resumo de exerciocis 2

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A
B
C
D
E
1 Marcar para revisão
O Art. 7º da Constituição Federal, que detalha os direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, visando à
melhoria de sua condição social, no Inciso XXXII, proíbe a distinção entre trabalho manual, técnico e intelectual
ou entre os profissionais respectivos. Isso nos indica que a Educação Profissional e Tecnológica
deve manter a dualidade educacional.
deve adotar somente os conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental.
deve permitir que os trabalhadores sejam responsáveis por todo o produto e não por parte da sua
tarefa.
deve ser integrada ao ensino fundamental.
deve ser repetitiva e individualista.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
De acordo com o Art. 7º da Constituição Federal, a Educação Profissional e Tecnológica deve promover a
igualdade entre os trabalhadores, sem distinção entre trabalho manual, técnico e intelectual. Isso implica
que os trabalhadores devem ser responsáveis por todo o produto e não apenas por uma parte da tarefa.
Este modelo de educação busca superar a dualidade educacional e promover uma compreensão global do
processo produtivo. Portanto, a Educação Profissional e Tecnológica não se limita ao conhecimento
adquirido no ensino fundamental, mas propõe um modelo criativo e coletivista, que valoriza a competência
do trabalhador em todas as suas dimensões.
2 Marcar para revisão
"O contrato de aprendizagem é o contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e por prazo determinado,
em que o empregador se compromete a assegurar ao inscrito em programa de aprendizagem formação
técnico-profissional metódica, compatível com o seu desenvolvimento físico, moral e psicológico, e o aprendiz,
a executar com zelo e diligência as tarefas necessárias a essa formação".
(Consolidação das Leis do Trabalho, Art. 428). Sobre o conceito do programa Jovem Aprendiz, é correto
afirmar que:
Questão 1 de 10
Corretas (2)
Incorretas (8)
Em branco (0)
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Lista de exercícios Educação Profissional e Tecnológica Sair
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
Esse programa oportuniza aos jovens entre 14 e 25 anos trabalharem e adquirirem formação técnico-
profissional.
Teve sua origem no Decreto nº 4481/42 ao instituir que os estabelecimentos industriais deveriam
empregar e matricular nas escolas de aprendizagem um número entre 5% e 15% dos operários, para
que tivessem formação profissional.
Esse programa oportuniza aos jovens maiores de 14 e menores de 18 anos trabalharem e adquirirem
formação técnico-profissional.
Esse programa atende até mesmo quem não possui ensino fundamental completo.
Teve sua origem no Decreto nº 4.481/42 ao instituir que os estabelecimentos industriais deveriam
empregar um número entre 5% e 15% dos operários, para que tivessem o primeiro emprego.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O Decreto nº 4.481/42 estabeleceu que os estabelecimentos industriais de qualquer natureza seriam
obrigados a empregar e a matricular, nas escolas mantidas pelo SENAI, um número de aprendizagens no
mínimo de 5% e, no máximo, de 15%. Com isso, visa a formação profissional dos jovens de 14 a 24 anos.
3 Marcar para revisão
João, aluno do ensino fundamental, terá que, ao ingressar na 1ª série do ensino médio, escolher a área de
conhecimento que priorizará e, na parte diversificada, o itinerário profissional que deseja cursar para construir
seu perfil profissional. No entanto, antes de selecionar sua área de estudo, precisará:
Rever todos os conteúdos do ensino fundamental.
Selecionar quais os conteúdos de que não gosta.
Selecionar os conteúdos de que mais gosta.
Selecionar o itinerário cujo horário melhor lhe atende.
Planejar o seu projeto de vida.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O projeto de vida corresponde a um momento introdutório, não só para as instituições como para os
estudantes. Embora todas as outras opções possam ser levadas em conta no processo de escolha do
itinerário, é apenas no contexto amplo de planejamento (profissional e pessoal) que tornará tal escolha
eficaz.
4 Marcar para revisão
A
B
C
D
E
A Organização Internacional do Trabalho (OIT) considera que a educação profissional deve orientar-se para
uma formação permanente, que acompanhe os trabalhadores ao longo da vida
PORQUE
o atual mundo do trabalho requer do trabalhador o desenvolvimento de novos saberes, múltiplas competências
profissionais que envolvem resolução de problema, criação de soluções inovadoras, interpretar e utilizar novas
formas de linguagem, capacidade de análise e síntese.
Avalie as afirmativas e a relação entre elas.
As duas afirmativas estão incorretas, e a segunda não justifica a primeira.
As duas aafirmativas estão incorretas.
A primeira afirmativa está incorreta, e a segunda está correta.
As duas afirmativas estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.
As duas afirmativas estão corretas, e a segunda justifica a primeira.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A Organização Internacional do Trabalho (OIT) defende a ideia de que a educação profissional deve ser
uma formação contínua, acompanhando os trabalhadores ao longo de suas vidas. Isso se justifica pelo
fato de que o mundo do trabalho atual exige do trabalhador o desenvolvimento constante de novos
conhecimentos e competências profissionais. Essas competências incluem a resolução de problemas, a
criação de soluções inovadoras, a interpretação e utilização de novas formas de linguagem, além da
capacidade de análise e síntese. Portanto, as duas afirmativas estão corretas, e a segunda justifica a
primeira.
