sociologia da educaçao

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CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
TRABALHO DO PORTIFÓLIO
ALUNO: OSMAR RIBEIRO DE SOUZA
EMILE DURKHEIM
BARRA DE SÃO FRANCISCO, 09 DE SETEMBRO DE 2010.
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ALUNO: OSMAR RIBEIRO DE SOUZA
ATIVIDADE DE PORFÓLIO – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
EMILE DURKHEIM
A sociologia surgiu como uma ciência que tenta explicar a vida social. Ela procura estudar as unidades que formam a sociedade, ou seja, o comportamento humano em função dos meios e os processos que interligam os indivíduos. Dentre os pensadores da sociologia clássica, pretende-se com este texto fazer uma leitura das idéias de Émile Durkheim sobre a sociedade e o papel da escola.
De acordo com seus ensinamentos o papel da escola é o desenvolvimento do homem através de um sistema de idéias que exprimem, dentro das pessoas, a sociedade de que fazem parte, sendo que quanto mais eficiente for o processo, melhor será o desenvolvimento da comunidade em que a escola esteja inserida. 
Para Émile Durkheim, os Fatos Sociais constituem o objeto de estudo da Sociologia pois decorrem da vida em sociedade, defendendo que tais fatos têm três características, sendo elas a coercitividade, a exterioridade e a generalidade. Ele afirma que os fatos sociais são maneiras de agir, pensar e sentir exteriores ao indivíduo, e dotadas de um poder coercitivo. Não podem ser confundidos com os fenômenos orgânicos nem com os psíquicos, constituem uma espécie nova de fatos. São fatos sociais: regras jurídicas, morais, dogmas religiosos, sistemas financeiros, maneiras de agir, costumes, etc.
Para Émile Durkheim, se analisarmos os fatos sociais chega-se à conclusão de que toda a educação dada às crianças consiste num esforço contínuo para impor à criança maneiras de ver, de sentir e de agir às quais ela não teria chegado espontaneamente. 
Com suas idéias, Durkheim ajudou a compreender o significado social do trabalho do professor, tirando a educação escolar da perspectiva individualista, sempre limitada pelo psicologismo idealista. Para ele, o papel da ação educativa é formar um cidadão que tomará parte do espaço público. 
De acordo com Durkheim o papel da escola é motivar e desenvolver na criança estados físicos e morais que são requeridos pela sociedade política no seu conjunto. Ele afirma que o indivíduo só poderá agir na medida em que aprender a conhecer o contexto em que está inserido, à saber quais são suas origens e as condições de que depende. E não poderá sabê-la sem ir à escola, começando por observar a matéria bruta que está lá representada.
Émile Durkheim tinha um ponto de positivismo, o de ordem e progresso, acreditava que a ordem era pré-estabelecida no momento que o indivíduo se encontra, e que não haveria questionamentos dentro da sociedade. Acreditava que o indivíduo era educado para a sociedade, pois quando nascemos havia regras que teríamos que seguir, pois a sociedade às impõe, pois para a sociedade a educação é aprender a viver dentro dela. Durkheim tinha uma preocupação com a sociedade baseada na ordem, coesa e harmônica, por que surgiram críticas, pois cada sociedade possui suas normas e sua peculiaridade, nenhuma é igual à outra. A sociedade a determina
A sociedade a determina é mais forte que os indivíduos, pois ela é um todo, ela determina como o indivíduo deve se comportar perante ela.
A Escola tem um papel realmente importante na vida de uma pessoa porque é na Escola começa a ter uma Educação profissional de qualidade e também é por ela que todo mundo começa a formar a sua própria opinião e assim poder tomar decisões por contar própria sem contar que a Escola é responsável por formar profissionais para o mercado de trabalho. Por meio dela os jovens podem decidir qual vai ser o seu futuro.
A educação é um esforço contínuo para preparar as crianças para a vida em comum. à Daí a necessidade de impor às crianças maneiras adequadas de ver, sentir e agir, às quais elas não chegariam espontaneamente.
Por meio da educação deve-se suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais, exigidos pela sociedade política no conjunto e pelo meio espacial a que ela particularmente se destina.
Para Durkheim, é preciso ensinar o aluno a cultura daquela sociedade em que ele vive, educando-o para o trabalho e pregar a moral daquele grupo. A Escola deve disciplinar o homem para a vida.