RAB CIENCIAS 4 ANO III unidade

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Data: 
Nº de questões: 10
Valor: 10
Série: 4º ano 
RESUMO AVALIATIVO DO BIMESTRE
Nome:
Desconto referente aos erros de grafia:
Nota: 
Flor
	As flores, órgãos reprodutores exclusivos das angiospermas, são compostas por pedúnculo ou pedicelo, que é a haste que prende a flor ao caule; receptáculo floral, que é o local onde se encaixa o verticilo; e o verticilo, que é o conjunto de folhas modificadas, dispostas geralmente em círculo. A maioria das flores apresenta quatro verticilos florais (cálice, corola, androceu e gineceu) e, por isso, são chamadas de flores completas. Mas há outras flores que possuem um ou mais verticilos ausentes e, por isso, são chamadas de flores incompletas. Os verticilos presentes na maioria das flores são:
• Cálice: conjunto de folhas modificadas de cor verde chamadas de sépalas;
• Corola: folhas modificadas chamadas de pétalas, que podem ser de variadas cores;
• Androceu: órgão reprodutor masculino da flor formado por um conjunto de estames, cujo número varia de nenhum a dezenas, dependendo da espécie da flor. Os estames são formados pelo filete e pela antera. É na antera que encontramos os grãos de pólen.
• Gineceu: órgão reprodutor feminino da flor. É formado por folhas modificadas chamadas de pistilos ou carpelos. 
	Uma flor pode ter um ou mais carpelos. Essas folhas modificadas dobram-se e fundem-se nas bordas, formando uma estrutura dilatada na porção inferior e afilada na porção superior, que se assemelha a um vaso e é chamada de carpelo. Na base dilatada encontramos o ovário da flor; e em seu interior podemos encontrar um ou mais óvulos, dependendo da espécie. No lado oposto ao ovário encontramos o estigma, que recebe os grãos de pólen na polinização e que é ligado ao ovário pelo estilete.
	Algumas plantas são dioicas, ou seja, possuem flores apenas com androceu ou apenas com gineceu; enquanto outras são monoicas, ou seja, possuem o androceu e o gineceu na mesma flor.
	Algumas espécies de plantas distribuem suas flores isoladamente pelos ramos; enquanto outras se encontram agrupadas, formando o que chamamos de inflorescências. Algumas inflorescências são tão unidas e organizadas que são confundidas com uma flor. O girassol e as margaridas possuem inflorescências constituídas de várias flores.
Disponível em: .
Acesso em: 2 mar. 2015
1. Responda as questões de acordo com o texto.
a) O que é verticilo? (0,5)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) A maioria das flores apresenta quatro verticilos. Quais são eles? (0,5)
______________________________________________________________________________
c) Escreva o nome dos quatro verticilos nos lugares adequado da flor abaixo. (1,0)
· Cálice ( sépalas )
· Corola ( pétalas )
· Androceu ( parte masculina )
· Gineceu ( parte feminina )
2. Escreva nas lacunas a parte da planta a que se refere cada um dos itens. (1,0)
a) Parte da planta que atrai vários animais com sua cor e seu cheiro: _______________________
b) Folhas que protegem a flor quando ela ainda não desabrochou: _________________________
c) Produz os grãos de pólen: ______________________________________________________
	
3. A reprodução de quase todas as plantas acontece por meio: (0,5)
A) da raiz. B) das flores. C) das folhas. D) do caule. 
É possível viver sem plantas e animais?
[...] a resposta é não porque: As plantas fazem fotossíntese e assim geram oxigênio para a atmosfera, o que garante a vida dos outros seres. Além disso, elas são o único alimento de muitos animais e fazem parte da dieta humana. Todos os animais também são essenciais para a natureza: alguns polinizam plantas (como as abelhas), outros controlam pragas (como os sapos), os carnívoros regulam a população de herbívoros, vários servem de alimento para o homem, etc. A falta de animais e plantas causaria um enorme desequilíbrio no planeta!
Disponível em: . Acesso em: 23 set. 2013. (Fragmento)
4. De acordo com o texto, uma diferença importante entre as plantas e os animais é que: (0,5) 
A) as plantas fazem fotossíntese e produzem seu alimento.
B) as plantas são capazes de realizar a respiração.
C) os animais são espécies que podem se reproduzir.
D) os animais servem de alimento a outros seres vivos.
5. A polinização é um processo que ocorre durante o dia , à noite ou a qualquer hora? Explique sua resposta. (1,0)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Enumere as frases, indicando a sequencia correta de como ocorre a polinização por insetos. (1,0)
( ) A abelha voa para outra flor, transportando os grãos de pólen.
( ) Inicia-se a formação da semente.
( )Ao tocar a parte masculina da flor, o corpo da abelha fica com grãos de pólen.
( )Quando a abelha pousa em outra flor, os grãos de pólen que estavam em seu corpo entram
em contato com a parte feminina dessa for.
( )A abelha pousa na flor em busca de alimento.
A polinização é parte do processo de reprodução das plantas. Podemos vislumbrar a polinização por um mecanismo de comunicação entre essas plantas, que é mediada em geral por animais e insetos.
6. A polinização é o transporte dos grãos de pólen dos estames para os estigmas das flores. Vários elementos da natureza realizam esse transporte. No quadro abaixo, procure alguns polinizadores: (0,5)
	A
	O
	A
	V
	E
	N
	T
	O
	M
	A
	B
	P
	X
	E
	M
	C
	P
	A
	O
	E
	E
	Z
	D
	R
	R
	H
	O
	Q
	R
	I
	L
	Q
	F
	F
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	U
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	C
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	W
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	E
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	A
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	Y
	K
	P
	Q
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	X
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	U
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	I
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	I
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	N
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	S
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	V
	M
	E
	M
	O
	S
	C
	A
	D
	K
	T
	M
	B
7. De acordo com o experimento que foi feito, quando enrolamos uma banana verde em um jornal ela amadureceu mais rápido do que a que estava em contato com o ambiente. 
a)Explique porque obtivemos esse resultado. (0,5)
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b) Se colocarmos uma banana madura perto de bananas verdes o que acontecerá? Por quê? (0,5)
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8. Observe os frutos a seguir.
	
De acordo com que estudamos porque algumas frutas possuem muitas sementes e outras com apenas uma? (0,5)
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9. As plantas são muito importantes para todos os seres vivos. Sabemos que cada parte da planta tem suas respectivas funções. (1,0)
 
10. Alimentamo-nos de várias partes de uma planta. Use as palavras do quadro para associar ao que se referem cada parte comestível. (1,0)Alcachofra – amendoim – cenoura – manga – alface - palmito
a) Raiz _________________________ 
b) Caule _________________________
c) Semente _________________________
d) Flor _________________________
e) Fruto	 _________________________
1
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