Revisão de todas as AVS Lingua Portuguesa 01 a 10

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Exercício: CEL0465_EX_A1_2015081814 Matrícula: 
Aluno(a): VINICIUS Data: 24/08/2015 20:22:13 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201508837) Fórum de Dúvidas (1 de 13) Saiba (9)
Observe atentamente as alternativas a seguir. Uma delas está incorreta porquea situação é formal, mas a linguagem usada é informal. Qual?
Dizer a um juiz, em um tribunal: "Tá cego, num vê que o cara é umsafado!"Dizer a um motorista de ônibus: "Preclaro motorista, queira, por deferência,deixar-me na parada próxima."Pedir um beijo ao namorado dizendo: "gostaria de um ósculo".Pedir uma esmola solicitando: "Dá-me um óbolo, digníssimo transeunte!"Xingar um juiz de futebol, em um estádio dizendo: "Suspeito da idoneidadede sua progenitora".
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2a Questão (Ref.: 201508833468) Fórum de Dúvidas (1 de 13) Saiba (9)
Em vários momentos de nossa vida pessoal, profissional e acadêmica nos deparamos com anecessidade de adequar a forma como falamos e escrevemos, visto que nos comunicamos de formasdiferentes, de acordo com o meio em que estamos. Logo, marque em que circunstância a linguagemformal deve ser necessariamente empregada:
Em um rascunho.
Em uma carta.
Em um email .
Em um bilhete.
Em uma prova.
 Gabarito Comentado
3a Questão (Ref.: 201508880035) Fórum de Dúvidas (1 de 13) Saiba (9)
Suponha um aluno se dirigindo a um colega de classe nestes termos: "Venho respeitosamentesolicitar-lhe que se digne emprestar-me o livro." A atitude desse aluno se assemelha à atitude do
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Revisão de todas as Atividades Estruturadas de 01 á 10
indivíduo que:
vai ao Maracanã de chinelo e bermuda.
vai à praia de terno e gravata.
vai à audiência com uma autoridade de short e camiseta.
comparece ao baile de gala trajando smoking.
põe terno e gravata para ir falar na Câmara dos Deputados.
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4a Questão (Ref.: 201508798805) Fórum de Dúvidas (9 de 13) Saiba (7 de 9)
Todos os exemplos abaixo são manifestações da linguagem, mas apenas um corresponde a umamanifestação da língua. Destaque-o.
Apito de fim de jogo de futebol
Placa de trânsito indicando por meio de uma seta: ¿siga em frente¿
Bula de remédio
Gesto de adeus
Luz vermelha acesa no semáforo luminoso
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5a Questão (Ref.: 201508821242) Fórum de Dúvidas (1 de 13) Saiba (9)
Assinale a opção em que se fez uso do registro formal da linguagem.
Geral não sabe qual é a resposta dessa questão.O prédio ficou às escuras com a confusão.
Perdemos porque a defesa deu mole.
A rua que moro é arborizada.
Meu irmão, onde fica a saída?
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6a Questão (Ref.: 201508825175) Fórum de Dúvidas (2 de 13) Saiba (2 de 9)
Leia o trecho retirado de bula de um produto do fabricante de remédios Eurofarma:
"Mães lactantes que metabolizam rapidamente a codeína também podem apresentar
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sintomas de superdose como sonolência excessiva, confusão ou respiração superficial."
Geralmente em textos, podemos encontrar mais de uma função de linguagem. Aquelaque se ressaltar será considerada para efeito de classificação adequada.Com base nessaideia, aponte a opção que classifica corretamente a função da linguagem do textooferecido para análise:
Metalinguística ( Ressalta-se o código que faz referência a ele mesmo).
Poética ( Ressalta-se a elaboração da mensagem e dos recursos vocabulares).
Fática ( Ressalta-se o canal de comunicação).
Apelativa ( Ressaltam-se o apelo à atenção do receptor, o uso de vocativo e deimperativo).
Referencial ( Ressalta-se o conteúdo de informação).
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Exercício: CEL0465_EX_A2_20150818 Matrícula: 20150818
Aluno(a): VINICIUS Data: 31/08/2015 21:05:08 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201508819019) Fórum de Dúvidas (5 de 16) Saiba (2 de 10)
A palavra texto origina-se do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento de ideias. Nalinguagem verbal, ocorre através da "tessitura" de enunciados oracionais e não oracionais. Umexemplo de texto composto por enunciados NÃO ORACIONAIS é:
"Não existe democracia sem imprensa livre. Não existe imprensa livre sem democracia."(Observatório da Imprensa)"Tevê colorida fará azul-rósea a cor da vida?" (Carlos Drummond de Andrade)"Se no Brasil ninguém paga caro por mentir, por que você vai pagar caro pela verdade?"(anúncio - Folha de São Paulo)"Santo de casa não faz milagres". (ditado popular)
"Por fora, bela viola; por dentro, pão bolorento".(ditado popular)
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2a Questão (Ref.: 201508819107) Fórum de Dúvidas (4 de 16) Saiba (4 de 10)
A qualidade de um texto está relacionada diretamente aos elementos coesivos, responsáveis porpromover a ligação entre as partes. A coesão sequencial por conexão, por exemplo, garante a clarezana apresentação das ideias, fazendo progredir o texto, sem a retomada de itens. Verificamos autilização desse recurso em:
Há uma mistura natural de linguagens no nosso cotidiano: usamos a linguagem verbaljuntamente com outras linguagens não verbais.
A gente não faz amigos, reconhece-os. (Vinícius de Moraes)
A escravidão, seus sofrimentos e suas raras alegrias, assim como os usos e costumes foramtema de muitos artistas estrangeiros que viajaram pelo Brasil durante o século XIX.
A Interpretação está presente em toda manifestação da linguagem. Não há sentido seminterpretação.
Carlos Drummond de Andrade e Cecília Meireles contribuíram para a poesia nacional.Ambos buscaram compreender o ser e estar no mundo.
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3a Questão (Ref.: 201508819058) Fórum de Dúvidas (4 de 16) Saiba (4 de 10)
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A coesão textual é o conjunto de recursos linguísticos responsáveis pelas ligações que seestabelecem, por exemplo, entre ideias distintas apresentadas em um período.Assinale a opção que apresenta esse tipo de coesão:
Todos os principais relatórios foram arquivados.Eles lançaram outro importante projeto.O médico disse a verdade.Farei o que for possível para que tudo dê certo.
Aquele aluno pediu uma explicação.
