AV1 SUSTENTABILIDADE

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Avaliação: CCE0360_AV1_201202338933 (AG) » SUSTENTABILIDADE
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 
	Professor:
	MARIA EUNICE AMARAL DANTAS
	Turma: 9022/DY
	Nota da Prova: 7,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 10/10/2015 17:30:32 
	
	 1a Questão (Ref.: 201202474746)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Discussões formais sobre os impactos ambientais causados pelo desenvolvimento e pela industrialização aconteceram com a criação do __________, em 1968, na Itália, formado por cientistas preocupados com os impactos provocados pelo crescimento econômico e com a disponibilidade de recursos naturais do planeta. Qual alternativa completa a frase?
		
	
	Clube de Roma
	
	Desenvolvimento Sustentável
	
	Princípio do Poluidor-Pagador
	
	Clube do Petróleo
	
	Passivo Ambiental
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202474743)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O começo dos estudos do relacionamento entre o meio ambiente e o crescimento econômico foi marcado pelo relatório, que enfatiza que a exploração e degradação dos recursos naturais limitariam o crescimento da economia mundial. Qual é o nome desse relatório?
		
	
	Os limites da sociedade
	
	Os limites do Clube de Roma
	
	Os limites da natureza
	
	Os limites da economia
	
	Os limites do crescimento
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202998134)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Com relação aos três níveis ou sistemas distintos de existência que obedecem às suas próprias leis. O que está relacionado ao nível de existência físico:
		
	
	As leis geradas pelo homem, que regulam sociedades e economias, são muito variáveis, obedecem às leis da física, química, biologia e ecologia.
	
	A composição química e organização de qualquer indivíduo são determinadas pelo código genético encerrado em longas moléculas de DNA dentro de cada célula.
	
	O planeta físico, sua atmosfera, hidrosfera e litosfera (rocha e solos), que seguem as leis da física e da química.
	
	A tecnosfera e a sociosfera, o mundo das máquinas e construções criadas pelo homem, governos e economias, artes, religiões e culturas, que seguem leis da física, da química, da biologia, da ecologia e também das leis criadas pelo homem.
	
	A biosfera, com todas as espécies de vida, que obedecem às leis da física, química, biologia e ecologia.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202474753)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O modelo de _____________deve ser capaz não só de contribuir para a superação dos atuais problemas, mas também de garantir a própria vida, por meio da proteção e manutenção dos sistemas naturais que a tornam possível. Qual alternativa completa a frase?
		
	
	desenvolvimento econômico
	
	meio ambiente
	
	consumo consciente
	
	desenvolvimento sustentável 
	
	direito ambiental
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202610943)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Qual o principal causador dos sérios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste século, que faz com que ocorra o desenvolvimento da indústria, comércio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano?
		
	
	crescimento populacional 
	
	melhoria tecnológica
	
	melhoria da qualidade de vida 
	
	desenvolvimento científico
	
	desenvolvimento econômico
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202474755)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Percebemos que a _______________também está relacionada ao controle da natalidade e ao consumo desenfreado que estamos nos impondo culturalmente como fator de status social. Qual alternativa abaixo completa a frase? 
		
	
	conscientização ambiental
	
	educação familiar
	
	aquisição de conhecimento
	
	sustentabilidade financeira familiar
	
	ação das políticas públicas
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202611021)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Educação, do vocábulo latino educere, significa conduzir, liderar, puxar para fora. Baseia-se na ideia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida. O papel do educador é, portanto:
		
	
	Incentivar o estudo didático a qualquer custo
	
	Cobrar do educando que ele decore as situações problemas dos assuntos didáticos
	
	criar condições para que isso ocorra
	
	Repassar informações didáticas
	
	Discutir somente os conceitos de aula
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202604309)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Nos últimos anos, foram realizadas inúmeras pesquisas que envolvem a problemática da educação e meio ambiente, possibilitando e contribuindo para a consolidação da qualidade da educação ambiental brasileira. Destacando-se que as situações que abrangem o meio ambiente, pode ser desenvolvido na ambiência escolar e em todas as áreas. Então, a pura transmissão de informações a respeito dos processos ecológicos é insuficiente para a promoção de uma educação que se espera "ambiental". Assim sendo, afirma-se que: (adaptada de pref. Porto Velho/RO (2009).
		
	
	a problemática sócio ambiental é sinônimo de desequilíbrio ecológico;
	
	a educação ambiental é sinônimo de ecologia. 
	
	a proposta central da educação ambiental reside na transformação da realidade;
	
	o meio ambiente é sinônimo de natureza;
	
	o problema ambiental possui sua origem na falta de educação dos indivíduos;
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202988362)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A preocupação com a qualidade ambiental vem crescendo com a evolução da sociedade, paulatinamente, à medida que os problemas se tornam cruciais e exigem soluções. Neste sentido podemos afirmar que:
		
	
	O poder público em seus códigos e nas demais legislações atua na promoção da melhoria ambiental, contudo não há intervenções diretas nos diferentes níveis de governo.
	
	A experiência adquirida no século XIX não teve relevância no processo de inovação e aperfeiçoamento das tecnologias usuais.
	
	O conhecimento dos viajantes de outros estados e países define a o tipo de gestão ambiental local.
	
	A troca de experiências ganhou maior amplitude no século XX, quando as conferências internacionais passam a ser também os locais de assinaturas de convenções e de protocolos internacionais.
	
	A solução vem sendo tomada pela sociedade independente do poder público.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202475796)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela ¿primeira vez as questões políticas, sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva de realmente empreender ações corretivas¿?
		
	
	Rio-92
	
	Estocolmo, 1972
	
	Rio Oil& Gás, 1996
	
	Tbilisi, 1987
	
	Moscou, 1987