abaixo NÃO está de acordo, assinale essa opção: 
	 
	solidariedade mecânica e orgânica
	 4a Questão (Ref.: 201408986919)
	� Fórum de Dúvidas (2 de 4)�       �Saiba  (0)�
	Para Marx, as ideias às quais chamou de ideologia, são frutos de um processo de dominação, que leva as classes oprimidas a perceberem o mundo com as lentes de seus opressores, processo este denominado por ele de:
	 
	Alienação
	 5a Questão (Ref.: 201408391806)
	� Fórum de Dúvidas (2 de 4)�       �Saiba  (0)�
	Educar no sentido da racionalização passou a ser fundamental para o Estado, porque ele precisa de um direito racional e de uma burocracia montada em moldes racionais. Educar no sentido da racionalização também passou a ser fundamental para a empresa capitalista, pois ela se pauta pela lógica do lucro, do cálculo de custos e benefícios e precisa de profissionais treinados para isso(RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p.65). De acordo com a perspectiva weberiana da educação:
	 
	A racionalização da sociedade capitalista enfraqueceu a formação humanística, de caráter mais integral, criando a figura do especialista.
	6 "Não é a consciência dos homens que determina o seu ser; é o seu ser social que, inversamente, determina a sua consciência" (MARX. Contribuição à crítica da economia política. São Paulo : Martins Fontes, 1977, p.23.) Com relação ao trecho acima, assinale a única alternativa correta:
	 
	O modo de produção da vida material condiciona o desenvolvimento da vida social, política e intelectual em geral.