5 Marcar para revisão
Observe o gráfico abaixo e assinale a alternativa correta.
Fonte: BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Censo da
Educação Básica 2019: Resumo Técnico. Brasília, 2020. p. 41.
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
Com relação à dependência administrativa, a rede estadual tem o maior número de matrículas no
Ensino Profissional e Tecnológico.
A rede privada depende da rede estadual.
A rede municipal depende da rede federal.
As escolas rurais possuem um percentual significativo.
Com relação à dependência administrativa, a rede federal tem o maior número de matrículas no
ensino profissional e tecnológico.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Com relação às unidades administrativas, a rede estadual tem o maior número de matrículas no ensino
médio e, consequentemente, de escolas com 68,2%, seguida pela rede privada, com 29,1%.  Pelo gráfico
é fácil perceber que as escolas rurais possuem representação pouco expressiva, bem como o fato da rede
estadual ser maior que a federal. Pelo mesmo gráfico não podemos concluir se essas redes (estadual e
federal) dependem uma das outra, mas sabemos que uma característica do EPT é exatamente sua
autonomia.
6 Marcar para revisão
Sobre os critérios para o desenvolvimento do planejamento e da organização pedagógica dos cursos de
Educação Profissional Técnica de nível médio, analise as afirmativas.
I. Atendimento às demandas socioeconômica e ambientais dos cidadãos e do mundo do trabalho, em termos
de compromisso ético para com os estudantes e a sociedade.
II. Identificação de perfil profissional de conclusão reconhecida pelo Sistema de Ensino e pela CBO.
III. Possibilidade de organização curricular segundo itinerários formativos, de acordo com os
correspondentes eixos tecnológicos, na mesma instituição ou em outra, desde que seja reconhecida pelo
Ministério do Trabalho e emita certificação.IV. Conciliação das demandas identificadas com a vocação e a capacidade da instituição, em termos de
reais condições de viabilização da proposta pedagógica.
Assinale a alternativa que contêm todas as corretas.
I, III e IV.
II e IV.
III e IV.
I, II, III.
I- II - IV.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Educação Profissional Técnica de nível médio precisa atender às demandas socioeconômicas da região;
os saberes e competências devem compor o perfil de conclusão do egresso e ser composta por itinerários
A
B
C
D
E
formativos. As instituições precisam possuir infraestrutura que atenda à formação profissional e emita a
certificação reconhecida. A EPT deve, em primeiro lugar, identificar os perfis profissionais, definidos pelo
Sistema de Ensino ou pela Classificação Brasileira de Ocupação (CBO). A partir daí, deve estar atenta às
demandas do mercado de trabalho local, bem como do público-alvo ao qual se destina e, a partir daí,
desenvolver sua proposta pedagógica. Para isso, deve organizar itinerários formativos para o que aluno
possa segui-los, mesmo que em mais de uma instituição (desde que reconhecida pelo Ministério da
Educação).
7 Marcar para revisão
Em 2008, a Lei nº 11.892 'constituiu-se em um marco na ampliação, interiorização e diversificação da
educação profissional e tecnológica no país' (Portal MEC).  Vinculada ao MEC, a rede se compõe das
seguintes instituições: Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (Institutos Federais);
Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR; Centros Federais de Educação Tecnológica Celso
Suckow da Fonseca do Rio de Janeiro (CEFET-RJ) e de Minas Gerais (CEFET-MG); escolas técnicas vinculadas
às Universidades Federais e Colégio Pedro II. Das 647 unidades, 92% representam os institutos federais;
3,75%, os CEFETs; 2,41%, as escolas técnicas vinculadas; e 1,76%, as do Colégio Pedro II.
Em relação aos dados acima, podemos afirmar que:
I. A rede federal de ensino, que se dedica ao ensino profissional, é composta de instituições que são
autônomas em termos administrativos, patrimoniais, financeiros, didáticos e disciplinares.
II. A rede federal de ensino oferta cursos de graduação e pós-graduação, em atividades de extensão e na
realização de pesquisas na área tecnológica, sendo responsável pela certificação.
III. Os Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia são instituições, providas de reitoria, campus,
campus avançado, polos de inovação e polos de educação a distância, especializados na oferta de educação
profissional e tecnológica (EPT) em todos os níveis, inclusive licenciaturas, bacharelados e pós-
graduação stricto sensu.
IV. A rede federal de ensino, por se tratar de formação profissional, é vinculada ao Ministério do Trabalho.
É correto o que se afirma apenas em:
I, III e IV.
I, II e III.
II e IV.
III e IV.
