AV1 - 2015-2 - ToPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSaO

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Avaliação: CEL0101_AV1_201202196624 » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 201202196624 - MAURILO BARCELOS RIBEIRO FILHO 
Professor: FABIANO GUIMARAES DA ROCHA Turma: 9010/AJ 
Nota da Prova: 8,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 10/10/2015 09:21:24 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201202826484) Pontos: 0,5 / 0,5 
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, quando transcrita para o português escrito, lê-se: 
 
 
 
 
Treta 
 Trufa 
 
Truta 
 
Fruta 
 
Gruta 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201202352671) Pontos: 0,5 / 0,5 
A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de: 
 
 
 
 
Uma marca de carro 
 Uma cor 
 
Uma comida 
 
Um lugar 
 
Um animal 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201202826629) Pontos: 0,5 / 0,5 
Muitas pessoas confundem os conceitos entre Datilologia e Configuração de Mãos, assim as concepções que as 
distinguem são, exceto: 
 
 
 Datilologia são os gestos da LIBRAS. 
 
Datilologia é uma representação manual da ortografia do português. Nela não se encontram as marcas 
morfológicas. Dessa base, podemos concluir que não é sinal, mas expressão silábica. 
 
A configuração de mãos é o formato da mão na produção dos sinais, sendo um dos cinco parâmetros da 
fonologia a língua brasileira de sinais. 
 
A datilologia é a soletração de uma palavra usando o alfabeto manual para introduzir na LIBRAS uma 
palavra que não tem sinal referente. 
 
Configuração de mãos são formas livres que transitam em todos os níveis linguísticos da LIBRAS. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201202826624) Pontos: 0,5 / 0,5 
A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através: 
 
 
 Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte. 
 
Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais. 
 
Do uso de sinais orais transformados em datilologia. 
 
Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte. 
 
Do uso da datilologia exclusivamente. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201202826524) Pontos: 1,0 / 1,0 
Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos 
socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em: 
 
 
 
Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência. 
 
Objetos de reflexão e discussão. 
 Estratégia de manutenção do preconceito. 
 
Expressão das reivindicações das minorias. 
 
Instrumentos de transformação social. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201202826515) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e 
pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para 
que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser 
ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em 
LIBRAS. Esse modelo é chamado de: 
 
 
 
Especializado 
 
Regular 
 
Monolíngue em LIBRAS 
 
AEE - Atendimento Educacional Especializado 
 Bilíngue 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201202826612) Pontos: 1,0 / 1,0 
Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num 
processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque 
a opção INCORRETA: 
 
 
 
Os surdos são membros de uma comunidade autêntica 
 
Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o 
surdo adulto. 
 Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural 
 
A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística 
 
A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201202826610) Pontos: 1,0 / 1,0 
Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da 
língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se 
refere o enunciado: 
 
 
 
Pais surdos e filhos ouvintes. 
 
Pais ouvintes e filhos surdos. 
 
Pais cegos e filhos ouvintes. 
 
Pais ouvintes e filhos ouvintes. 
 Pais surdos e filhos surdos. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201202826591) Pontos: 1,0 / 1,0 
O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de: 
 
 
 
A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda. 
 
A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a 
leitura labial como marca de identidade ouvintista. 
 
Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade. 
 Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a 
partir de esquemas físicos e mentais. 
 
Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201202454415) Pontos: 1,0 / 1,0 
As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos 
por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do 
concurso público da UFRJ de 2009) 
 
 
Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que 
participam de associações de surdos a viverem em guetos. 
 Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de 
questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo. 
 
Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a 
tirarem carteira de motorista. 
 
Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, 
impedindo os surdos de apreenderem uma língua. 
 
Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e 
dificuldade de aprendizagem na idade escolar.