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4a Questão (Ref.: 201508825037) Fórum de Dúvidas (5 de 16) Saiba (2 de 10)
Por que NÃO podemos afirmar que as palavras abaixo não formam um texto? Borboletas de estavacansada sonhos eu colher nos.
Porque não há pontuação além do ponto final.
Porque não há nome próprio algum.
Porque não há palavra alguma acentuada.
Porque só há um pronome pessoal do caso reto.
Temos uma sequência de palavras da língua portuguesa, todas escritas de forma correta, mas,agrupadas da forma como estão, não apresentam uma sequência lógica, compreensível.
5a Questão (Ref.: 201508822575) Fórum de Dúvidas (4 de 16) Saiba (4 de 10)
Observe as frases abaixo com atenção:
Corri muito desde que saí de casa, ................. cheguei atrasado à reunião.O aluno estudou com afinco bem para a prova; ..............., achou-a fácil.O atleta quebrou o recorde mundial ................ estava muito bem preparado.O professor só dará uma nova chance ................ a maioria dos alunos tirar nota ruim.
Assinale a opção em que estão alocados, respectivamente, os elementos que completam as frasesacima de maneira coesa e coerente:
POR ISSO / MAS / SE / PORQUE.
SE / POR ISSO / PORQUE / MAS.
MAS / POR ISSO / PORQUE / SE.
SE / MAS / PORQUE / POR ISSO.
MAS / PORQUE / POR ISSO / SE.
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6a Questão (Ref.: 201508823071) Fórum de Dúvidas(6 de 16) Saiba (4 de 10)
A variação linguística é a riqueza que uma língua tem pela possibilidade de ser várias em uma só.No Brasil, temos diversas formas de falar, de nomear as coisas, de formar as frases. Essa variação,que percebemos quando falamos com um brasileiro de uma região diferente da nossa, é queembeleza e oxigena a nossa língua.
Localize a opção em que se expõe uma variação que se percebe EXCLUSIVAMENTE no som dafala:
O emprego do pronome ELE/ELA em função de objeto direto no português do Brasil, comoem "Encontrei ela na rua", diferente do que se faz em Portugal (Encontrei-a na rua).
Macaxeira no norte e no nordeste corresponde ao que se chama aipim em outras regiões. Domesmo modo, o que chamamos de jerimum no nordeste é abóbora no sudeste. 
No nordeste, a expressão "dar um cheiro" em alguém é uma demonstração de carinho queequivaleria em outras regiões e dar um beijo ou um abraço.
O uso do pronome TU, frequente no sul do Brasil, como em "Tu chegaste cedo ao baile?",substituído por você em quase todo o nosso território (Você chegou cedo ao baile?).
O som do S chiante do carioca, pronunciado como ocorre nas palavras CHÁ E JÁ.
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Exercício: CEL0465_EX_A3_201508 Matrícula: 201508
Aluno(a): VINICIUS Data: 10/09/2015 19:30:15 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201508825076) Fórum de Dúvidas (5 de 10) Saiba (3 de 7)
Assinale a alternativa em que a relação sintático-semântica foi analisada corretamente.
A menina falava mais que um papagaio. CAUSA.
O dia está lindo, logo devemos aproveitá-lo. TEMPO.
Viajaremos caso não chova amanhã. CONFORMIDADE
Embora tenha jogado bem, não ganhou a partida. CONCESSÃO.
Chegou quando a reunião já tinha terminado. CONDIÇÃO.
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2a Questão (Ref.: 201508470009) Fórum de Dúvidas (5 de 10) Saiba (3 de 7)
Para estabelecer a coerência sintática é necessário que haja adequação na escolha dos conectivos. Omelhor elo coesivo a ser utilizado para unir as orações "Ele é um animal" e "Ele necessita decuidados", dando a elas um caráter conclusivo, é
e.
porque.
à proporção que.
portanto.
mas.
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3a Questão (Ref.: 201508824428) Fórum de Dúvidas (5 de 10) Saiba (4 de 7)
Para se manter a coerência no texto, apenas uma opção pode substituir a expressão em destaqueno parágrafo. Qual?
A Primeira Turma do Superior Tribunal de Justiça (STJ) decidiu que crianças menores de seis anosde idade não podem ser matriculadas no ensino fundamental, AINDA QUE tenham capacidadeintelectual comprovada por avaliação psicopedagógica.
http://g1.globo.com/educacao/noticia/2015/02/stj-decide-que-menor-de-6-anos-nao-pode-entrar-no-ensino-
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fundamental.html
Embora.
Contudo.Todavia.Apesar de.
No entanto.
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado
4a Questão (Ref.: 201508766707) Fórum de Dúvidas (5 de 10) Saiba (3 de 7)
Assinale a única alternativa que traria coesão e coerência para unirmos as duas frases em uma só,dando uma ideia de consequência: "Eu não pude ir à escola hoje. Jamais me encontraria lá".
pois.
mas.
logo.
se.
mais.
 Gabarito Comentado
5a Questão (Ref.: 201508466699) Fórum de Dúvidas (5 de 10) Saiba (3 de 7)
Leia o trecho e responda ao que se pede:
"(...) A ausência de pessoal capacitado atinge todos os níveis profissionais presentesnuma obra, do engenheiro ao pedreiro. Segundo estudo da Confederação Nacional daIndústria (CNI), 61% dos estudantes de engenharia desistem do curso antes de se formar.A causa mais comum é a má formação em matemática e ciências durante o períodoescolar, o que os impede de acompanhar o curso universitário. O alto custo dasmensalidades e a falta de aulas práticas, já que a maior parte da grade é teórica, sãooutros dos motivos apontados."
(BARROS, Mariana. Cidades sem fronteiras. Disponível em:http://veja.abril.com.br/blog/cidades-sem-fronteiras/)
Indique o valor semânƟco do termo em destaque:
Consequência.
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Causa.
Proporcionalidade
Tempo
Adição
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado
6a Questão (Ref.: 201508895440) Fórum de Dúvidas (10) Saiba (3 de 7)
Assinale a frase em que a concordância verbal é inaceitável segundo a Norma Culta:
Um milhão de pessoas já visitou o zoológico.
Um grupo de estudantes chegou ao hotel.
Foram descontados 20%.
A maioria das crianças preferiu o passeio de barco.
Vão continuar entrando dólares no país.
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Exercício: CEL0465_EX_A4_201508 Matrícula: 2015081
Aluno(a): VINICIUS Data: 10/09/2015 21:14:50 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201508769630) Fórum de Dúvidas (5 de 5) Saiba (4 de 4)
A coerência diz respeito à intenção comunicativa do emissor, interagindo de maneira cooperativacom o seu interlocutor. Podemos classificar a coerência em quatro tipos. Identifique a opção que dizrespeito à coerência pragmática.
Refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência semântica.
Vem da utilização de linguagem adequada às possíveis variações do contexto. Na maioria dasvezes, esse tipo de coerência não chega a perturbar a interpretabilidade de um texto.
Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em sequência. Éestabelecida entre os significados dos elementos do texto através de uma relação logicamentepossível.
Refere-se ao texto visto como uma sequência de atos de fala. Para haver coerência nestasequência, é preciso que os atos de fala se realizem de forma apropriada.
Trata da adequação entre os elementos que compõem a frase, o que inclui também atenção àsregras de concordância e de regência. Refere-se a conectivos, pronomes, etc.
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado
2a Questão (Ref.: 201508826875) Fórum de Dúvidas (5 de 5) Saiba (4 de 4)
A respeito dos tipos de coerência, analise a imagem. Em seguida, marque a única opção verdadeiraem relação ao trecho "Sujeito a ser atropelado pelo caminhão".
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O trecho evidencia uma coerência estilística, pois o autor dos dizeres escolheuadequadamente as palavras a fim de expressar seu aviso.
O trecho provoca incoerência semântica, pois o carro estacionado não seria atropelado pelocaminhão, mas, sim, batido pelo caminhão.
O trecho provoca coerência semântica, pois o autor dos dizeres escolheu inadequadamente aspalavras a fim de expressar seu aviso.
O trecho provoca incoerência sintática, pois o carro estacionado não seria atropelado pelocaminhão, mas, sim, batido pelo caminhão.
O trecho provoca incoerência pragmática, pois o autor dos dizeres escolheu adequadamenteas palavras a fim de expressar seu aviso.
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3a Questão (Ref.: 201508825522) Fórum de Dúvidas (5) Saiba (4)
Leia o trecho da reportagem a seguir.
'Após ser atingida por uma barra de ferro no show da última terça-feira (13), Paula Fernandes estábem e segue com a turnê. 'Foi só um susto', afirmou a assessora da cantora. O acidente ocorreu emPresidente Prudente, onde Paula se apresentou no Expo Prudente. Após o show, uma barra de ferroatingiu a cantora na cabeça e no nariz e foi levada para o hospital. 'Ela não quebrou nada. Está tudobem', contou a assessora. Sem grandes sequelas do acidente, Paula continua com a turnê do discoPaula Fernandes Ao Vivo. A cantora também concorre nas categorias Novo Artista e Melhor Álbumde MúsicaSertaneja no Grammy Latino.' (Disponível em http://www.ibahia.com/detalhe/noticia/apos-acidente-com-barra-de-ferro-paula-fernandes-segue-com-turne/. Acesso em: 25 fev. 2015.)
É possível fazer uma interpretação indevida, devido a um problema relacionado à falta de coerênciasintática, na seguinte passagem do texto:
Foi só um susto¿, afirmou a assessora da cantora.
Após ser atingida por uma barra de ferro no show da última terça-feira (13), Paula Fernandesestá bem e segue com a turnê.
Após o show, uma barra de ferro atingiu a cantora na cabeça e no nariz e foi levada para ohospital.
A cantora também concorre nas categorias Novo Artista e Melhor Álbum de MúsicaSertaneja no Grammy Latino.
O acidente ocorreu em Presidente Prudente, onde Paula se apresentou no Expo Prudente.
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4a Questão (Ref.: 201508819074) Fórum de Dúvidas (5) Saiba (4)
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Na atividade de leitura e produção de sentido, colocamos em ação estratégias que mobilizamvários tipos de conhecimento que temos armazenados na memória, como, por exemplo, oconhecimento de mundo. Leia o texto:
Britânicos ligam felicidade à boa saúde
(Salvador Nogueira)
Já dizia o poeta Vinícius de Moraes: "É melhor ser alegre que ser triste". E a comprovaçãomédica dessa obviedade psicológica acaba de vir de três pesquisadores da University College,em Londres. Eles demonstram que a felicidade está diretamente ligada ao bom funcionamentodo sistema endócrino e cardiovascular.
Claro, o dilema de uma famosa marca de biscoitos é a primeira coisa que chama a atenção nosresultados dessa pesquisa. O sujeito está feliz porque é saudável ou está saudável porque estáfeliz? Essa é uma boa pergunta. Tão boa, na verdade, que os cientistas, com dados atuais, nãotêm condição de responder.
(...)
Na leitura do texto, o nosso conhecimento de mundo é acionado:
Na comprovação médica de que é uma obviedade psicológica.Apenas no enunciado "É melhor ser alegre que ser triste".
Nos enunciados que se referem à citação de Vinícius de Moraes e ao texto-fonte famosona campanha de uma marca de biscoitos.Apenas ao reconhecer o texto-fonte contido no enunciado, famoso em uma campanhapublicitária - Tostines é fresquinho porque vende mais ou vende mais porque éfresquinho?Na demonstração dos três pesquisadores da University College.
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5a Questão (Ref.: 201508825552) Fórum de Dúvidas (5 de 5) Saiba (4 de 4)
Veja a frase a seguir.
Favor não conversar sobre os alimentos.
Assinado. A Direção.
A frase foi escrita em um cartaz colocado em um balcão de supermercado e nela ocorre umaincoerência semântica decorrente da dupla interpretação que se pode atribuir à palavra:
Não.
Sobre.
Alimentos.
Favor.
Conversar.
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6a Questão (Ref.: 201508769643) Fórum de Dúvidas (5) Saiba (4)
A coerência se estabelece por uma série de fatores que afetam os possíveis sentidos de um texto. Umdos fatores da coerência é o conhecimento de mundo. A respeito deste fator podemos afirmar que
são os elementos que "ancoram" o texto em uma situação comunicativa determinada, como adata, o local, a assinatura, elementos gráficos, timbre, título, autor.
é o conhecimento proveniente de nossas experiências com o mundo, resultante da interaçãosociocultural. Através dessa interação, armazenamos conhecimento, constituindo os modeloscognitivos.
consiste no domínio das regras que norteiam a língua, isso vai possibilitar as váriascombinações dos elementos linguísticos.
é o conhecimento de onde a história se situa, com todos os elementos necessários. Fator queatua nas duas direções, tanto da situação para o texto quanto do texto para a situação.
está relacionado ao grau de previsibilidade da informação que vem no texto, que será menosinformativo, se contiver apenas informação previsível ou redundante.
