GESTÃO ESCOLAR atividades 1 a 10

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GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA 
 
 
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Exercício: CEL0372_EX_A1_201301612961 Matrícula: 201301612961 
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Data: 01/09/2015 13:27:23 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301813341) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A ação do Orientador Educacional atualmente na escola não pode ser desenvolvida de forma isolada. Sua prática 
deverá seguir uma perspectiva contextualizada, valorizando as especificidades dentro da pluralidade sob a ótica 
da cidadania e dos direitos humanos. Marque a alternativa correta após a apreciação daas proposições: 
I- A orientação favorece a aprendizagem a partir da articulação entre a escola e a realidade do aluno. 
II -A orientação trabalha para a padronização dos alunos nos modelos de ajustw de comportamento. 
III- A orientação é uma especificidade voltada somente para a orientação vocacional sem envolvimento com 
outros aspectos escolares. 
 
 
 
Somente a proposição III está correta 
 
As proposições I e III estão corretas 
 Somente a proposição I está correta 
 
As proposições II e III estão corretas 
 
As proposições I e II estão corretas 
 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201302324271) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Leia as afirmativas abaixo sobre o processo de organização educacional. Em seguida, assinale a alternativa 
correta. 
O processo de organização educacional dispõe de elementos constitutivos que são, na verdade, instrumentos de 
ação mobilizados para atingir os objetivos escolares. Tais elementos ou instrumentos de ação são: 
 I - Planejamento - processo de explicitação de objetivos e antecipação de decisões para orientar a instituição, 
prevendo-se o que se deve fazer para atingi-los. 
 II - Organização é a atividade através da qual se dá a racionalização dos recursos, criando e viabilizando as 
condições e modos para se realizar o que foi planejado. 
 III - Direção/Coordenação é a atividade de coordenação do esforço coletivo do pessoal da escola. 
IV-Formação continuada é a comprovação e avaliação do funcionamento da escola. 
V-Avaliação são ações de capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da escola para que realizem com 
competência suas tarefas e se desenvolvam pessoal e profissionalmente 
 
 
 
Somente as afirmativas II e III estão corretas 
 Todas as afirmativas estão corretas 
 
Somente as afirmativas I e IV estão corretas 
 Somente as afirmativas I, II, e III estão corretas 
 
Todas as afirmativas estão incorretas 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201302324240) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Em relação à história da gestão no Brasil nos anos 30 é INCORRETO afirmar que: 
 
 
 
aproximava a organização escolar da organização empresarial 
 
tinha uma concepção funcionalista. 
 seus estudos eram identificados com o campo de conhecimentos denominado Administração e 
Organização Escolar. 
 passou a ser denominada de Organização do Trabalho Pedagógico ou Organização do Trabalho Escolar, 
adotando um enfoque crítico. 
 
tinha uma concepção burocrática. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301813334) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
É preciso que todos funcionem como uma orguestra: afinados em torno de uma partitura e regidos pela batuta 
de um maestro que aponta como cada um entra para obter um resultado harmônico. O trecho acima se 
refere a que aspecto do trabalho pedagógico? 
 
 
 A organização da escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor. 
 
As políticas da educação, sendo a partitura o conjunto das orientações legais e o maestro sendo o 
o conjunto de gestores. 
 
Ao ensino de música nas escolas, sendo a partitura o plano de trabalho do professor e o maestro 
o professor. 
 Ao funcionamento do conselho de escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o 
Gestor 
 
O trabalho do professor em sala de aula sendo a partitura o plano de aula e a batuta as 
competências do professor 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301813216) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Ao lermos o artigo 64, da LDB nº 9.394/96, temos o seguinte texto: "A formação de profissionais de educação 
para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, será 
feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino, 
garantida, nesta formação, a base comum nacional". Podemos perceber uma mudança de paradigma da 
formação acadêmica dos "especialistas em educação" (Orientadores Educacionais, Gestores e Supervisores 
Escolares) com a RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006, que institui Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura, com o seguinte texto no artigo 10: "As 
habilitações em cursos de Pedagogia atualmente existentes entrarão em regime de extinção, a partir do período 
letivo seguinte à publicação desta Resolução". Marque a questão que contempla a atual formação dos 
especialistas em educação, após a RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006: 
 
 
 Cursos de Graduação 
 
Curso Normal 
 
Curso Normal ou Curso de Graduação 
 Cursos de pós-graduação 
 
Curso Técnico 
 
 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201302266299) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Segundo Vasconcellos (2002) "O movimento de democratização e qualificação da educação é um amplo e 
complexo processo que tem como meta a mudança na prática em sala de aula." Neste sentido entendemos que 
a gestão da escola (considerando, direção, supervisão, coordenação pedagógica, orientação educacional) passa 
a ter um importante papel, dada a sua influência na criação de um clima organizacional que atenda aos 
pressupostos de uma gestão democrática. Assinale a afirmativa que não atende aos preceitos de uma Gestão 
Democrática. 
 
 
 Evitar a iniciativa de mudanças do professor com o objetivo de manter a ordem e a qualidade do 
ensino oferecido 
 Trabalhar com os pais para explicitar a linha político-pedagógica da escola, aproveitando a época de 
matrícula, reunião com os responsáveis e outros momentos de forma que estes se sintam membros 
corresponsáveis pelo processo educacional 
 
É tarefa intransferível da equipe gestora, comprometer-se com a melhoria das condições de trabalho 
dos profissionais da educação 
 
Cabe à gestão criar espaços para que o professor possa atender os alunos em suas dificuldades, seja 
de aprendizagem ou de relacionamento. 
 
