metodologia questionario III

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Metodologia Científica - Questionário Unidade III
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30/09/2023, 22:54 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...
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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIIMETODOLOGIA CIENTÍFICA 3075-50_57501_R_E1_20232 CONTEÚDO
Usuário jackson.silva68 @aluno.unip.br
Curso METODOLOGIA CIENTÍFICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 30/09/23 22:53
Enviado 30/09/23 22:56
Status Completada
Resultado da tentativa 2,25 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Apresentar o assunto, delimitando-o e situando-o temporal e espacialmente, além de ressaltar a importância do tema são atributos de qual
parte de um trabalho acadêmico?
Introdução.
Desenvolvimento.
Sumário.
Introdução.
Conclusão.
Referências.
Alternativa: C
Comentário: a introdução apresenta o assunto que será abordado no trabalho. Como a introdução corresponde ao primeiro
contato do leitor com a pesquisa relatada, é preciso que o assunto seja apresentado, bem como a delimitação dele escolhida
pelo pesquisador. Geralmente, o tema/assunto é delimitado por meio do problema de pesquisa. Além disso, deve-se situar o
assunto, indicando onde (espaço) e quando (tempo) que serão considerados na pesquisa. Finalmente, é necessário justi�car a
escolha do tema, demonstrando sua importância.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Dentre as importantes dicas para a elaboração de trabalhos acadêmicos que foram apresentadas pelo escritor e �lósofo italiano Umberto Eco
(2005), podemos mencionar:
Não usar frases longas, de�nir termos técnicos assim que usados no texto, não usar artigos diante de nomes próprios,
não aportuguesar os nomes de autores consagrados.
Usar frases longas, de�nir termos técnicos assim que usados no texto, não usar artigos diante de nomes próprios, não
aportuguesar os nomes de autores consagrados.
Não usar frases longas, de�nir termos técnicos assim que usados no texto, não usar artigos diante de nomes próprios,
não aportuguesar os nomes de autores consagrados.
Não usar frases longas, de�nir termos técnicos no �nal do texto, não usar artigos diante de nomes próprios, não
aportuguesar os nomes de autores consagrados.
Não usar frases longas, de�nir termos técnicos assim que usados no texto, usar artigos diante de nomes próprios, não
aportuguesar os nomes de autores consagrados.
Não usar frases longas, de�nir termos técnicos assim que usados no texto, não usar artigos diante de nomes próprios,
aportuguesar os nomes de autores consagrados.
Alternativa: B
Comentário: segundo Umberto Eco, deve-se evitar frases longas (di�cultam a compreensão), de�nir os termos técnicos
utilizados pela primeira vez, dominando seus signi�cados (precisão na escrita – sem ambiguidades), não colocar artigos
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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diante de nomes próprios (por exemplo, não é correto escrever “o Galileu”), não usar as versões portuguesas de nomes
estrangeiros no texto (por exemplo, não transformar Albert Einstein em Alberto Einstein).
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Na conclusão – última parte de um trabalho acadêmico –, deve-se:
Apresentar uma síntese do trabalho, revendo os resultados e apresentando o ponto de vista do autor da pesquisa, deve
ser breve e pode sugerir novas pesquisas.
Apresentar uma síntese do trabalho, revendo os resultados e apresentando o ponto de vista do autor da pesquisa, deve
ser breve e pode sugerir novas pesquisas.
Apresentar apenas um breve resumo do que foi apresentado.
Apresentar detalhadamente a metodologia utilizada na pesquisa.
Fazer o tratamento estatístico dos dados, bem como sua análise.
Justi�car o tema escolhido a partir da fundamentação teórica da pesquisa.
Alternativa: A
Comentário: a conclusão de um trabalho acadêmico deve ser breve como a sua introdução. Na conclusão, o autor apresenta
uma síntese do trabalho, de forma �rme e exata. Revê os resultados da pesquisa, aponta seus limites e seu alcance,
deixando evidente seu ponto de vista. Além disso, na conclusão, o autor também pode indicar novos rumos e novas
pesquisas sobre o tema abordado.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Comentário da
resposta:
O texto acadêmico deve ter, entre outros atributos, coesão textual e coerência, sendo que a:
Coesão corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do texto, enquanto a coerência possibilita que o
texto como um todo faça sentido, sem ideias contraditórias entre si.
Coerência corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentençasdo texto, enquanto a coesão possibilita que o
texto como um todo faça sentido, sem ideias contraditórias entre si.
Coesão é sinônimo de concisão, ou seja, deve-se utilizar o mínimo de palavras, mantendo a clareza do texto; a coerência,
por outro lado, possibilita que o texto como um todo faça sentido, sem ideias contraditórias entre si.
Coesão corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do texto, enquanto a coerência possibilita que o
texto como um todo faça sentido, sem ideias contraditórias entre si.
Coesão corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do texto, enquanto a coerência diz respeito à
impessoalidade do texto acadêmico.
Coesão textual e coerência são sinônimas e estão relacionadas com a clareza do texto.
Alternativa: C
Comentário: embora estejam relacionadas entre si, coesão textual e coerência não são sinônimos. A coesão textual é a
estrutura gramatical utilizada para ligar as sentenças de um texto de forma harmoniosa, evitando repetições desnecessárias
de palavras. A coerência, por sua vez, diz respeito à estrutura do texto como um todo. Um texto é coerente quando faz
sentido, ou seja, não apresenta contradições de ideias.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
Para delimitar o tema de uma pesquisa, podemos procurar responder às seguintes perguntas:
Onde? Quando? Para quem? Como?
Onde? Quando? Quem? O quê?
Onde? Quando? Para quem? Como?