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Exercício: CEL0465_EX_A5_20150 Matrícula: 2015081
Aluno(a): VINICIUS Data: 12/09/2015 13:46:18 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201508773762) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2 de 4)
Todos as mensagens que usamos diariamente para nos comunicar como cartas, bilhetes, mensagenseletrônicas, romances, contos, etc. são formados com base em cinco tipos textuais básicos. Assim,ao analisar um texto sempre podemos identificar o(s) tipo(s) usado (s) para criá-lo. Leia o trechoabaixo, extraído de uma notícia de jornal, e indique qual o tipo predominante na sua composição.
"O automóvel Gol, de cor branca, estava ocupando o meio da pista da estrada e o ônibus da linha268 ficou tombado sobre um barraco. O passageiro do carro, com um braço quebrado, aguardavasocorro, sentado na pista, apoiando as costas no veículo. Dois policiais interrogavam os motoristas,para escrever o boletim de ocorrência do acidente."
É um trecho expositivo porque apresenta uma opinião sobre o acidente.
É um trecho descritivo porque há preocupação em apresentar detalhes da cena após oacidente.
É um trecho narrativo porque o autor está contando exatamente como o acidente de trânsitoaconteceu.
É um trecho argumentativo porque cada personagem conta sua versão do acidente para ospoliciais.
um trecho injuntivo porque são apresentadas imagens do que aconteceu na estrada.
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2a Questão (Ref.: 201508817872) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2 de 4)
Gênero textual pode ser definido como as diferentes formas de linguagem empregadas nos textos. Com base na afirmação, identifique o Gênero Textual do fragmento abaixo:
NASCIMENTO DE TRISTÃO
"HÁ MUITO, muito tempo, depois da queda do Império Romano, mas antes da coroação de CarlosMagno como imperador do Ocidente, reinava na Cornualha o rei Marcos. Tanto residia em Lantien,um solar situado na paróquia de Saint-Samson, como na fortaleza de Tintagel, cujo porto se abriapara a costa ocidental da Cornualha. Marcos procedia de uma ilustre linhagem; talvez descendesseaté de um antepassado mítico identificado com um deus de forma animal, do qual herdara as orelhasde cavalo, que dissimulava cuidadosamente sob o gorro. O próprio nome, Marcos, significavacavalo em língua celta¿. ( Tristão e Isolda -John William Waterhouse)"
Romance.
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Poema.
Carta.
E-mail.
Crônica.
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3a Questão (Ref.: 201508817879) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2 de 4)
Chamamos de Gênero textual as diversas formas de linguagem utilizadas nos textos. Identifique ogênero textual do fragmento abaixo:
Uma Raposa, morta de fome, viu, ao passar diante de um pomar, penduradas nas ramas de umaviçosa videira, alguns cachos de exuberantes uvas negras, e o mais importante, maduras. Nãopensou duas vezes, depois de certificar-se que o caminho estava livre de intrusos, resolveu colher oseu alimento. Usou de todos os seus dotes, conhecimentos e artifícios para apanhá-las, mas comoestavam fora do seu alcance, acabou cansando-se em vão, e nada conseguiu. Desolada, cansada,faminta, frustrada com o insucesso de sua empreitada, suspirando, encolheu de ombros e deu-se porvencida. Deu meia volta e foi-se embora, desapontada foi dizendo:
"As uvas afinal estão verdes, não me servem". Quando já estava indo, um pouco mais à frente,escutou um barulho como se alguma coisa tivesse caído no chão. Voltou correndo pensando ser asuvas. Mas quando chegou lá, para sua decepção, era apenas uma folha que havia caído da parreira.A raposa, decepcionada,virou as costas e foi-se embora de novo. ( A Raposa e as Uvas, LaFontaine).
Carta comercial.
Romance.
Conto.
Fábula.
Crônica.
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4a Questão (Ref.: 201508817020) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2 de 4)
Leia um fragmento do texto de Nelson Motta, publicado no Jornal O Globo, em 20/01/2015. Depoisidentifique a tipologia que nele predomina.
"Já experimentei várias vezes e funciona: é preciso sair do Brasil para vê-lo melhor, para o bem epara o mal. O distanciamento permite uma visão mais clara e com menos interferência da cegueiradas paixões de momento, endurece sem perder a ternura por nossa gente e nossos sonhos de país. Noinverno de Lisboa, faço sessões informais de psicanálise política e econômica do Brasil com amigoslusos: à medida que lhes relato o que está acontecendo, ouço minha própria voz me dizendo os
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sintomas de nossas doenças, que, ao contrário da psicanálise, não se "curam" por serem nomeadas eaceitas, exigem terapia intensiva de valores, intenções e ações."
Narração, já que o autor conta a respeito da sua viagem.
Argumentação, porque defende mudanças importantes para solucionar sérios problemas.
Exposição, já que apresenta um problema e não se posiciona a respeito dele.
Descrição, porque registra problemas brasileiros.
Injunção, já que instrui como se procede para mudar valores, intenções e ações.
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado
5a Questão (Ref.: 201508439176) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2 de 4)
Veja o texto a seguir.
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria emprimeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelonascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não soupropriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; asegunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a suamorte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco.(Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)
Pode-se afirmar, com base nos procedimentos textuais, que se trata de um texto do gênero:
Científico
Policial
Autobiográfico
Jornalístico
Publicitário
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado
6a Questão (Ref.: 201508444233) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2 de 4)
Leia o seguinte trecho do conto "A felicidade Clandestina", de Clarice Lispector:
[...] Chegando em casa, não comecei a ler. Fingia que não o tinha, só para depois ter o susto de o ter.Horas depois abri-o, li algumas linhas maravilhosas, fechei-o de novo, fui passear pela casa, adieiainda mais indo comer pão com manteiga, fingi que não sabia onde guardara o livro, achava-o,abria-o por alguns instantes. Criava as mais falsas dificuldades para aquela coisa clandestina que eraa felicidade. A felicidade sempre ia ser clandestina para mim. Parece que eu já pressentia. Comodemorei! Eu vivia no ar... Havia orgulho e pudor em mim. Eu era uma rainha delicada. Às vezessentava-me na rede, balançando-me com o livro aberto no colo, sem tocá-lo, emêxtase puríssimo.
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Não era mais uma menina com um livro: era uma mulher com o seu amante. (In: LISPECTOR,Clarice. In: A felicidade Clandestina. Rio de Janeiro: Rocco, 1998)
A partir do trecho lido, podemos classificar a tipologia textual como:
Expositiva.
Argumentativa.
Narrativa.
Injuntiva.
Descritiva.