Superar a fragmentação do trabalho, opondo-se às relações autoritárias que levam a comportamentos 
passivos, inércia, comodismos, medo de repreensões afastando do novo. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
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Exercício: CEL0372_EX_A2_201301612961 Matrícula: 201301612961 
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Data: 17/09/2015 22:33:20 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301828249) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
 
No dia a dia da escola, os gestores desenvolvem uma série de atividades relacionadas à parte administrativa e 
pedagógica. Marque a opção que não faz parte das atividades do gestor escolar. 
 
 
 
Gerenciar os recursos financeiros e humanos. 
 
Estimular iniciativas inovadoras na comunidade escolar. 
 Planejar a inserção de temas transversais nos conteúdos programáticos. 
 
Assegurar a participação da comunidade na escola. 
 
Identificar as necessidades da instituição e busca soluções. 
 
 GabaritoComentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301813219) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
 
Marque a questão que explica a Gestão Escolar, respectivamente, gestão escolar em âmbito macro e 
micro. 
 
 
 
Escola e Gestores 
 
Órgãos Governamentais Educacionais e Gestores 
 
Legislações e Planejamentos 
 
Escola e Órgãos Governamentais Educacionais 
 Órgãos Governamentais Educacionais e Escola 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301813369) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Visando à formação básica do cidadão, a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, dispõe para o 
Ensino Fundamental que a escola deverá promover, EXCETO: 
 
 
 
O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos, 
habilidades e formação de valores 
 A preparação básica para o trabalho, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas 
condições de ocupação ou aperfeiçoamento superiores. 
 
O desenvolvimento da capacidade de aprender, a partir do domínio da leitura, da escrita e do cálculo. 
 
O fortalecimento dos vínculos de família e escola. 
 
Fortalecimento dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca e, que assenta a vida social. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301818849) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
A Constituição Federal de 1988, no seu Art.208, define que a educação é um direito de todos e dever do 
Estado.Entretanto, considerando que a administração municipal nem sempre conta com os recursos 
financeiros necessários, o poder público deve, prioritariamente: 
 
 
 
garantir a oferta de educação escolar para jovens e adultos; 
 assegurar o acesso e permanência no ensino obrigatório. 
 
oferecer atendimento gratuito em creches e pré-escola; 
 
realizar atendimento aos educando com necessidades especiais; 
 
zelar, junto aos pais responsáveis, pela freqüência do aluno; 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201302324256) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Leia o trecho da música: "Estudo errado" de Gabriel o Pensador, em que o autor faz uma crítica à educação 
tradicional. Em seguida, assinale a alternativa INCORRETA em relação à educação e ao estudo errado. 
"Me dei bem, tirei um cem e eu quero ver quem me reprova. Decorei toda lição. Não errei nenhuma questão. 
Não aprendi nada de bom. Mas tirei dez (boa filhão!) Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci. Decorei, 
copiei, memorizei, mas não entendi. Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci. Decorei, copiei, memorizei, 
mas não entendi. Decoreba: esse é o método de ensino. Eles me tratam como ameba e assim eu não raciocino. 
Não aprendo as causas e consequências, só decoro os fatos, desse jeito até história fica chato (...)" 
 
 
 
Para educar para a cidadania, é necessário ensinar às nossas crianças e jovens não apenas a ler e 
a escrever, mas a olhar o mundo a partir de novas perspectivas. 
 
O maior desafio da educação brasileira: qualidade de ensino. 
 Educar implica na elaboração de um currículo rígido e engessado. 
 
O gestor deve trabalhar em conjunto com seus docentes para que incentivem seus alunos a 
pensar crítica e reflexivamente. 
 
Qualidade da escola: vai das condições físicas até a formação de recursos humanos. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201302293392) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
 
Sabemos que o início da escola pública deu-se no período imperial, com D Pedro, que instituiu uma Lei que 
organizava a educação das crianças Instituiu ele o dia do professor , a questão da profissão do professor e os 
currículos escolares. Isto aconteceu no dia 15 de outubro de 1827 e desde então, outras reformas e legislações 
aconteceram no Brasil, contribuindo para a mudança de paradigma da gestão escolar em nosso país. Neste 
sentido, com relação à trajetória da escola no Brasil, podemos afirmar, EXCETO que: 
 
 
 
Na Colônia, eram as novas gerações dos proprietários de terra e dos comerciantes que podiam ter 
acesso à educação. 
 
Hoje, quem tem acesso à escola de melhor qualidade são as gerações descendentes daqueles que 
possuem melhores condições econômicas. 
 
No Brasil, desde a Colônia até nossos dias, a escola foi privilégio do segmento dominante. 
 O acesso e permanência na escola é uma das grandes dificuldades nas nossas escolas, e constitui 
um dos grandes desafios da gestão de nossas escolas hoje . 
 No Brasil Império, houve grande preocupação com a educação, no sentido de que todas as classes 
tivessem acesso a ela. 
 
 
 
 
 
 
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Exercício: CEL0372_EX_A3_201301612961 Matrícula: 201301612961 
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Data: 18/09/2015 15:25:51 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301813317) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Um diretor de escola irritado com alguns de seus professores desabafa dizendo: "... se eles 
passassem um mês na direção entederiam como é complicado dirigir sozinho esta escola...' Este 
desabafo assume um modelo de gestão baseado: 
 
 
 
na democratização das relações de poder establecidas na escola 
 
na participação de todos os segmentos envolvidos na concretização do projeto da escola. 
 
no compartilhamento de decisões 
 
na autonomia da escola 
 em uma estrutura administrativa autocrática, hierarquizada e vertical 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301813409) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Dentre os elementos abaixo citados, um deles NÃO CARACTERIZA a organização e gestão escolar 
democrática. Identifique-o: 
 
 
 
Autonomia das escolas e da comunidade educativa. 
 
Formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade 
 Avaliação escolar classificatória. 
 
Relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe escolar. 
 
Envolvimento da comunidade no processo escolar. 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301823172) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a 
identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa 
identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em 
Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006. Qual destas afirmações expressa essa 
concepção? 
 
