exercício aula 4 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

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		  HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
		
	 
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	Exercício: CEL0242_EX_A5_201504593863 
	Matrícula: 201504593863
	Aluno(a): FABRICIO GILBERTO FERREIRA DE BARROS 
	Data: 02/10/2015 14:21:57 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201504890221)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	(ENEM, 2007) Após a Independência, integramo-nos como exportadores de produtos primários à divisão internacional do trabalho, estruturada ao redor da Grã-Bretanha. O Brasil especializou-se na produção, com braço escravo importado da África, de plantas tropicais para a Europa e a América do Norte. Isso atrasou o desenvolvimento de nossa economia por pelo menos uns oitenta anos. Éramos um país essencialmente agrícola e tecnicamente atrasado por depender de produtores cativos. Não se poderia confiar a trabalhadores forçados outros instrumentos de produção que os mais toscos e baratos. O atraso econômico forçou o Brasil a se voltar para fora. Era do exterior que vinham os bens de consumo que fundamentavam um padrão de vida 'civilizado', marca que distinguia as classes cultas e "naturalmente" dominantes do povaréu primitivo e miserável. (...) E de fora vinham também os capitais que permitiam iniciar a construção de uma infraestrutura de serviços urbanos, de energia, transportes e comunicações. (Paul Singer. Evolução da economia e vinculação internacional. In: I. Sachs; J. Willheim; P. S. Pinheiro (Orgs.). Brasil: um século de transformações. São Paulo: Cia. das Letras, 2001, p. 80.) Levando-se em consideração as afirmações acima, relativas à estrutura econômica do Brasil por ocasião da independência política (1822), é correto afirmar que o país: 
		
	
	se tornou dependente do capital estrangeiro, que foi introduzido no país sem trazer ganhos para a infraestrutura de serviços urbanos. 
	
	extinguiu a produção colonial baseada na escravidão e fundamentou a produção no trabalho livre. 
	
	se industrializou rapidamente devido ao desenvolvimento alcançado no período colonial.
	
	se tornou dependente da economia europeia por realizar tardiamente sua industrialização em relação a outros países. 
	
	teve sua industrialização estimulada pela Grã-Bretanha, que investiu capitais em vários setores produtivos. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505357893)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	O autor Carlos Carvalho assim escreveu... Silenciosa, mas profundamente, arrancaram as mulheres de seu enclausuramento, elevando-as, instruindo-as e fazendo delas profissionais; além disso, ofereceram-lhes oportunidade de serem úteis ao próximo, de se realizarem, de trabalharem fora. Capacitaram-na a melhor educar seus próprios filhos e deram-lhes, pela primeira vez, instrução de grau médio, fato jamais acontecido no Brasil, ainda mais de maneira oficial e sistemática. O texto refere-se à criação, no período do Império brasileiro das: 
		
	
	escolas militares;
	
	escolas de primeiras letras;
	
	escolas técnicas;
	
	escolas normais;
	
	universidades;
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505351995)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Em pleno período regencial, ocorreu uma reforma na constituição que deixou marcas na educação. No chamado Ato Adicional, foi definido que o ensino elementar, o secundário e a formação de professores seriam de responsabilidade das províncias, e o ensino superior ficaria sob o encargo do poder central. A suposta descentralização foi desrespeitada com a criação: 
		
	
	das escolas de primeiras letras
	
	dos cursos normais
	
	do Colégio Pedro II
	
	da Universidade do Rio de Janeiro
	
	das escolas paroquiais com professores régios
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505365080)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Mesmo diante de claras evidências do pouco interesse do Estado monárquico brasileiro no desenvolvimento de um projeto de qualidade para os três níveis de educação no país, uma iniciativa pode ser considerada como relevante e pioneira: a criação das primeiras escolas normais. Sobre esse assunto é correto afirmar que: 
		
	
	A primeira escola normal foi criada em 1835 no Rio de Janeiro.
	
	A formação dos professores passou a ser uma preocupação da Igreja, já que possuíam vasta experiência da época dos Jesuítas. 
	
	O Ato adicional de 1834 institui a aceitação de meninas nos Colégios Normais.. 
	
	A formação de professores era precária, em virtude da falta de professores qualificados.
	
	Tinha o objetivo de atender a todos desde os filhos da elite intelectual do país até os filhos dos escravos.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505357905)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	Em pleno período regencial, ocorreu uma reforma na constituição que deixou marcas na educação. No chamado Ato Adicional, foi definido que o ensino elementar, o secundário e a formação de professores seriam de responsabilidade das províncias, e o ensino superior ficaria sob o encargo do poder central. Com isso, oficializou-se sobre o ensino: 
		
	
	a mercantilização;
	
	a descentralização;
	
	a militarização;
	
	a centralização;
	
	a privatização.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201505374944)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	A primeira lei específica sobre matéria educacional foi decretada em 15 de outubro de 1827 e em seu 6º artigo dizia: Os professores ensinarão a ler, escrever, as quatro operações de aritmética, prática de quebrados, decimais e proporções, as noções mais gerais de geometria prática, a gramática de língua nacional, e os princípios de moral cristã e da doutrina da religião católica e apostólica romana, proporcionados à compreensão dos meninos; preferindo para as leituras a Constituição do Império e a História do Brasil. Sobre o currículo escolar a lei previa, EXCETO: 
		
	
	A alfabetização
	
	O ensino da gramática francesa 
	
	O ensino da Matemática.
	
	O ensino religioso católico romano
	
	O ensino da Língua Portuguesa
	
	
	
	
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