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4 de 4 30/09/2015 23:44
 LÍNGUA PORTUGUESA Lupa
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Exercício: CEL0465_EX_A6_201508 Matrícula: 2015081
Aluno(a): VINICIUS Data: 04/11/2015 00:31:46 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201508465844) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1)
Leia a texto a seguir.
Coxinhas: uma nova geração de mauricinhos, ou apenas um novo nome para eles?
A cada tanto aparecem "novos" tipos. Não estou falando, necessariamente, sobre segmentos novos, daqueles quefazem época e mudam o modo de pensar, como os hippies, os punks e alguns outros grupos, que sintetizaram ocomportamento de uma época, mudaram o modo de ser e foram incorporados de tal forma que, passadas décadasde seu surgimento, ainda são relevantes no modo de vida atual. Outros são menos expressivos, como, porexemplo, o metrossexual que, apesar de não "mudarem o mundo", passaram a ter maior compreensão sobre o"lado feminino" do homem. [...] Segue então a "novidade" atual: os coxinhas. Em minha opinião, apenas umaevolução dos "janotas", almofadinhas, burgueses, mauricinhos e outras denominações em geral para um grupo depessoas que normalmente tem dinheiro - ou aspira ter e se comporta como se já tivesse, e que incorpora osmodismos dos "alternas". O ponto alto da matéria é quando o entrevistado diz que "Agora tem uma marca que é ado coxinha que pensa que é descolado, que ainda está "no armário", que é a Osklen." Será que é isso mesmo?ROBIC, André. (Adaptado).
O projeto argumentativo do texto é construído e apresentado por meio de recursos linguísticos e ortográficos, emtorno de um argumento nuclear, segundo o qual:
os grupos listados no texto tem diferentes impactos na sociedade.
a nomeação de grupos promove mudanças sociais significativas.
a banalização dos nomes dos grupos enfraquece os movimentos sociais.
os coxinhas foram equiparados aos hippies, pois sintetizam o comportamento de uma época.
os nomes dos grupos sociais mudam, mas os conceitos permanecem.
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2a Questão (Ref.: 201508770193) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1)
Considerando que tese é um texto que se caracteriza pela defesa de uma ideia, de um ponto de vista, identifique atese do trecho a seguir.
Todos os palestrantes concordaram que a participação da sociedade civil é fundamental para que qualquer debatesobre a comunicação avance no Congresso. -Se dependermos apenas do conservadorismo da Câmara e do Senado,será muito difícil avançar, discursou o deputado Ivan Valente. Ele destacou o fato de que existem parlamentares noCongresso que têm fortes vínculos ou até mesmo são proprietários de meios de comunicação. -Até os EstadosUnidos, o país mais liberal do mundo, estabelece limites para evitar monopólios e define que quem tem rádio nãopode ter televisão, e vice-versa. Precisamos pautar-nos em propostas como essas.
(Ricardo Carvalho. Regulação da mídia é pela liberdade de expressão. Carta capital. In:http://www.cartacapital.com.br/politica/regulacao-da-midia-e-pela-liberdade-de-expressao)
Ele destacou o fato de que existem parlamentares no Congresso que tem fortes vínculos ou até mesmo sãoproprietários de meios de comunicação.
Todos os palestrantes concordaram que a participação da sociedade civil é fundamental para que qualquerdebate sobre a comunicação avance no Congresso.
Até os Estados Unidos, o país mais liberal do mundo, estabelece limites para evitar monopólios e define quequem tem rádio não pode ter televisão, e vice-versa.
Se dependermos apenas do conservadorismo da Câmara e do Senado, será muito difícil avançar.
Precisamos pautar-nos em propostas como essas.
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1 de 4 05/11/2015 00:07
3a Questão (Ref.: 201508770204) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
Com relação ao gênero crônica, é incorreto afirmar que:
Tem também como propósito aproveitar um fato do cotidiano para fazer comentários e até apresentaraspectos divertidos da situação.
Tem como objetivo maior esclarecer uma polêmica, criando teses fundamentadas para persuadir o leitor.Conta fatos do cotidiano, fatos reais e necessita, portanto que o tempo, as personagens e o local sejamesclarecidos, porque não traz um contexto pronto.
Precisa do contexto da situação, exatamente por lidar com fatos do cotidiano.
Define-se como um texto curto, geralmente constituído de poucos personagens e retratado num espaço etempo reduzidos.
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4a Questão (Ref.: 201508820446) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1)
Leia os trechos e, depois, aponte a opção que explica, corretamente, a aplicaçãoconveniente das mensagens.
"Praia do Flamengo: Vende-se duplex desocupado, vista cinematográfica para a Baía ePão de Açucar ! Oportunidade única. Salão, três quartos, dois banheiros, dependências eárea de serv. Tratar com proprietário." (Classificados do Rio, Jornal O Globo, p. 01,26/02/2015)
"O nervoso mercado imobiliário do Rio de Janeiro tem mostrado grande oscilação porcausa da aproximação das Olimpíadas. Agora os preços dos imóveis dependem dasnovas construções. E depois dos eventos na cidade? Como serão os valores praƟcados?"(Jornal O Dia 19/ 08/ 2014, p. 07 - textoadaptado)Nesses trechos, podemos considerar que:
Ao acionar a capacidade mental quanto à variação de linguagem, na práƟca, ousuário elabora o que quer comunicar com palavras e construções adequadas.
Para compreender completamente a mensagem, o indivíduo pode dispensar acapacidade de perceber que existe disƟnção entre registro informal e formal.
Os dois são desƟnados para o mesmo público. A linguagem de ambos tem asmesmas caracterísƟcas.
A publicidade e a dissertação aplicam os mesmos recursos linguísƟcos deformalidade e repertório vocabular.
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2 de 4 05/11/2015 00:07
Os dois textos têm registro informal da linguagem. Por isso, seus autores não sepreocuparam com a norma culta.
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5a Questão (Ref.: 201508444667) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
Os tipos textuais são formas de composição. Os gêneros textuais são formas de textos adequadas a determinadas situações deuso. O texto a seguir conta um fato acontecido em Veneza. Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta quanto aotipo textual e quanto ao gênero.
Conta à lenda que um velho funcionário público de Veneza noite e dia, dia e noite rezava e implorava para o seu Santo que o fizesse
ganhar sozinho na loteria cujo valor do premio o faria realizar todos seus desejos e vontades. Assim passavam os dias, as semanas, os
meses e anos. E nada acontecia. Até que no dia do Santo, de tanto que seu fiel devoto chorava e implorava, o Santo surgiu do nada e
numa voz de desespero e raiva gritou:
Pelo menos meu filho compra o bilhete!!!
http://adalidzeballos.wordpress.com/2013/04/29/textos-narrativos-descritivos-e-dissertativos/
Argumentativo/ notícia
Narrativo / crônica
Narrativo/ notícia
Expositivo/ artigo
Descritivo/ conto
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6a Questão (Ref.: 201508465847) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
Leia o texto a seguir.
