atividade estruturada análise organizacional

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ANÁLISE ORGANIZACIONAL - GST0032
Título
Análise comparativa contextual organizacional
Objetivo
Proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicação prática dos conceitos trabalhados ao 
longo desta disciplina, desenvolvendo no mesmo a capacidade de uma análise reflexiva 
das peculiaridades existentes entre as empresas de diferentes portes, a partir da análise de 
seus pontos convergentes e divergentes.
Competências / Habilidades
As atividades propiciarão ao aluno aplicar:
· Poder de observação;
· Capacidade associativa; 
· Análise contextual; 
· Observação crítica;
· Poder de síntese e diferenciação.
Desenvolvimento
Apresentação:
As atividades aqui propostas têm como objetivos o estímulo à auto-aprendizagem e a 
aproximação do aluno com a realidade profissional da profissão de Administrador, 
mediada pela reflexão crítica sobre a inter-relação teoria e prática, dentro de uma visão 
interdisciplinar das diversas áreas que compõem o campo da Administração
Nessa direção, as atividades foram organizadas com o objetivo de proporcionar ao 
discente a investigação e o contato com profissionais já atuantes na profissão de 
administrador, visando a ampliação da percepção e do entendimento pessoal do aluno 
acerca da formação, atuação e oportunidades de trabalho do Administrador.
A atividade será desenvolvida em duas etapas distintas, com um produto final.
I- Etapa ? Escolha das empresas a serem estudadas.
II- Etapa ? Elaboração do roteiro das entrevistas. 
III- Etapa ? Pesquisa de Campo: visitas às empresas para realização das 
entrevistas e levantamento de dados. 
IV- Etapa ? Realizar uma análise comparativa entre os tópicos. 
Produto Final - Relatório analítico composto dos itens solicitados no escopo do 
trabalho.
ETAPAS
I- ETAPA ? Escolha das 
empresas sobre as quais o trabalho 
será realizado ? 4 horas. 
 
O aluno deverá escolher duas empresas sobre as quais o trabalho será realizado. Uma das 
empresas deverá ser de médio ou grande porte e a outra de pequeno porte. As empresas 
escolhidas precisam ser visitadas, sendo assim o aluno leve em consideração na escolha a 
facilidade de acesso às informações relativas a elaboração do trabalho.
 
II- ETAPA ? Elaboração do roteiro das entrevistas ? 8 horas
O aluno deverá elaborar o ROTEIRO DA ENTREVISTA, a ser utilizado na III - Etapa 
da atividade, buscando as seguintes informações:
 Apresentação das empresas definindo suas missões, políticas e negócios.
 Identificação em cada uma das delas os tópicos abaixo: 
o Dentro dos tipos tradicionais de organização, os modelos de estrutura 
empregados;
o Quais os desenhos departamentais utilizados;
o Os tipos de liderança aplicados;
o O desenho de cargos e tarefas.
A entrevista é um método de recolha de informações que consiste em 
conversas, individuais ou de grupos, com pessoas selecionadas 
cuidadosamente, cujo grau de pertinência, validade e confiança é analisado 
na perspectiva dos objetivos da busca de informações (Ketele, 1999: 18). 
O roteiro de entrevista é um instrumento para a coleta de informações na 
forma de texto que serve de base à realização de uma entrevista 
propriamente dita. O roteiro é constituído por um conjunto (ordenado ou 
não) de questões abertas (resposta livre), semi-abertas (parte da resposta fixa 
e outra livre) ou fechadas (resposta fixa). Deve incluir uma indicação da 
entidade e/ou pessoa, data, local e título. Um texto inicial apresenta a 
entrevista e os seus objetivos, devendo ser lido ao entrevistado. O roteiro 
ainda pode conter anotações que auxiliam a condução da entrevista tais 
como: palavras-chave de resposta, questões para aprofundamento do tipo 
?pode dizer-me mais acerca deste assunto??, etc.).
 
 
 
 
 
 
 
 
III- ETAPA ? Pesquisa de Campo: visitas 
às empresas para realização das 
entrevistas e levantamento de dados ? 14 
horas
Com o roteiro pronto, o aluno deverá visitar duas empresas e entrevistar seus gestores, 
para levantamento das informações propostas na Etapa II. 
 
 
Segue modelo de carta de apresentação, que deverá ser assinada pelo Coordenador do 
Curso.
 
 
(cidade),___ de _____________________ de ______.
 
Do: Prof. Xxxxx xxxxxx xxx ? Coordenador do Curso de Administração da XXXXX 
Assunto: Solicitação para Atividade Estruturada.
 
Prezado (a) Senhor (a)
 
Apresentamos o (a) aluno (a):________________________________________, 
matrícula ______________, do 1º Semestre do Curso de Administração, da 
XXXXXXXXXXXXX e solicitamos a colaboração de V.Sª no sentido de recebê-lo (a) 
afim de realizar a entrevista como prática do referido componente curricular.
O (a) aluno (a) mencionado (a) encontra-se devidamente matriculado (a) e com 
freqüência regular nesta Instituição. A carga horária da atividade estruturada / prática 
como componente curricular totaliza 44 horas. O (a) aluno (a) acima referido (a) está 
cursando a disciplina de Administração e Mercado de Trabalho.
Certos da sua valiosa colaboração, aproveitamos para manifestar nossos agradecimentos.
 
Cordialmente, 
Prof. XXXXXX XXX
Coordenador do Curso de Administração da XXXXXXX
 
 
 
 
IV- ETAPA - Realizar uma análise comparativa entre os tópicos anteriores ? 8 
horas
 De posse das informações levantadas, realizar uma análise comparativa entre os tópicos 
acima identificados em cada empresa, evidenciando os pontos convergentes e os pontos 
divergentes entre as duas empresas.
 
 Concluir com uma reflexão crítica associativa dos elementos identificados em relação ao 
porte das empresas estudadas.