 
 
 O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores 
e a gestão escolar, aos pedagogos. 
 A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista. 
 A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e 
de programas não escolares. 
 O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à gestão 
educacional. 
 A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos 
pedagogos 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201302294776) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Ao longo da sua história, a educação brasileira tem acompanhado a evolução da gestão escolar e seus 
paradigmas no contexto educacional, procurando refletir sobre as teorias administrativas nas diversas 
competências educacionais. 
 
 
 A maior preocupação de Taylor era acabar com o desperdício e as perdas daquilo que constitui sua maior 
fonte de riqueza, que são as máquinas, mão - de - obra, matéria primae o capital. 
 
A maior crítica ao modelo de administração apresentado por Taylor e Fayol reside no fato de que o 
primordial era a produtividade, sem muitas das vezes considerar o ser humano como o centro da 
organização, ou seja, no nosso caso das instituições escolares. 
 
O modo de produção Taylorista baseava-se no comportamento das pessoas aparentemente, quietas e 
enfileiradas, fazendo o trabalho. 
 
A tarefa do líder não é simples. Implica que tenha uma visão consistente do rumo que a organização 
deve tomar, uma estratégia para a concretização dessa ambição e a capacidade de decidir por toda a 
comunidade escolar. 
 
No paradigma atual o trabalho em equipe não se relaciona com administração puramente, vai além. 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301828250) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A gestão escolar, sobretudo a praticada nas escolas da rede pública de ensino brasileira devem ser pautadas no 
sistema: 
 
 
 
Autoritário. 
 
Burocratizado. 
 
Empreendedor. 
 Democrático. 
 
Centralizador. 
 
 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201301813313) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A gestão democrática da escola passa, entre outras questões, pelo fortalecimento e pela consolidação de 
mecanismos de participação da comunidade escolar. Esses mecanismos preveem: 
 
 
 
o respeito a todas as decisões individuais. 
 
o autoritarismo nos processos de decisão. 
 
a separação rígida entre as dimensões administrativas e pedagógicas da escola. 
 o incentivo à eleição de diretores, conselhos escolares, grêmios estudantis e democratização dos 
processos de decisão. 
 
a centralização das ações. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
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 GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA 
 
 
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Exercício: CEL0372_EX_A4_201301612961 Matrícula: 201301612961 
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Data: 18/09/2015 18:04:01 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301818858) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Na afirmativa presente no fragmento de Rodrigues (1987, p. 87): "A escola não é uma instituição neutra frente 
à realidade social. Temos de compreender a realidade onde ela se situa para podermos clarear o grau de 
interferência e a possibilidade de ela agir também sobre essa realidade", o autor está se referindo ao fato de 
que a escola exerce uma função de: 
 
 
 
Discutir o conhecimento científico e tecnológico com todos os alunos; 
 
Socializar o saber, a ciência e a técnica entre os alunos da classe popular; 
 
Disponibilizar os bens culturais aos alunos, aos pais e à comunidade em geral; 
 Garantir o processo democrático e o exercício da cidadania pela educação do povo; 
 
Incentivar o engajamento político partidário dos alunos das classes populares. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201302372166) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Diante do contexto das orientações legais da educação brasileira, percebemos que o antigo modelo de 
"administração" não satisfaz as concepções vigentes, sendo o modelo de gestão democrática o necessário para 
atender as demandas da escola a caminho da educação para todos e de qualidade. Concomitante às legislações, 
foram implementados Programas e Projetos Oficiais de formação de gestores das escolas públicas. Dentre os 
programas criados e implementados, está o PROGESTÃO. Assinale a opção que apresenta, corretamente, as 
diretrizes deste programa. 
 
 
 
O Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares, PROGESTÃO, nasceu como 
programa pioneiro, no Brasil, para capacitação da comunidade escolar. 
 
O Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares, PROGESTÃO, é um curso que 
substitui a graduação para os diretores de escolas. 
 A meta principal do PROGESTÃO é o desenvolvimento de uma gestão democrática focado no 
sucesso escolar do aluno. 
 
O público-alvo do PROGESTÃO é constituído pela equipe direção da escola e do Conselho Escola 
Comunidade. 
 
O PROGESTÃO é um Programa de Formação Continuada de Gestores da Educação Infantil, 
Fundamental e Médio. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301828256) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Marque a alternativa correta quanto às normas de gestão da escola pública brasileira, conforme a LDB. 
 
 
 
Promover oportunidades dos pais atuarem em atividades diárias para garantir melhorias na unidade 
escolar. 
 
Garantir progressivos graus de autonomia administrativa e pedagógica da gestão escolar. 
 
Conferir ao conselho escolar autonomia financeira e administrativa da unidade escolar. 
 Promover participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola 
 
Participação dos alunos menores de 12 anos em conselhos escolares ou equivalentes. 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201302372210) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional aponta para: Art. 24. A educação básica, nos níveis 
fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: 
 
 
 
Carga horária de 200 dias , sem especificação da quantidade anual de horas de efetivo trabalho escolar, 
incluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver. 
 Carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo 
trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. 
 
Carga horária de 240 dias e oitocentas horas. 
 
Carga horária de oitocentas horas e 220 dias de efetivo trabalho escolar, excluindo o tempo para os 
exames finais. 
 
Carga horária de 220 horas incluindo o tempo reservado aos exames finais quando houver 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301828255) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Quanto ao Conselho Escolar, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Cabe ao Conselho 
Escolar zelar pela manutenção da escola e participar da gestão _____________,_______________ e 
___________________, contribuindo com 
 
 
 
Financeira, sancionaria e pedagógica. 
 
Punitiva, administrativa e pedagógica. 
 
Pedagógica, punitiva e sancionaria. 
 Administrativa, pedagógica e financeira. 
 