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0 em 0,25 pontos
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c. 
d. 
e. 
Onde? Quanto? Quem? Como?
Por quê? Quando? Quem? Como?
Onde? Quando? Quem? Como?
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Para elaborar o referencial teórico de um projeto de pesquisa é necessário:
Escolher autores e teorias, a partir de uma pesquisa bibliográ�ca, que servirão de base teórica da pesquisa.
Fazer uma coleção de citações de obras.
Escolher teorias divergentes entre si.
Escolher autores e teorias, a partir de uma pesquisa documental, que servirão de base teórica da pesquisa.
Escolher autores e teorias, a partir de uma pesquisa bibliográ�ca, que servirão de base teórica da pesquisa.
Aguardar a coleta e a análise de dados da pesquisa.
Alternativa: D
Comentário: o referencial teórico que servirá de base para a pesquisa deve ser escolhido a partir da pesquisa bibliográ�ca
que antecede o projeto de pesquisa. É preferível que os autores e as teorias escolhidos não sejam contraditórios entre si
para que o objeto de estudo permaneça bem de�nido e para que a pesquisa seja coerente, sem contradições.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Comentário da
resposta:
Para elaborar uma resenha crítica é necessário:
Apresentar os dados bibliográ�cos da obra, informações sobre seu autor, um resumo do conteúdo da obra e um
comentário crítico sobre a obra feito pelo autor da resenha.
Apenas fazer um resumo da obra em questão.
Apenas contextualizar a obra e seu autor.
Apenas fazer um �chamento bibliográ�co da obra.
Apenas apresentar o comentário sobre a obra.
Apresentar os dados bibliográ�cos da obra, informações sobre seu autor, um resumo do conteúdo da obra e um
comentário crítico sobre a obra feito pelo autor da resenha.
Alternativa: E
Comentário: a resenha crítica é uma junção entre o resumo e as análises do aluno. Por outro lado, é preciso apresentar o
autor da obra, incluindo também os dados bibliográ�cos correspondentes.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Segundo o método hipotético-dedutivo proposto por Popper:
O problema surge a partir de con�itos entre expectativas e teorias já existentes.
O problema surge a partir de con�itos entre expectativas e teorias já existentes.
As verdades particulares levam a verdades gerais.
O raciocínio deve partir do caso mais geral para o caso particular.
É preciso analisar a tese e a antítese para se chegar à síntese.
Quando uma teoria/solução provisória passa pelos testes de falseamento, ela é con�rmada de�nitivamente.
Alternativa: A
Comentário: o método hipotético-dedutivo proposto por Popper a�rma que o problema surge a partir de con�itos entre
expectativas e teorias já existentes. Sugere-se, então, uma teoria tentativa como solução temporária para esse problema.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Sábado, 30 de Setembro de 2023 22h57min00s GMT-03:00
Essa teoria deve ser submetida a testes de falseamento cujo objetivo é eliminar o erro, refutando a teoria. Se a teoria passa
pelos testes, ela é con�rmada provisoriamente.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Sobre o desenvolvimento – segunda parte da estrutura interna de um trabalho acadêmico –, podemos a�rmar que:
É a parte mais extensa do trabalho, sendo, geralmente, dividido em partes menores de tal forma que haja harmonia entre
essas partes e que sejam facilitadas a compreensão e a clareza do texto.
Deve justi�car o tema da pesquisa e retomar a pergunta de pesquisa, sendo a parte menos extensa do trabalho.
É a parte mais extensa do trabalho, sendo, geralmente, dividido em partes menores de tal forma que haja harmonia entre
essas partes e que sejam facilitadas a compreensão e a clareza do texto.
O plano provisório inicial da pesquisa deve ser mantido na elaboração do desenvolvimento, não são permitidas mudanças
no plano.
É a última parte a ser escrita.
Deve apontar novas pesquisas a partir dos resultados obtidos.
Alternativa: B
Comentário: o desenvolvimento corresponde à parte mais extensa do trabalho acadêmico, é dividido em partes (por
exemplo, capítulos ou seções) que devem contribuir para a compreensão e a clareza do texto. A�nal, é bem mais fácil
compreender o assunto quando ele estiver dividido, pois sem divisão não se pode identi�car claramente o tema central. Por
vezes, o plano de�nitivo da pesquisa surge apenas após a investigação e é a partir dele que podemos elaborar o
desenvolvimento e suas divisões.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d. 
Respostas: a.
b. 
c.
d. 
e.
Comentário da
resposta:
Whitaker (1977) propôs os “dez mandamentos de uma boa redação”, dentre eles, podemos mencionar:
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar rodeios e ater-se ao essencial.
Usar palavras e frases difíceis para impressionar o leitor, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar rodeios e ater-se ao
essencial.
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos longos, evitar rodeios e ater-se ao essencial.
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, rodear o assunto várias vezes antes de chegar ao ponto
central e ater-se ao essencial,
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar rodeios e ater-se ao essencial.
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar rodeios e abordar exaustivamente todos os
temas, inclusive os secundários, que são relacionados à pesquisa, repetindo as ideias mais importantes.
Alternativa: D
Comentário: segundo Whitaker, para possuir uma boa redação, é preciso, entre outras coisas, usar palavras e frases simples,
contribuindo, dessa forma, para a clareza do texto.Da mesma forma, é recomendável que as sentenças e os parágrafos
sejam curtos, favorecendo a compreensão. Devem-se evitar rodeios, pois di�cultam a compreensão, criando um
“emaranhado” de ideias. Além disso, o texto deve ater-se ao essencial, deve ser conciso, ou seja, deve utilizar o mínimo de
palavras, mantendo, porém, a clareza.
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