AV 2 Educação, Sociedade e Práxis Eduvativa

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AV 2 – Educação, Sociedade e Práxis Educativa
Conceito: EXCELENTE
1) A lei 9394/96 afirma que:
Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
§ 1º. Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
§ 2º. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
Associando o texto acima com os conhecimentos sobre a teoria weberiana assinale a alternativa correta
Alternativas:
a) A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominação de tipo Legal, pois este tipo de dominação baseia-se na observação de estatutos, leis, normas e acordos estabelecidos em sociedade (Alternativa assinalada)
b) A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominação de tipo Tradicional, pois este tipo de dominação baseia-se na observação de tradição e todas as sociedade produziram concepções sobre a maneira de educar
c) A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominação de tipo carismático, pois este tipo de dominação baseia-se na observação de estatutos, leis, normas e acordos estabelecidos em sociedade
d) A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominação de tipo afetivo, pois este tipo de dominação baseia-se na observação de estatutos, leis, normas e acordos estabelecidos em sociedade
2) De acordo com a teoria sociológica de Max Weber, é correto afirmar que os três tipos puros de dominação legítima são:
Alternativas:
a) Econômica, social e política
b) Feudal, capitalista e comunista
c) legal, tradicional e carismática (Alternativa assinalada)
d) Socialista, neoliberal, social-democrata
3) O ser humano, ao contrário dos animais, não vive de acordo com seus instintos, isto é, regido por leis biológicas, invariável para todas as espécies, mas a partir da sua capacidade de pensar, a realidade que o circunda o faz construir novos significados para essa natureza, que vão além daqueles percebidos imediatamente. A essa construção simbólica, que vai guiar toda ação humana, dá-se o nome de cultura.
Assinale a alternativa que melhor exprime a ideia de cultura, levando em consideração os conhecimentos adquiridos na web-aula
Alternativas:
a) A cultura, nesse sentido amplo, engloba a maneira como o homem se educa e adquiri um conhecimento literário capaz de distingui-lo dos demais homem e coloca-lo em uma posição superior
b) A cultura é o elemento que permite classificarmos os povos entre mais e menos desenvolvidos, a cultura é o que mantem o homem ligado à natureza
c) A cultura, nesse sentido amplo, engloba a língua que falamos, as idéias de um grupo, as crenças, os costumes, os códigos, as instituições, as ferramentas, a arte, a religião, a ciência, enfim, toda as esferas da atividade humana
(Alternativa assinalada)
d) A Cultura se relaciona apenas com os conhecimentos acumulados de um povo, este conhecimento passa pela própria evolução que as sociedades passaram, assim existe sociedade mais evoluídas que outras
4) Assinale a alternativa correta sobre o autor que escreveu que a integração social entre o negro, o branco e o índio efetuou-se de forma harmoniosa, sendo que essa miscigenação proporcionou um equilíbrio entre os diversos grupos culturais, sendo que essa "mistura" se deu sobre relações sociais que se fundamentavam sobre o trabalho escravo e no poder do senhor de engenho e da família patriarcal, um dos processos da colonização portuguesa no Brasil.
Alternativas:
a) Florestan Fernandes
b) Darcy Ribeiro
c) Paulo Freire
d) Gilberto Freyre (Alternativa assinalada)
5) Leia as proposições abaixo:
I.O livro " A integração do Negro na sociedade de Classe" apresentou o processo de exclusão do negro na formação da cultura brasileira.
II.Para Fernandes, o negro e sua cultura sempre participaram do processo de desenvolvimento do país, mas sempre em posição de inferioridade dentro da estrutura social;
III.Segundo o autor do livro "A integração do negro na sociedade de Classe" o negro no inicio do processo de colonização eram visto como mercadorias e depois da abolição da escravidão em 1888, a presença do negro sempre foi vinculada ao trabalho capacitado.
IV.Para Florestan Fernandes a sociedade brasileira ideologicamente e historicamente nunca colocou o negro a margem da sociedade, visto que com o desenvolvimento do capitalismo no Brasil os negros passaram a ser valorizados como trabalhadores livres.
Assinale a alternativa que traz as proposições corretas sobre a interpretação da condição do negro na sociedade brasileira
Alternativas:
a) I e II (Alternativa assinalada)
b) I e III
c) II e III
d) II e IV