Administrativa, financeira e financeira. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201301818853) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Uma professora refletindo sobre a gestão democrática tentou se lembrar das características de uma escola onde 
realmente os princípios de colaboração, solidariedade e de cidadania estivessem presentes. Analise as frases 
abaixo e identifique a que corresponde a uma gestão democrática. 
 
 
 
Na escola democrática se realiza a avaliação sistemática com a finalidade de garantir a autoridade 
do professor; 
 
Na escola democrática a ênfase é na recusa a normas e a sistemas de controle, acentuando a 
responsabilidade coletiva nas decisões; 
 Na escola democrática a equipe escolar participa da elaboração da proposta pedagógica e estabelece 
os objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola; 
 
Na escola democrática a comunicação é feita de forma hierárquica e linear baseada em normas e 
regras, pressupondo a obediência imediata e sem contestação; 
 Na escola democrática a ênfase é nas relações entre as pessoas, no respeito à opinião do outro, na 
integração dos grupos para a consecução dos objetivos institucionais. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
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 GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICALupa 
 
 
 
 
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Exercício: CEL0372_EX_A5_201301612961 Matrícula: 201301612961 
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Data: 21/09/2015 19:26:57 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301813360) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A Educação Básica no Brasil é constituida por algumas etapas: a educação Infantil, o ensino fundamental e o 
ensino médio. Marque a opção que está relacionada à educação infantil e o ensino médio 
respectivamente: 
 
 
 
Não fazem parte da educação básica brasileira 
 
São a última e a primeira etapa da educação básica no Brasil. 
 São a primeira e última etapa da educação básica no Brasil. 
 
Estão na primeira etapa do ensino fundamental 
 
Estão na última etapa de ensino fundamental 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301909256) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
São princípios que os sistemas de ensino devem respeitar para a definição das normas da gestão democrática 
do ensino público na educação básica: (Concurso para Diretor de Escola ¿(VUNESP) - SP- 2012) I. Participação 
dos governos locais na elaboração do projeto pedagógico da escola; II. Participação das comunidades escolar e 
local em conselhos escolares ou equivalentes; III. Participação das empresas privadas na elaboração do projeto 
pedagógico da escola e no financiamento de atividades extracurriculares; IV. Participação dos profissionais da 
educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. De acordo com a Lei n.o 9.394/96, está correto 
apenas: 
 
 
 
E) II, III e IV. 
 
C) III e IV. 
 
D)I, II e III. 
 B) II e IV. 
 
A)I e II. 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301813362) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Unidades Escolares são consideradas lugares de intercruzamento de culturas, entre elas, a cultura da escola. 
Essa última sintetiza os sentidos que as pessoas dão às coisas, gerando um padrão coletivo de pensar, perceber 
e agir nesse ambiente. No que se refere à cultura escolar, assinale a opção correta. 
 
 
 Para se enxergar a escola, nos sentidos amplo e metafórico, é preciso captar os significados, os 
valores, os modos de convivência, as formas de agir e de resolver problemas adotados por essa 
escola. 
 
Conhece-se uma escola apenas pelo que se vê, pelo que aparece mais diretamente à observação. 
 
A cultura organizacional é constituída apenas pela estrutura hierárquica de várias instâncias e 
formas de exercício de poder. 
 
Não existe relação direta entre a organização da escola (seja ela evidente ou implícita) e a 
cultura organizacional da sala de aula. 
 
Cultura organizacional tem forte apelo psicológico e, muitas vezes, influencia o clima de uma 
organização por sua tendência antropológica. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301824626) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A equipe de uma escola pública propôs-se a elaborar o projeto pedagógico da instituição com as 
seguintes características: 
I - participação de todos os 'atores' envolvidos na comunidade escolar; 
II - expressão da cultura local; 
III - reflexão sobre os princípios e práticas existentes visando à reformulação do PPP; 
IV - determinação de objetivos e formas de avaliação do plano pelo corpo gestor. 
Quais das características acima deve, necessariamente, apresentar um projeto pedagógico de gestão 
democrática e participativa ? 
 
 
 
I, III e IV. 
 
III e IV. 
 
I e II. 
 I, II e III. 
 
II, III e IV. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301824646) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções 
ou teorias educacionais que dão suporte à organização do trabalho da escola ou da prática educativa. Com isso 
percebeu a necessidade de se contrapor à fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à centralização de poder. 
Um dos caminhos a serem trilhados é a construção do projeto político-pedagógico como um instrumento de luta 
em busca da qualidade e da almejada cidadania. Qual é a ação fundamental para que a escola tenha o 
projeto político-padagógico pretendido? 
 
 
 
Elaboração do projeto por uma coordenação administrativo-pedagógica especializada. 
 Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões. 
 
Divulgação de dados de desempenho para a classificação das turmas. 
 
Planejamento de metas pela equipe gestora para os segmentos e áreas do conhecimento. 
 
Utilização de técnica e de metodologias específicas para a elaboração de projetos. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201301813358) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A lista de material escolar faz parte, das despesas de ínicio de ano da maioria das nossas famílias, porém nas 
escolas públicas nos últimos anos há verba específica para a obtenção dos materiais escolares básicos. As 
maiores listas de materiais escolares fazem parte da história do aluno durante toda a educação básica, sendo 
que para o ensino fundamental serão mais anos de listas escolares. Marque a opção que contém, o número 
de anos de escolaridade do ensino fundamental atualmente: 
 
 
 
Oito 
 Nove 
 
Dez 
 
Sete 
 
Quatro 
 
 
 
 
 
 
 Fechar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA 
 
 
Lupa 
 
 
 
 
 Fechar 
Exercício: CEL0372_EX_A6_201301612961 Matrícula: 201301612961 
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Data: 09/10/2015 22:41:37 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301823681) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (0) 
 