Fico admirado como é que você, morando nesta cidade, consegue escrever uma semana inteira sem reclamar, semprotestar, sem espinafrar! E meu amigo falou da água, telefone, Light em geral, carne, batata, transporte, custo devida, buracos na rua, etc. etc. etc. Meu amigo está como dizem as pessoas exageradas, grávido de razões. Mas queposso fazer? Até que tenho reclamado muito isto e aquilo. Mas se eu for ficar rezingando todo dia, estou roubado:quem é que vai aguentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver suas queixas no jornal, mas em termos. Alémdisso, a verdade não está apenas nos buracos das ruas e outras mazelas. Não é verdade que as amendoeiras nesteinverno deram um show luxuoso de folhas vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu confessar que háuma jovem gostando de mim? Ah, bem sei que esses encantamentos de moça por um senhor maduro durampouco. São caprichos de certa fase. Mas que importa? Esse carinho me faz bem; eu o recebo terna e gravemente;sem melancolia, porque sem ilusão. Ele se irá como veio, leve nuvem solta na brisa, que se tinge um instante depúrpura sobre as cinzas de meu crepúsculo. E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velhoBraga. Deixe a nuvem, olhe para o chão - e seus tradicionais buracos. (Rubem Braga)
Assinale a opção que NÃO corresponde ao gênero apresentado no texto acima:
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3 de 4 05/11/2015 00:07
O texto, por ser uma crônica, conta fatos do cotidiano, reais: necessita que o tempo, as personagens e olocal sejam esclarecidos, porque não traz um contexto pronto. Logo, precisa do contexto da situação,exatamente por lidar com fatos do cotidiano.
Um grande propósito do texto da crônica é aproveitar o fato para fazer comentários e até apresentaraspectos divertidos da situação.
O texto é uma crônica, pois apresenta uma situação cotidiana. A narrativa é informal e a linguagemutilizada é coloquial.
No texto, encontramos aspectos comuns às crônicas como o de analisar, comentar, argumentar, criticardeterminadas situações.
Por ser uma crônica, as ações do texto transcorrem num longo tempo e os personagens são analisadose/ou caracterizados, havendo maior densidade dramática e um conflito resolvido no desfecho.
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4 de 4 05/11/2015 00:07
 LÍNGUA PORTUGUESA Lupa
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Exercício: CEL0465_EX_A7_201508 Matrícula: 20150818
Aluno(a): VINICIUS Data: 04/11/2015 21:42:33 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201508768988) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 3)
O resumo é um instrumento adequado tanto para a aprendizagem redacional, quanto para o aprimoramento daleitura. Um leitor que é capaz de resumir um texto com suas próprias palavras demonstra ter compreendido asideias nele expostas. Qual das alternativas a seguir NÃO apresenta características de um bom resumo? 
Clareza, já que os fatos apresentados devem ser objetivos.
Rigor, pois as ideias principais devem ser reproduzidas sem erros.
Respeito pela sequência de ideias do texto.
Brevidade, pois só deve apresentar as ideias principais.
Emitir opiniões próprias.
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2a Questão (Ref.: 201508818051) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 3)
 O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideiassão desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasalutilizado no texto.
Conta uma tradição cara ao povo americano que o Sino da Liberdade, cujos sonsanunciaram, em Filadélfia, o nascimento dos Estados Unidos, inopinadamente se fendeu,estalando, pelo passamento de Marshall. Era uma dessas casualidades eloquentes, em que aalma ignota das coisas parece lembrar misteriosamente aos homens as grandes verdadesesquecidas. (BARBOSA, Rui apud GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna. 11.ed. Rio de Janeiro, FGV, 1983, p. 210).
Tópico frasal por definição.
Tópico frasal por interrogação.
Tópico frasal por alusão.
Tópico frasal por declaração inicial.
Tópico frasal por divisão.
Gabarito Comentado
3a Questão (Ref.: 201508817434) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 3)
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1 de 3 05/11/2015 00:09
Há cinco tipos de tópicos frasais mais comuns que auxiliam na hora em que iniciamos um parágrafo. Veja osexemplos a seguir.
Exemplo 1: "O silogismo divide-se em silogismo simples e silogismo composto (isto é, feito de vários silogismosexplícita ou implicitamente formulados). Distinguem-se quatro espécies de silogismos compostos: (...)" (JacquesMaritain, Lógica menor, p. 246)
Exemplo 2: "Vivemos numaépoca de ímpetos. A Vontade, divinizada, afirma sua preponderância, para desencadearou encadear; o delírio fascista ou o torpor marxista são expressões pouco diferentes do mesmo império davontade." (Gustavo Corção, Dez anos, p. 84)
Nos exemplos citados (1 e 2), esses tópicos classificam-se, respectivamente, em
alusão/ definição
divisão / Interrogação
divisão/ declaração Inicial
Alusão/ Interrogação
interrogação/ Divisão
Gabarito Comentado
4a Questão (Ref.: 201508817509) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 3)
 O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideiassão desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasalutilizado no texto.
A língua é um conjunto de sinais que exprimem ideias, sistema de ações e meio peloqual uma dada sociedade expressa o mundo que a cerca; é a utilização social da faculdade delinguagem. Criação da sociedade, não pode ser imutável; ao contrário, tem de viver emperpétua evolução, paralela ao organismo social que a criou.
Tópico frasal por interrogação.
Tópico frasal por divisão.
Tópico frasal por citação.
Tópico frasal por contraste.
Tópico frasal por definição.
Gabarito Comentado
5a Questão (Ref.: 201508768984) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 3)
A Paráfrase é um texto que procura tornar mais claro e objetivo aquilo que se disse em outro texto. Portanto, ésempre a reescritura de um texto já existente, uma espécie de "tradução" dentro da própria língua. Parafrasearconsiste em transcrever, com novas palavras, as ideias centrais de um texto. O autor da paráfrase deve demonstrarque entendeu claramente a ideia do texto.
Assinale a alternativa abaixo que NÃO apresenta um procedimento relacionado à paráfrase.
Não distorcer a mensagem.
Emitir opiniões próprias.
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2 de 3 05/11/2015 00:09
Substituir as palavras rebuscadas.
