Buscar

39_METEOROLOGIA_E_CLIMATOLOGIA_VD2_Mar_2006

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

METEOROLOGIA E CLIMATOLOGIA
Mário Adelmo Varejão-Silva
Versão digital 2 – Recife, 2006
25
fato, por ocasião do nascimento, já existe iluminação direta quando a borda do disco solar apa-
rentemente tangencia o plano do horizonte polar (embora seu centro esteja abaixo dele). Seis
meses depois, ainda haverá luz direta algum tempo após o centro do disco solar ter atingido
aquele plano.
8.2.2 – Aplicação ao meio–dia solar.
Quando o Sol culmina em relação ao observador (meio-dia solar), o ângulo horário (h)
é, por definição, nulo. Assim, fazendo h = 0o na equação I.8.2, encontra-se:
cos Z = sen φ sen δ + cos φ cos δ . (I.8.3)
A expressão anterior admite as seguintes soluções (como se pode ver pela relação do
co-seno da diferença de dois ângulos):
Z = φ – δ e Z = δ – φ (I.8.4)
A escolha de uma ou da outra solução fica determinada apenas pelo resultado de Z que
deve ser sempre positivo.
As relações I.8.4 revelam que, para acontecer uma culminação zenital (Z = 0o), forço-
samente a declinação deve ser igual à latitude. Considerando o movimento anual aparente do
Sol no sentido meridional (variação de δ), comprova-se que:
- o Sol somente culmina zenitalmente em pontos situados entre os trópicos de Câncer e
Capricórnio inclusive;
- a culminação zenital do Sol ocorre em datas tanto mais próximas quanto mais perto de
um dos trópicos estiver o local que for considerado;
- no equador o tempo decorrido entre duas culminações zenitais sucessivas do Sol é de
seis meses; 
- exatamente sobre os trópicos há apenas uma culminação zenital do Sol por ano;
- o Sol não pode culminar no zênite de locais situados em latitudes extratropicais.
8.3 - Cálculo do fotoperíodo.
O estudo do fotoperíodo é importante, na medida em que interfere em várias atividades
civis. Em geral, as pessoas preferem desenvolver atividades turísticas, por exemplo, na época
de maior fotoperíodo, exatamente para desfrutarem ao máximo do intervalo de iluminação na-
tural em seus passeios. Por outro lado, o racional aproveitamento do fotoperíodo pode trazer
sensível economia de energia elétrica, ajustando-se o início e o término da jornada de trabalho
do comércio, da indústria, das instituições de ensino etc. de modo a aproveitá-lo melhor. Aliás,
a economia de energia elétrica é o argumento usado para justificar o "horário brasileiro de ve-
rão". Em atividades agrícolas, por seu turno, o fotoperíodo pode ser decisivo, já que interfere
na fisiologia de muitas espécies vegetais. Para citar apenas um exemplo, considere-se o caso
da cebola (Alium cepa), cujas cultivares podem ser divididas em três grupos: as que exigem

Outros materiais