Na escola X, os processos de gestão adotados eram caracteristicamente autoritários e 
centralizados. Após um longo período de reuniões e pressão grupal, a cultura escolar foi se 
transformando, até ser instaurada uma gestão democrática, que é caracterizada por: 
 
 
 Concentração de tarefas na equipe gestora e no conselho de escola. 
 Participação dos diferentes segmentos envolvidos na escola nas tomadas de decisão 
e vivência do princípio de autonomia. 
 Utilização de competências de negociação e formação de equipe homogênea. 
 Delegação de tarefas conforme a competência e verticalização das relações. 
 Implantação de ideologias de gestão coerentes com as dos partidos políticos 
dominantes para discussão pública de problemas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301828254) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (0) 
 
O Conselho Escolar é formado por todos os segmentos que constituem a comunidade escolar, ou seja, pais, 
alunos, funcionários. Dentro desses segmentos existe um representante denominado ¿membro nato¿. De quem 
estamos falando? 
 
 
 Diretor da escola. 
 
Coordenador Pedagógico. 
 
Secretário da escola. 
 
Secretário Municipal de Educação. 
 
Inspetor da escola. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301818872) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (0) 
 
A cultura na escola pode ser definida com base nas idéias expressas por Libâneo como sendo: 
 
 
 
a bagagem cultural dos indivíduos e que contribuí para definir os desejos e aspirações de cada um; 
 
o resultado dos ritmos e ritos das pessoas que atuam no espaço escolar e que definem o seu 
desempenho. 
 
o contexto simbólico que nos rodeia e que vai formando o nosso modo de pensar e sentir a realidade; 
 um conjunto de conhecimentos, valores, crenças, costumes, modos de agir e de se comportar adquiridos 
pelos seres humanos comomembros de uma sociedade; 
 
o conjunto das práticas e vivências culturais que se manifestam em nosso comportamento; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301823795) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (0) 
 
A Escola X apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas 
pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara 
como diretora entendeu que o administrativo deveria dar sustentação aos pedagógicos. Liderou o grupo para a 
organização de uma escola autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios: 
I - A implementação do PPP constrói a identidade da instituição por meio reflexão e discussão. 
II - A participação dos pais e da comunidade nas assembléias escolares é uma forma de aproximar a escola da 
sociedade. 
III - A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização. 
IV - A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação. 
São princípioss da gestão democrática, que devem ser considerados: 
 
 
 Apenas I, II, III e IV 
 Apenas II e III 
 Apenas II e IV 
 Apenas I, II e IV 
 Apenas I e II 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201302268443) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (0) 
 
Segundo Hamze (20 13), a s atitudes, os conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades e competências na 
formação do gestor da educação são tão importantes quanto a prática de ensino em sala de aula. No entanto, 
de nada valem estes atributos se o gestor não se preocupar com o processo de ensino/aprendizagem na sua 
escola. 
 Assinale a opção que discorda deste pensamento: 
 
 
 
O Gestor deve estar ciente que a qualidade da escola é global, devido à interação dos indivíduos e 
grupos que influenciam o seu funcionamento. 
 
O gestor deve saber integrar objetivo, ação e resultado, assim agrega à sua gestão colaboradores 
empreendedores, que procuram o bem comum de uma coletividade 
 A participação da comunidade escolar, em uma gestão democrática deve priorizar os processos 
administrativos , fiscalizando corretamente as questões financeiras e o estabelecimento de prioridades 
onde serão gastas as verbas encaminhadas pelos órgãos superiores. 
 
O Gestor deve ter habilidades e competências para a escolha de ferramentas e técnicas que 
possibilitem a melhor administração do tempo, promovendo ganhos de qualidade e melhorando a 
produtividade profissional 
 
Os gestores devem também possuir habilidades para diagnosticar e propor soluções assertivas às 
causas geradoras de conflitos nas equipes de trabalho. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201301918001) Fórum de Dúvidas (2 de 3) Saiba (0) 
 
"Todos os segmentos da comunidade pode compreender melhor o funcionamento da escola, conhecer mais 
profundamente os que nela estudam e trabalham intensificar seu envolvimento com ela e, assim acompanha 
melhor a educação oferecida". (Gadottii e Romão,1997). Os autores afirmam, portanto, que a participação da 
comunidade no meio escolar influi: (Concurso público para Pedagogo - Governo de Goiás - 2010) 
 
 
 
(A) Apenas na democratização da gestão escolar; 
 
(E) Apenas na melhoria da qualidade do ensino. 
 (C) Na democratização da gestão escolar e na melhoria da qualidade do ensino; 
 
(D) No rendimento acadêmico do aluno e melhoria da qualidade do ensino; 
 
(B) Apenas no rendimento escolar do aluno; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 Fechar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA 
 
 
Lupa 
 
 
 
 
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Exercício: CEL0372_EX_A7_201301612961 Matrícula: 201301612961 
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Data: 26/10/2015 14:32:19 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301939106) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A organização escolar que se diz democrática não pode ser considerada como algo objetivo, um espaço neutro e 
apolítico a ser observado, mas uma construção social realizada por toda a comunidade escolar. Neste sentido, 
podemos explicitar algumas características básicas desta escola, EXCETO: 
 
 
 Busca de objetividade nos processos de análise para tomada de decisão, utilizando-se 
instrumentos de coleta, registro e manipulação de dados e informações reais. 
 
Adoção de processos sistemáticos de acompanhamento e avaliação das atividades 
administrativas e pedagógicas realizadas. 
 
Valorização dos critérios de qualificação e competência profissional da definição das funções. 
 Todos dirigem e são dirigidos, a direção da escola avalia a todos definindo as metas a serem 
cumpridas. 
 