I, II e IV.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Em 1959, as escolas industriais e técnicas, mantidas pelo Governo Federal, passaram a ser chamadas de
Escolas Técnicas Federais e se transformaram em autarquias, ou seja, ganham autonomia didática e de
gestão. Algumas instituições foram transformadas em Centros Federais de Educação Tecnológica -
CEFETs. Estas instituições são providas de reitoria, campus, campus avançado, polos de inovação e polos
de educação a distância, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica (EPT) em todos
os níveis, inclusive licenciaturas, bacharelados e pós-graduação stricto sensu. Toda essa rede está
vinculada ao Ministério da Educação.
8 Marcar para revisão
Conforme Zarifian (O modelo da competência: trajetória histórica, desafios atuais e propostas. São Paulo:
Editora Senac, 2003) nos diz, a respeito do modelo da competência, há neste novo mundo produtivo uma
verdadeira inversão de valores, à medida que se diminuem as normas, se ampliam a autonomia e a
responsabilidade. O modelo da competência requer que: 
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
Cada profissional saiba reproduzir as técnicas ensinadas.
Haja ênfase no operacional.
O profissional tenha o domínio do fazer, do operacional e da compreensão global do processo
produtivo.
As normas sejam seguidas para garantir a autonomia.
Diminua a responsabilidade no processo produtivo.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
No modelo da competência, prevalece a autonomia e a responsabilidade. O profissional é responsável
pelo fazer, mas precisa saber de todo o processo produtivo. Nesse sentido, não há espaço para um saber
meramente técnico, operacional, onde normas herméticas impeçam a autonomia na aprendizagem e ação
profissional; o modelo aumenta a responsabilidade de todos os profissionais envolvidos, da escola ao
mercado.
9 Marcar para revisão
Segundo a Resolução nº 1 de 05/01/2021, os cursos de Educação Profissional e Tecnológica podem ser
organizados por itinerários formativos. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que possui todas
as corretas.
I. Itinerários formativos são o conjunto de unidades curriculares, etapas ou módulos que compõem o eixo
temático.
II. Os itinerários formativos devem ser criados pela instituição de acordo com as demandas socioeconômicas.
III. Os itinerários devem ser construídos somente horizontalmente, ou seja, no mesmo eixo temático.
IV. Os itinerários formativos devem contemplar a articulação dos cursos e programas que configurem a
trajetória educacional.
I-II-III, apenas.
I-II-IV, apenas.
II- III- IV, apenas.
I – II, apenas.
II – IV, apenas.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A resposta correta é: I - II - IV.
Os itinerários formativos, conforme estabelecido pela Resolução nº 1 de 05/01/2021, são conjuntos de
unidades curriculares, etapas ou módulos que compõem o eixo temático de um curso (afirmativa I). Eles
devem ser criados pelas instituições de ensino de acordo com as demandas socioeconômicas (afirmativa
II). Além disso, os itinerários formativos devem contemplar a articulação dos cursos e programas que
compõem a trajetória educacional do estudante (afirmativa IV). A afirmativa III está incorreta, pois os
A
B
C
D
E
itinerários formativos podem ser construídos tanto horizontalmente (dentro do mesmo eixo temático)
quanto verticalmente (articulando a formação inicial e continuada, em diferentes níveis de ensino). 
10 Marcar para revisão
Embora seja composto por instituições de direito privado, o Sistema S, como é amplamente conhecido devido
à sua diversidade setorial, deve atender a certas exigências financeiras e educacionais, incluindo regulação,
supervisão e avaliação por parte da União, conforme estabelecido pela atual Lei de Diretrizes e Bases (LDB).
Sobre o Sistema S na educação profissional avalie as afirmativas a seguir.
I- Atualmente, o Sistema S disponibiliza diversas vagas em cursos de educação profissional.
II- As vagas em cursos de educação profissional disponibilizadas pelo Sistema S abrangem desde o ensino
médio técnico até cursos de graduação em todas as modalidades - presencial, a distância, e educação de
jovens e adultos -, além de cursos e programas de educação continuada e de pós-graduação.
III- O conceito de menor aprendiz foi introduzido pelo Decreto nº 4.481, de 16 de julho de 1942, e
posteriormente alterado pelo Decreto nº 9.576, de 12 de agosto de 1946.
Está correto  que se afirma em
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A resposta correta é: I, II e III.
Apesar de se caracterizarem como instituições de direito privado, o Sistema S, como é conhecido hoje
pela sua abrangência de setores, deve cumprir certas exigênciasem função dos recursos financeiros, mas
também em função das obrigações educacionais, como a regulação, a supervisão e a avaliação da União,
conforme a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) vigente.
Atualmente, o Sistema S oferece inúmeras vagas nos cursos de educação profissional, passando pelo
ensino médio técnico, por cursos de graduação em todas as modalidades de ensino - presencial,
educação a distância, educação de jovens e adultos -, por cursos e programas de educação continuada e
até de pós-graduação.
O conceito de menor aprendiz nasceu pelo Decreto nº 4.481, de 16 de julho de 1942 e, posteriormente,
alterado pelo Decreto nº 9.576, de 12 de agosto de 1946.