Fazer uma leitura cuidadosa.
Unir ideias afins.
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6a Questão (Ref.: 201508768994) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 3)
Viver é mesmo uma ginástica. O coração se contorce para bombear o sangue que, por sua vez, corre o corpointeiro. A respiração estica e encolhe os pulmões. O aparelho digestivo se dobra e desdobra com o alimento. Tudona vida animal é movimento - músculos que se contraem, músculos que se estendem. Graças a cerca de 650músculos o homem pode, além de viver, ficar em pé, andar, dançar, falar, piscar os olhos, cair na gargalhada,prorromper em lágrimas, expressar no rosto suas emoções, escrever e ler este texto. Portanto, o desempenho damusculatura é muito mais forte que mera força bruta. (Revista Superinteressante, n.2, 1988)
Marque a alternativa que assinala o tópico frasal do parágrafo acima:
A respiração estica e encolhe os pulmões
Tudo na vida animal é movimento - músculos que se contraem, músculos que se estendem.
Viver é mesmo uma ginástica. O coração se contorce para bombear o sangue que, por sua vez, corre ocorpo inteiro. A respiração estica e encolhe os pulmões.
O coração se contorce para bombear o sangue que, por sua vez, corre o corpo inteiro.
Viver é mesmo uma ginástica.
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3 de 3 05/11/2015 00:09
 LÍNGUA PORTUGUESA Lupa
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Exercício: CEL0465_EX_A8_201508 Matrícula: 201508
Aluno(a): VINICIUS Data: 04/11/2015 22:12:37 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201508765878) Fórum de Dúvidas (4 de 5) Saiba (2 de 3)
Sempre que argumentamos, temos o intuito de convencer alguém a pensar como nós. No momento da construçãotextual, os argumentos são essenciais, esses serão as provas que apresentaremos, com o propósito de defendernossa ideia e convencer o leitor de que essa é a correta. Para tal, muitas vezes precisamos usar a lógica indutiva oudedutiva para formularmos nossos argumentos, bem como usar outras estratégias. Assinale a opção correta:
A indução é o processo lógico segundo o qual se formulam teses gerais, mas discutíveis.
A dedução é o princípio lógico segundo o qual devemos partir do particular para o geral.
A Indução é o princípio lógico segundo o qual se deve partir do geral para o particular.
A dedução é o princípio lógico segundo o qual devemos partir do geral para o particular.
A dedução é o processo lógico segundo o qual se formulam teses particulares irrefutáveis.
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2a Questão (Ref.: 201508824351) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (1 de 3)
Leia esta frase:
"Como o Governador já informou sobre o problema, e, como é um homem capaz e honesto, todosdevemos esperar os resultados do projeto." (RIBEIRO, Manoel Pinto. GramáƟca Aplicada da LínguaPortuguesa. 15ª. Ed. Revisada e ampliada. Rio de Janeiro: Metáfora, 2005, p. 414.)
Percebemos que o recurso usado apela para o presơgio ou influência de uma autoridade. Pelopresơgio da autoridade, sua palavra tem força, decide, é acatada. Assim, temos um argumento de:
PeƟção.
Autoridade.
Causa.
Força.
Consequência.
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3a Questão (Ref.: 201508819349) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (1 de 3)
Leia o texto a seguir e assinale a opção que classifica corretamente o tipo de argumentação usado para defender aeutanásia, assunto muito discutido atualmente.
"Na antiguidade greco-romana, reconhecia- se o direito de morrer; era o que permitia aos doentesdesesperançados pôr fim à própria vida, contando por vezes com o auxílio de outrem. Com o cristianismo
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1 de 3 05/11/2015 00:10
introduziu-se a noção de sacralidade da vida, passando-se a concebê-la como um dom de Deus a ser preservado;foi o que levou à extinção das práticas dos antigos. No século XVII, com Francis Bacon, a questão da eutanásiamigrou para o domínio da medicina; começou-se a usar o vocábulo para expressar a ideia de que cabia ao médicoaliviar os sofrimentos dos doentes tanto para curá-los quanto para proporcionar-lhes uma morte tranquila."
Por alusão histórica.
Por autoridade.
Por senso comum.
Por ilustração.
Por citação.
4a Questão (Ref.: 201508766461) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (1 de 3)
Leia o parágrafo a seguir:
"A conclusão se sustenta pela citação de uma fonte confiável, que pode ser um especialista no assunto ou dados deinstituição de pesquisa, uma frase dita por alguém, líder ou político, algum artista famoso ou algum pensador,enfim, alguém especialista no assunto abordado. A citação pode auxiliar e deixar consistente a tese."
A definição apresentada refere-se ao tipo da Argumentação de
Causa e consequência.
Exemplicação e ilustração.
Autoridade.
Provas Concretas.
Testemunho.
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5a Questão (Ref.: 201508823910) Fórum de Dúvidas (4 de 5) Saiba (2 de 3)
Nesta frase: "O Curso Beta conseguiu a aprovação de 100 alunos, sendo reprovados apenas 25;conclui-se que os alunos desse curso têm grande chance de aprovação." (RIBEIRO, Manoel Pinto.GramáƟca Aplicada da Língua Portuguesa. 15ª. Ed. Revisada e ampliada. Rio de Janeiro: Metáfora,2005, p. 412.)
Percebemos que a ideia nesta frase parƟu de uma premissa para chegar a uma conclusão entãotemos o raciocínio:
HipotéƟco.
Categórico.
InduƟvo.
DeduƟvo.
Condicional.
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2 de 3 05/11/2015 00:10
6a Questão (Ref.: 201508768787) Fórum de Dúvidas (4 de 5) Saiba (2 de 3)
Entre os tipos de argumentos, o argumento histórico se baseia em experiênciasconsagradas, confirmadas. Assim, leia a afirmação a seguir.
Cabral ao avistar terra, atribuiu-lhe o nome de Ilha de Vera Cruz. Porém,a partir deobservações de outras expedições portuguesas o nome foi alterado para Terra de SantaCruz.
Podemos considerar como argumento histórico a afirmação:
As expedições seguintes chegaram à nova terra para conferir as afirmações feitaspor Cabral.Como haviam viajado por vários meses sem avistar terra alguma, o local encontradosó poderia ser uma ilha.As expedições seguintes constataram que se tratava de uma extensa área, o quenão era condizente com uma ilha.
Ao se deparar com as praias e a montanha, Cabral imaginou terchegado a uma ilha.A viagem de Cabral não tinha objetivo de descobrir um pais.