Grande comunicação (horizontal e vertical) e articulação entre a direção e os participantes da 
escola. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301823664) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O projeto político-pedagógico de uma escola não é uma formalidade, mas um guia de trabalho 
para todos os envolvidos na dinâmica institucional. Nesta perspectiva, em relação ao projeto, é 
tarefa da equipe pedagógica: 
 
 
 
 Redigir o projeto e reproduzi-lo para todos os profissionais da escola, para que 
se familiarizem com seu conteúdo. 
 Enviá-lo aos órgãos competentes, após sua elaboração, a fim de regularizar a 
situação jurídica da escola. 
 Desenvolver processos de acompanhamento e avaliação através de análise de 
informações relativas às ações previstas. 
 Zelar pelo cumprimento do plano, tornando-se a consciência crítica e ideológica 
da instituição. 
 Especializar-se na redação de projetos e regimentos, a fim de prescindir do 
auxílio de um profissional externo. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301921915) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Cláudia foi aprovada em um concurso para professor da rede municipal. Amanhã ela se apresentará na escola, 
onde substituirá uma professora que acaba de entrar de licença maternidade. Qual deverá ser a primeira atitude 
da professora Cláudia, após apresentar-se à direção da escola? 
 
 
 
(E)Conhecer a turma e conversar com os alunos. 
 (D)Solicitar à diretora o Projeto Político da Escola, para inteirar-se da filosofia, valores e práticas 
desenvolvidas na escola. 
 
(A) Dar uma volta pelo entorno da escola para conhecer a comunidade. suas possibilidades e 
fragilidades; 
 
(B) Solicitar à diretora da escola os livros didáticos utilizados pela turma, para realizar seu 
planejamento. 
 
(C) Analisar os documentos da turma, para conhecer melhor seus alunos. 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201302372181) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Quando falamos em recursos financeiros na gestão democrática do ensino público, estamos nos reportando às 
especificidades de cada unidade escolar, na decisão das suas prioridades e que, a verba é da escola, não do 
gestor. Assinale a alternativa que nos informa de quem é a responsabilidade pela gestão da utilização de verbas 
destinadas à escola: 
 
 
 
Dos gestores e professores 
 
Dos gestores e das associações de moradores 
 
Dos pais e do gestor 
 
Das Secretarias da Educação e dos gestores 
 Dos gestores e do grupo representante da escola 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201302268477) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Segundo Carbonell, Miguel e outros, ¿Todos os brasileiros, independente da condição social, cor, etnia ou 
religião, possuem direitos e deveres.Portanto, os cidadãos, para exercer sua cidadania plena, precisam 
conhecer, ter consciência da importância e colocar em prática seus direitos (exigindo-os e usufruindo-os) e 
deveres (exercendo-os). Em resumo, o cidadão exerce a cidadania quando cumpre seus deveres com o Estado e 
a sociedade e usufrui de seus direitos Assinale a alternativa que não se configura como um direito do brasileiro. 
 
 
 
Seguir a crença religiosa que desejar. 
 
Direito à educação, saúde, moradia, trabalho e lazer; 
 Liberdade de manifestação de pensamento, desde que se mantenha no anonimato; 
 
Direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade; 
 
Proteção à maternidade e à infância; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201302296224) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A Agenda Social constitui questões necessárias para a garantia do acesso aos direitos básicos dos cidadãos. 
Assinale a alternativa que não consta como item constitutivos desta Agenda. 
 
 
 
Direitos da Cidadania. 
 
Juventude. 
 Preservação do Meio Ambiente. 
 
Educação e Cultura 
 
Redução das Desigualdades. 
 
 
 
 
 
 
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 GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA 
 
 
Lupa 
 
 
 
 
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Exercício: CEL0372_EX_A8_201301612961 Matrícula: 201301612961 
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Data: 26/10/2015 15:23:50 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301823792) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico 
da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. 
A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, 
entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, 
seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte 
teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de 
ensino, a inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos. 
Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir: 
(ENADE 2005 - Questão 30) 
 
 
 o aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola. 
 o apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos 
tecnológicos 
 a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo 
clareza de seus desdobramentos. 
 a mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região. 
 a aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301939110) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Segundo Myrtes Alonso (2005), a primeira condição para que o Projeto Político Pedagógico seja reconhecido é 
que a sua elaboração e produto representem o resultado de um processo amplo de participação de todos os 
setores da comunidade escolar, o que deverá assegurar que ele seja assumido por todos e não somente pelo 
diretor da escola. Existe um consenso sobre o significado desse Projeto, o que nos permite identificar algumas 
das suas principais características, exceto: 
 
 
 
E ( ) Inclui tanto aspectos pedagógicos ¿ propostas curriculares e de ensino- como 
administrativos. 
 D ( ) Supõe um processo de intervenção da direção da escola, devido às diferenças de 
concepções e interesses; 
 
C ( ) ¿ É uma proposta construída e assumida coletivamente, envolvendo a participação de toda 
comunidade escolar; 
 
B ( ) Revela a identidade da escola e suas intenções e estratégias de ação; 
 
A ( ) ¿ Trata-se de uma proposta concreta de ação a partir do diagnóstico da realidade escolar; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201302296176) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Básica, na perspectiva de construir o perfil 
dos Conselhos Municipais de Educação, CME, no Brasil desenvolveu o Sistema de Informações dos Conselhos 
Municipais de Educação - SICME. Podemos afirmar que são características básicas do SIMCE, EXCETO: 
 
 
 O SICME é um sistema que permite o aperfeiçoamento dos processos de formação continuada 
para conselheiros municipais de Educação, a partir de informações atualizadas sobre a 
organização e o funcionamento dos Conselhos. 
 
O SICME é um sistema que fornece subsídios para caracterizar o perfil dos Conselhos Municipais 
de Educação. 
 
O SICME é um sistema que fornece subsídios para estudos e pesquisas no campo da gestão 
democrática e da formulação da política de Educação Básica. 
 O SICME é um sistema que se preocupa em capacitar professores oferecendo-lhes cursos 
pedagógicos. 
 
