AV1 - 2015-2 - EDUCAÇÃO FÍSICA NAS UNIDADES E PROGRAMAS DE SAÚDE

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Avaliação: SDE0275_AV1_201202196624 » EDUCAÇÃO FÍSICA NAS UNIDADES E PROGRAMAS DE SAÚDE 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 201202196624 - MAURILO BARCELOS RIBEIRO FILHO 
Professor: MONICA SILVA FERREIRA MIGUEL Turma: 9001/AJ 
Nota da Prova: 8,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 03/10/2015 09:22:30 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201202390612) Pontos: 0,5 / 0,5 
O agente de saúde visitando uma comunidade onde várias pessoas estavam com dengue, desenvolveu ações de 
esclarecimento sobre o contagio da doença e como evitá-la. Esta situação se caracteriza como uma ação de: 
 
 
 
Erradicação da doença 
 Educação em saúde 
 
Participação popular 
 
Qualidade de vida 
 
Promoção da saúde 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201202390610) Pontos: 0,5 / 0,5 
Pode-se definir a atividade educativa em saúde como: 
 
 
 Ações que irão contribuir para mudanças desejáveis para melhoria da saúde 
 
Esclarecimento para que uma população seja mais sadia 
 
Informações sobre o que é ter saúde ou evitar uma doença 
 
Simples informação ou divulgação ou transmissão de conhecimento 
 
Um processo de condicionamento para que as pessoas aceitem, sem perguntar, as orientações que lhes 
são passadas. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201202803627) Pontos: 0,5 / 0,5 
Green e Kreuter têm sua definições sobre educação em saúde e promoção em saúde como sendo as mais bem 
aceitas por especialistas que atuam nessas áreas. Assinale a alternativa que, de forma resumida, define 
educação em saúde e promoção em saúde, respectivamente: Fonte: Health promotion planning, an educational 
and environmental approach. 2nd.ed., Mountain View, Mayfield Publishing Company, 1991 
 
 
 
Define-se educação em saúde como sendo algumas combinações de experiências de aprendizagem 
delineadas com vistas a facilitar ações não voluntárias conducentes à saúde e define-se promoção em 
saúde como uma combinação de apoios educacionais e ambientais que visam a atingir ações e condições 
de vida conducentes à saúde. 
 
Define-se educação em saúde como sendo quaisquer combinações de apoios educacionais e ambientais 
que visam a atingir ações e condições de vida conducentes à saúde e define-se promoção em saúde 
como uma combinação de de experiências de aprendizagem delineadas com vistas a facilitar ações 
voluntárias conducentes à saúde 
 Define-se educação em saúde como sendo quaisquer combinações de experiências de aprendizagem 
delineadas com vistas a facilitar ações voluntárias conducentes à saúde e define-se promoção em saúde 
como uma combinação de apoios educacionais e ambientais que visam a atingir ações e condições de 
vida conducentes à saúde. 
 
Define-se educação em saúde como sendo quaisquer combinações de experiências de aprendizagem 
delineadas com vistas a facilitar ações voluntárias conducentes à saúde e define-se promoção em saúde 
como uma combinação de propagandas do governo para educar o povo com relação aos aspectos 
referentes ao meio ambiente que visam a atingir ações e condições de vida mais qualificadas. 
 
Define-se educação em saúde como sendo quaisquer combinações de experiências de aprendizagem 
delineadas com vistas a facilitar ações não voluntárias conducentes à saúde e define-se promoção em 
saúde como uma combinação de apoios governamentais, nas esferas estadual, municipal e federal, e 
ambientais que visam a atingir ações e condições de vida conducentes à saúde. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201202328135) Pontos: 0,5 / 0,5 
A I Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde teve como principal produto a Carta de Ottawa (WHO, 
1986), que se tornou, desde então, um termo de referência básico e fundamental no desenvolvimento das 
idéias de promoção da saúde em todo o mundo. Segundo este documento, as condições e requisitos para a 
saúde são: 
 
 
 
Saúde, habitação, qualidade de vida, água potável, alimentação, empoderamento, equidade, educação 
 
Água potável, ambiente sustentável, educação popular, assistência à mulher, harmonia familiar, 
rerecurso financeiro, controle da violência, recursos financeiros, infra-estrutura, lazer 
 Paz, educação, habitação, alimentação, renda, ecossistema estável, recursos sustentáveis, justiça social 
e eqüidade. 
 
Paz, educação, habitação, promoção da saúde, ambiente social, empoderamento, água potável, justiça, 
trânsito, família 
 
Saúde, educação, organização urbana, distribuição de renda, quallidade de vida, educãção, saúde, infra-
estrutura, empoderamento, segurança 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201202392031) Pontos: 1,0 / 1,0 
O diálogo foi uma ferramenta e uma prática utilizada por um Profissional de Educação Física durante o 
planejamento das atividades de lazer em uma comunidade. Durante o processo foram encontradas várias 
resistências para um grupo que detinha o controle comunitário. Esta situação pode ser explicada porque, teme o 
diálogo quem: 
 
 
 
defende uma sociedade horizontal 
 
Dialoga com a realidade do educando. 
 
Respeita as necessidades e anseios dos outros 
 
Não aceita o sexismo e o racismo 
 Acoberta alguma forma de opressão 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201202391937) Pontos: 1,0 / 1,0 
A Educação Popular possui a intencionalidade de: 
 
 
 
Promover o controle de saúde 
 
Realizar ações individuais com educadores populares 
 
Ensinar a ler e escrever 
 
Organizar ações individuais em detrimento ao grupo 
 Transformar a realidade a partir do protagonismo dos sujeitos 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201202803640) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na prática, a educação em saúde constitui-se das atividades técnicas voltadas para a saúde, prendendo-se 
especificamente à habilidade de organizar logicamente o componente educativo de programas que se 
desenvolvem em diferentes ambientes. Esses ambientes são: I. escolas II. local de trabalho III. ambiente clínico 
em suas diferentes áreas de atuação IV. comunidade Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Nenhuma é correta 
 Todas estão corretas 
 
Existe somente uma correta 
 
Existem duas corretas 
 
Existem três corretas 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201202942495) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na vida de cada grupo cultural, há um conjunto imenso de possibilidades. Devemos reconhecer que a 
pluralidade cultural representa o acúmulo das experiências e das conquistas humanas, que variam de acordo 
com o que: 
 
 
 
podemos ganhar em qualquer situação da vida, mesmo de forma errada. 
 
recebemos e doamos, como por exemplo, a doação obrigatória de sangue. 
 
podemos ofertar, seja dinheiro, comida ou outros. 
 
ganhamos, seja de informação em tecnologia e comunicação. 
 aprendemos com outras pessoas em uma dada cultura. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201202816982) Pontos: 1,0 / 1,0 
Qual a definição específica para epidemiologia? 
 
 
 
ciência que estuda a gestão hospitalar. 
 ciência que estuda o processo-saúde-doença em coletividades humanas. 
 
ciência que utiliza a sustentabilidade econômica da doença em geral. 
 
ciência que visualiza a gestão em saúde ocupacional e segurança. 
 
estudo sobre o empreendimento ambiental e social na saúde-doença. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201202816985) Pontos: 1,0 / 1,0 
Quando falamos sobre prevenção terciária, estamos falando sobre: 
 
 
 
à gestão ambiental e sustentabilidade econômica. 
 
à gestão ambiental, prevenção da incapacidade com medidas à reabilitação. 
 à reintegração do indivíduo na sociedade. 
 
à reintegração hospitalar do indivíduo. 
 
à saúde ocupacional e segurança do indivíduo.