AP2 - PLANO DE AULA - 7 JOGOS DE VELOCIDADE

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PLANO DE AULA/ 7 JOGOS DE VELOCIDADE
	I. Plano de Aula
Data: 22 de outubro de 2015
	II. Dados de Identificação
Local: Clube dos Cabos e Soldados de Manacapuru, Campo da Uea, SESC, ou Quadra de Escola.
Professores: Alef Lima da Gama, Daniela Lima Duarte, Willame Correia de Lima.
Disciplina: Educação Física
	III. Tema: Jogos de Velocidade
	IV. Objetivos:
Objetivo geral: Desenvolver nos alunos a capacidade de movimentar-se com velocidade através de jogos manipulativos de velocidade.
Objetivos específicos: 
Detectar a capacidade motora do aluno ao realizar a atividade.
Orientar o aluno corretamente antes da vivência motora do jogo de velocidade;
Aplicar diversas vivências motoras para que envolvam jogos de velocidade com manipulação. 
	V. Conteúdo: 7 jogos de velocidade
	VI. Desenvolvimento do conteúdo: 
MOMENTO 1 – (5 minutos) Resp.: Prof. Allef Gama
Aquecimento (3 min.): Atividade – Mini Quadrilha.
Preparação: Os alunos formarão um círculo ou a “grande roda”.
Execução: Os alunos de preferência em pares irão imitar uma quadrilha de festa junina, no momento da grande roda, se movimentando, observando os comandos do professor, que dirá a certos momentos: “olha a chuva” ou “olha cobra”. Tendo estes que realizar o caminho inverso.
Alongamento (2 min.):
Preparação: Dispor os alunos em círculo.
Execução: Ao som de comando do professor, os alunos farão exercícios de alongamento, onde serão trabalhados os membros superiores e inferiores. 
MOMENTO 2 – (30 minutos). Resp.: Prof. Willame Correia
7 Jogos de Velocidade (20 min.)
Preparação: Dividir os alunos em 2 equipes de indivíduos numericamente iguais, sendo dois circuitos iguais de atividades para esta equipe. Serão demarcadas 3 linhas que funcionarão como indicador de cada atividade. Funcionando como uma competição. O professor orientará e demonstrará os materiais e como deverá ser feito, Cada atividade valerá 1 pontopara a equipe vencedora e 0,5 para a equipe que não vencer,
Execução: 
Tira e põe o cone “chinês” 1: O primeiro aluno de cada equipe sai e coloca o cone chinês na primeira linha demarcada no chão, volta e toca na mão do próximo aluno que assim poderá sair e retirar o cone posto pelo primeiro aluno e o passar para o próximo, até que todos da equipe tenham realizado a prova;
Tira e põe o cone “chinês” 2: O primeiro aluno de cada equipe sai e coloca o cone chinês na segunda linha demarcada no chão, volta e toca na mão do próximo aluno que assim poderá sair e retirar o cone posto pelo primeiro aluno e o passar para o próximo, até que todos da equipe tenham realizado a prova;
Tira e põe o cone “chinês” 3: O primeiro aluno de cada equipe sai e coloca o cone chinês na terceira linha demarcada no chão, volta e toca na mão do próximo aluno que assim poderá sair e retirar o cone posto pelo primeiro aluno e o passar para o próximo, até que todos da equipe tenham realizado a prova;
Põe o cone chinês e retira o cone normal: Inicialmente o aluno deverá um cone chinês na primeira e segunda linhas, e retirar o cone normal que estará na terceira linha e repassar ao próximo colega que deverá correr até a terceira linha deixar o cone normal e recolher os cones chineses, e assim sucessivamente até que todos terminem a prova. 
Põe e retira o cone chinês de cima do cone normal nas três linhas: Nesta atividade estarão dispostos um cone em cada linha, o primeiro aluno deverá sair ao comando do professor e deixar um cone chinês equilibrado em cima de cada cone, na volta baterá na mão do próximo colega que sairá e irá retirar estes cones chineses, continuando até que todos tenham realizado a prova;
Colocar e retirar cones normais e chineses: O aluno irá sair ao som do comando e colocar primeiramente cada cone normal em cada linha, dar um segundo e voltar retirando estes cones, pegará os cones chineses e os distribuirá e os retirará da mesma forma tocando ao final na mão do colega que fará o mesmo, até que todos tenham realizado a prova.
Corrida com 6 cones: O aluno pegará seis cones e, na saída, ao comando do professor, ele colocará os 3 primeiros, um em cada linha e na volta ele colocará os restantes, tocando na mão do próximo colega que na ida irá recolher os 3 primeiros cone e na volta recolherá os 3 últimos continuando assim até que todos tenham realizado a prova.
MOMENTO 3 – (5 minutos) Resp.: Prof. Daniela Duarte
Volta à calma (5 min.): Atividade – Movimentos leves e respiração.
Preparação: Dispor os alunos em círculo.
Pedir que os alunos fechem os olhos e tentem realizar os movimentos que o professor irá dizer somente ouvindo e se deixando relaxar, sempre utilizando a respiração para oxigenar adequadamente o cérebro. Ao término pedir que vão tomar água e descansar,
	VII. Recursos: 
Recursos físicos: Quadra, pátio, ou quintal.
Recursos materiais: Fita, cones chineses, cones normais pequenos, apito.
	VIII. Avaliação: 
Observação do desempenho e participação dos discentes;
Corrigir durante a aula, as atividades que forem feitas incorretamente.
	XIX. Bibliografia: 
Vídeo do YouTube: 14 Juegos de Velocidad con variantes manipulativas.
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