O SICME é um sistema que vai contribuir efetivamente para a definição de políticas públicas de 
Educação mais focadas nas necessidades locais. 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201302372189) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Os Conselhos Municipais de Educação originariamente exerciam função meramente consultiva, porém, ao longo 
do tempo, outras funções foram agregadas a estes Conselhos. Assinale a alternativa que aponta as funções 
deste Conselho 
 
 
 Deliberativa, Fiscalizadora, Consultiva e Mobilizadora. 
 
Consultiva e Deliberativa. 
 
Deliberativa ,Consultiva e Fiscalizadora. 
 
Normativa, Deliberativa, Mobilizadora, Judiciária. 
 
Deliberativa, Normativa, Judiciária. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301939113) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
¿ Segundo Libâneo (1985) ¿A escola, enquanto instrumento de apropriação do saber pode contribuir para 
eliminar a seletividade social e tornar a sociedade democrática¿. Assinale a alternativa que não corresponde à 
função da escola, no pensamento do autor. 
 
 
 
D ( ) Através de uma ação democrática, fortalecer a participação de toda a comunidade escolar na 
definição e solução dos principais problemas enfrentados pela escola; 
 
E ( ) Proporcionar espaço para a construção de seu Projeto Político Pedagógico que se apresenta como 
instrumento proporcionador do processo de renovação e mudança de cultura educacional. 
 
B ( )A despeito de todas as dificuldades enfrentadas a escola, pode contribuir para a transformação, 
empenhando-se para que os alunos dominem os conteúdos e possam fazer uma leitura crítica do 
mundo; 
 A ( )A contribuição da escola para a democratização está no cumprimento da função preparar os alunos 
para o mercado de trabalho, desenvolvendo a competitividade; 
 
C ( ) A escola deve cumprir a função de socialização do saber sistematizado através do processo de 
transmissão/ apropriação ativa/reelaboração, tornando o conhecimento vivo através do seu confronto 
com a realidade; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201302296169) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Básica, na perspectiva de construir o perfil 
dos Conselhos Municipais de Educação ¿ CME - no Brasil desenvolveu o Sistema de Informações dos Conselhos 
Municipais de Educação - SICME. Podemos afirmar que são características básicas do SIMCE, EXCETO: 
 
 
 
O SICME é um sistema que vai contribuir efetivamente para a definição de políticas públicas de 
Educação mais focadas nas necessidades locais. 
 
O SICME é um sistema que permite o aperfeiçoamento dos processos de formação continuada para 
conselheiros municipais de Educação,a partir de informações atualizadas sobre a organização e o 
funcionamento dos Conselhos. 
 
O SICME é um sistema que fornece subsídios para caracterizar o perfil dos Conselhos Municipais de 
Educação. 
 
O SICME é um sistema que fornece subsídios para estudos e pesquisas no campo da gestão 
democrática e da formulação da política de Educação Básica. 
 O SICME é um sistema que se preocupa, somente, em capacitar professores oferecendo-lhes 
atualizações pedagógicas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 Fechar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA 
 
 
Lupa 
 
 
 
 
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Exercício: CEL0372_EX_A9_201301612961 Matrícula: 201301612961 
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Data: 27/10/2015 14:23:41 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301828499) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. Na Política Social brasileira, a educação é um dos 
eixos de prioridade. Marque a opção que contém um Programa Federal, direcionado às escolas públicas 
de Educação Infantil do Brasil: 
 
 
 
ProUni 
 ProInfantil 
 
ProGestão 
 
Programa Caminho da Escola 
 
Plataforma Freire 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201302296206) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Segundo Marque e da Silva (2010), "Na escola pública brasileira, o Conselho Escolar (CE) é um expoente na 
busca da consolidação da gestão democrática no cotidiano escolar. Este órgão que congrega segmentos 
representativos da comunidade escolar é um espaço institucional, criado para fortalecer a participação das 
pessoas interessadas na construção de ações coletivas, numa proposta descentralizadora das decisões e 
fiscalizadora da utilização dos diversos recursos destinados". Assinale a alternativa que explica o processo de 
escolha para os membros deste Conselho. 
 
 
 
Gestores. 
 Eleição. 
 
Voluntariado. 
 
Indicação. 
 
Secretariado. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301823292) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Leia as afirmativas a seguir: 
 
I. As deliberações são conseqüência de um sistema mais amplo, que toma decisões para a rede de 
escolas, estabelecendo regras de funcionamento. 
II. Autoridade e responsabilidade são compartilhadas. 
III. Há permanente valorização dos quadros profissionais, articulando capacitação técnica com 
comprometimento nas ações gerais desenvolvidas. 
IV. É estabelecida intensa relação entre os diferentes segmentos da comunidade educativa, tais 
como a associação de pais, o grêmio estudantil, os docentes e as demais equipes. 
V. A direção estabelece uma rede de comunicação pela qual todos os segmentos são informados 
das decisões. 
As afirmativas que caracterizam a gestão democrática e participativa são, apenas: 
 