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3 de 3 05/11/2015 00:10
 LÍNGUA PORTUGUESA Lupa
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Exercício: CEL0465_EX_A9_201508 Matrícula: 201508
Aluno(a): VINICIUS Data: 04/11/2015 23:30:03 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201508439815) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (0)
Felicidade
A felicidade é como a gota de orvalho
numa pétala de flor,
brilha tranquila
depois de leve oscila
e cai como uma lágrima de amor
Em "A felicidade é como a gota de orvalho/numa pétala de flor", versos que iniciam este trecho da letra da
música Felicidade, de Tom Jobim e Vinícius de Moraes, na tentaƟva de definir a felicidade, o poeta valeu-se da figura
de linguagem usada para idenƟficar uma caracterísƟca semelhante entre dois ou mais elementos, na qual o termo
comparaƟvo sempre aparece. 
Esta figura de linguagem é denominada de: 
Comparação
Metonímia
Hipérbole
Hipérbato
Metáfora
Gabarito Comentado
2a Questão (Ref.: 201508773760) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (0)
Segundo, José Carlos de Azeredo, em sua Gramática (2008, p. 485): "Metonímia consiste na transferência de umtermo para o âmbito de um significado que não é o seu, processado por uma relação cuja lógica se dá, não nasemelhança, mas na contiguidade das ideias."
A partir desta conceituação, assinale a opção em que aparece o processo metonímico:
Ele só lê João Ubaldo Ribeiro.
O tempo é uma cadeira ao sol... (Carlos Drummond de Andrade).
Meu cartão de crédito é uma navalha. (Cazuza)
Meu pensamento é um rio subterrâneo.
Minha vida é um palco iluminado.
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3a Questão (Ref.: 201508812099) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (0)
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1 de 3 05/11/2015 00:11
Conhecemos alguns recursos usados na escrita ou na fala para realçar a mensagem, tornando-a mais expressiva. Acomparação é um desses recursos. Aponte uma alternativa em que não haja uma comparação:
"Os meus sentidos estavam tão engraçados, que aprenderam sozinhos o mistério das coisas."
"É mais estranho do que todas as estranhezas que as coisas sejam realmente o que parecem ser."
"Rio como um regato que soa fresco numa rocha."
"Os pensamentos das árvores a respeito do mistério das coisas são tão estranhos quantos os dois rios."
"Da mesma forma que um filósofo, o poeta vive a procurar o mistério oculto das coisas."
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4a Questão (Ref.: 201508773908) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (0)
Leia os versos da canção de Raul Seixas:
"Tente! Levante suas mãos sedentas e recomece a andar; não pense que a cabeça aguenta se você parar...", asexpressões 'mãos sedentas' e 'cabeça' representam:
metáfora.
polissemia.
duplo sentido.
ambiguidade.
polifonia.
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5a Questão (Ref.: 201508426991) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (0)
Pode ser considerado exemplo de metáfora:
"Estou lendo Machado de Assis".
"A vida é um teatro de fantoches".
"A pizza chegou?".
"Comi todo o prato de salada".
"A Amazônia é reconhecida como o pulmão do mundo".
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6a Questão (Ref.: 201508772477) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (0)
O slogan " Você faz maravilhas com Leite Moça" apresenta a figura de linguagem denominada metonímia, poisapresenta a relação entre:
Continente pelo conteúdo.
Marca pelo produto.
Lugar pelo produto do lugar.
Parte pelo todo.
Espécie pelo indivíduo.
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2 de 3 05/11/2015 00:11
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3 de 3 05/11/2015 00:11
 LÍNGUA PORTUGUESA Lupa
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Exercício: CEL0465_EX_A10_201508 Matrícula: 20150
Aluno(a): VINICIUS Data: 05/11/2015 00:39:08 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201508819620) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1)
Veja a situação a seguir.
Em plena reunião, o Diretor de RH disse ao Gerente da área que o carro de serviço ficaria na sua vaga noestacionamento da empresa. A frase nos traz incompreensão. Não sabemos em que vaga o carro de serviço ficará.
A situação acima apresenta um fenômeno semântico chamado de
Metáfora.
Pleonasmo.
Ambiguidade.
Homônimo.
Polissemia.
Gabarito Comentado
2a Questão (Ref.: 201508773670) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1)
Observe a frase abaixo e assinale a alternativa que indique corretamente o fenômeno que ocorreu na frase.
"A mãe pegou o filho correndo na rua."
Sinonímia.
Coerência.
Intertextualidade.
Ambiguidade.
Coesão.
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3a Questão (Ref.: 201508773488) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1)
Podemos afirmar que a fala do cebolinha no anúncio é um exemplo de:
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Ambiguidade Lexical.
Coerência.
Ambiguidade Estrutural.
Duplo sentido
Intertextualidade.
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4a Questão (Ref.: 201508772732) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
"Como você deve saber, as palavras de uma língua podem possuir mais de um sentido em diferentes contextos deuso. Chamamos esse fenômeno de polissemia, e são raras as palavras que não o apresentam."
O excerto acima é apontado na nossa aula 10. Tomando-o como referência, assinale a única alternativa, abaixo,que pode ser aplicada à definição de polissemia.
Colocação de uma expressão fora do lugar que logicamente lhe compete.
Conjunto de significados, cada um unitário, relacionados com uma mesma forma, ou seja, a polissemiaconsiste em uma palavra que apresenta vários significados.
Erro de sintaxe que torna a palavra incompreensível ou imprecisa, ou a inadequação de se levar para umavariedade de língua a norma de outra variedade.
É a tendência que o falante 'culto ou inculto' revela em aproximar uma palavra a um determinadosignificado, com o qual verdadeiramente não se relaciona.
Erro no emprego de uma palavra em um contexto inapropriado de interação verbal.
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5a Questão (Ref.: 201508833102) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1)
Sabendo-se que "LIMPOL" é nome de um produto de limpeza e também de um jogador de futebol, analise a
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seguinte frase que apareceu na página de jornal:
LIMPOL está concentrado.
A palavra destacada estabelece sentido de:
Polissemia.
Paronímia.
Polifonia.
Duplo sentido.
Intertextualidade.
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6a Questão (Ref.: 201508774591) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1)
Leia os exemplos a seguir: 
a) Minha irmã tem uma MÃO boa para cozinhar!
b) Então, coloque logo a MÃO na massa!
c) Os bebês estão com uma MÃO suja de chocolate.
d) Passaram a MÃO na minha mochila e nem notei.
A palavra MÃO é utilizada com diferentes sentidos. Esse conceito é conhecido como:
denotação.
polissemia.
metonímia.
ambiguidade lexical.
sentido implícito.
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