 
 Estão corretas as afirmativas II, III e IV 
 Estão corretas as afirmativas I e V. 
 Estão corretas as afirmativas II e III. 
 Estão corretas as afirmativas III, IV e V 
 Estão corretas as afirmativas I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301823671) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O diretor de uma escola contratou um consultor, especialista na redação de regimentos e projetos 
pedagógicos, para a elaboração do projeto de sua escola. Esta prática não condiz com a LDB 
9.394/96 porque: 
 
 
 a legislação proíbe a elaboração de documentos da escola por assessores sem vínculos 
profissionais com a mesma. 
 a redação do projeto é uma atividade de cunho burocrático que só adquire sentido quando 
sai do papel para a prática. 
 a elaboração do projeto pedagógico é atribuição exclusiva dos docentes que atuam na 
unidade escolar, que são incentivados a participar. 
 a iniciativa contradiz a gestão democrática, a autonomia institucional, a participação dos 
profissionais da escola e dos membros da comunidade. 
 o projeto pedagógico deve ser construído a partir de uma base comum nacional, onde 
estão previstas as diretrizes gerais de uma educação para todos. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301921862) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Haverá eleição para diretor de escola dentro de poucos dias na Escola Municipal Rio das Areias. A diretora atual 
não se candidatou e duas chapas de professores se formaram. As propagandas eleitorais se espalharam pela 
escola e mesmo fora dela. Professores e alunos se dividem nas opiniões e a escola encontra-se em um período 
bastem-te conturbado com a competitividade entre os dois grupos. Por este motivo, problemas sérios vêm 
acontecendo, tais como briga entre alunos, desavença entre os professores, entre outros. A direção atual 
necessita tomar uma atitude. Qual seria a mais correta? 
 
 
 
A direção da escola deve levar o problema aos órgãos superiores, solicitando auxílio. 
 
A diretora da escola deverá chamar as duas chapas, expor o problema e solicitar que parem com as 
propagandas. 
 A direção da escola deve realizar uma reunião com os professores para explicar que precisam 
compreender o processo democrático, onde todos têm direito de se manifestar e orientar os alunos 
nesta compreensão 
 
A direção da escola deve aguardar o dia da eleição para que o problema seja resolvido. 
 A direção da escola deverá convocar com urgência o Conselho Escola Comunidade e os professores 
representantes das duas chapas, para traçarem diretrizes de superação dos conflitos; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201301828497) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Leia o trecho da letra da música Comida do Titãs. 
Bebida é água! 
Comida é pasto! 
Você tem sede de que? 
Você tem fome de que?... 
 
A gente não quer só comida 
A gente quer comida 
Diversão e arte 
A gente não quer só comida 
A gente quer saída 
Para qualquer parte... 
 
A gente não quer só comida 
A gente quer bebida 
Diversão, balé 
A gente não quer só comida 
A gente quer a vida 
Como a vida quer... 
 
Bebida é água! 
Comida é pasto! 
Você tem sede de que? 
Você tem fome de que?... 
A que direito do cidadão se refere o trecho destacado da música "Comida"? 
 
 
 
Justiça 
 
Segurança 
 Cultura 
 
Saúde 
 
Assistência Social 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 Fechar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA 
 
 
Lupa 
 
 
 
 
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Exercício: CEL0372_EX_A10_201301612961 Matrícula: 201301612961 
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Data: 27/10/2015 15:19:19 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301828525) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Marque a afirmativa FALSA em relação aos Conselhos Escolares: 
 
 
 O regimento interno é elaborado pelas Secretarias de Educação e são enviados para as escolas da rede. 
 
Colegiado com membros de todos os segmentos da comunidade escolar. 
 Natureza deliberativa, consultiva, normativa e fiscalizadora. 
 
Elaborar, aprovar, acompanhar e avaliar o Projeto Político-Pedagógico é uma das atribuições do Conselho 
Escolar. 
 
Reuniões periódicas, conforme a necessidade da escola. 
 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301828524) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O Conselho Escolar é um colegiado com membros de todos os segmentos da comunidade escolar com a função 
de gerir coletivamente a escola. Tomando por base os nossos estudos, como é feita a escolha dos 
membros dos Conselhos Escolares? 
 
 
 
Gestores 
 Eleição 
 
Secretários 
 
Indicação 
 
Voluntariado3a Questão (Ref.: 201301909212) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Um projeto político pedagógico de vida, promotor de possibilidades é um Projeto Político Pedagógico 
emancipador. Sobre esse projeto é correto afirmar, EXCETO que: (Concurso Público para o cargo de Pedagogo 
(Piauí, 2013) 
 
 
 (A) Articula-se com a reconstrução da formação continuada de toda a comunidade envolvida; 
 (C) Efetiva-se baseado em conceito de autores que pretendem trazer respostas aos problemas 
singulares da escola; 
 
(D) Envolve a comunidade escolar e extraescolar em um amplo processo de reflexão a respeito do que 
já possuem e do que pretendem para o futuro; 
 
(B) Representa espaço-tempo de explicitação dos valores de toda a comunidade; 
 
(E) Assegura a todos a formação continuada, que está diretamente vinculada com a cidadania e a 
emancipação. 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301824684) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Uma organização social com foco no trabalho com crianças e adolescentes em situação de risco está tendo 
problemas de evasão dos participantes do projeto de iniciação musical e profissionalização. Os gestores ficaram 
preocupados, pois o projeto conta com músicos experientes, recursos e equipamentos 
adequados.Considerando os princípios da gestão, qual o primeiro procedimento para tentar resolver o 
problema? 
 
 
 
Reorganizar a gestão de pessoas 
 
Disponibilizar recursos financeiros. 
 Fazer diagnóstico sobre a situação. 
 
Promover ações que envolvam a comunidade. 
 
Investir na formação docente. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301828523) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A educação básica não é só para aqueles que conseguem chegar à escola. Marque a questão que traduz um 
direito constitucional em relação à educação básica: 
 
 
 
Não é essencial 
 É um direito de todos 
 
Pública sem gratuidade 
 
Para quem está na idade correta 
 
Só tem acesso quem pode dar continuidade aos estudos 
 
 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201301824672) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as 
práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora 
Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. 
Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para 
isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir. 
I - A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente 
reflexão e discussão. 
II - A participação dos pais e da comunidade nas assembléias escolares é uma forma de aproximar a escola da 
sociedade. 
III - A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização. 
IV - A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação. 
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS: 
 
 
 
II e III 
 
II e IV 
 
I, II, III e IV 
 
I e II 
 I, II e IV 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
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