AV. APREND. 3 2° PERIODO

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11/09/2015 BDQ Prova
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   EDUCAÇÃO ESPECIAL   Lupa  
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Exercício: CEL0249_EX_A3_201501000284  Matrícula: 201501000284
Aluno(a): KENIA FERNANDA PEREIRA Data: 11/09/2015 20:57:34 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501042270)  Fórum de Dúvidas (18 de 26)       Saiba   (1 de 2)
O caráter transversal da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva define que os
suportes e apoios necessários ao processo de escolarização do educando devem ser oferecidos:
no ensino fundamental e médio e na modalidade de ensino especializado.
na educação infantil, ensino fundamental e médio.
  em todas as etapas, níveis e modalidades de ensino.
apenas nos níveis de escolaridade mais elementares.
da creche ao ensino médio e na modalidade de ensino especializado.
  2a Questão (Ref.: 201501270325)  Fórum de Dúvidas (7 de 26)       Saiba   (1 de 2)
Após a Declaração de Salamanca, o movimento de educação inclusiva ganha força e vários países
passam a orientar suas ações tendo como base os princípios e as propostas redigidas e assinadas em
comum acordo. Neste documento, diferentes países defendem a ideia de que o sistema educacional
deve organizar­se de forma a atender a todos os alunos, não sendo recomendado a:
Transformação
  Segregação
Escolarização
Educação
Avaliação
 Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201501042086)  Fórum de Dúvidas (18 de 26)       Saiba   (1 de 2)
Você foi convidado (a) para planejar um seminário de capacitação para educadores da rede pública
do Município de São Gonçalo cujo tema era "Inclusão social e acadêmica da pessoa com
deficiência". Das frases abaixo assinale a única que representa uma inverdade dentro das Diretrizes
Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, Modalidade
Educação Especial (2009).
  A Educação Especial é assegurada por lei nacional, entretanto visa conciliar as necessidades
de ambos os sistemas educacionais: o regular e o especial, tendo em vista que algumas
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deficiências são apenas corrigíveis na educação realizada em instituições especificamente
estruturadas para atender deficientes.
A educação Especial receberá apoio técnico e financeiro do Governo Federal para
atendimento especializado a fim de complementar o ensino realizado na escola regular.
A Educação regular passar a ter como responsabilidade o ensino das pessoas com deficiências
físicas, sensoriais, mentais, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades,
uma vez que é uma modalidade educativa respaldada legalmente.
  Um importante ganho que essas diretrizes trouxeram para o ensino dos deficientes foi a
garantia de que eles não ficariam mais segregados em instituições especiais, nas quais a
apropriação que eles poderiam fazer do conhecimento construído na interação com colegas
não deficientes é bem menor.
O avanço que a Educação Especial alcançou no ano de 2009 foi justamente trazer orientações
que garantissem a acessibilidade dos alunos com deficiências e condições especiais de
aprendizagem.
 Gabarito Comentado
  4a Questão (Ref.: 201501663403)  Fórum de Dúvidas (18 de 26)       Saiba   (1 de 2)
A inclusão só é possível na medida em que se respeite a identidade sociocultural dos sujeitos, suas
particularidades socioeducativas e linguísticas. Diante deste enfoque, as adaptações curriculares para
educação especial devem oferecer aos alunos:
equipe de apoio composta de psicólogos, médicos, psicopedagogos e assistentes sociais.
  alterações estruturais, de conteúdo, estratégias, metodologias e recursos como mobiliário,
equipamentos e sistemas de comunicação alternativos.
escolas especiais integrais com profissionais qualificados que atendam às necessidades
individuais.
propostas homogeneizadoras que atendam às diferenças individuais.
atividades assistemáticas e abertas, que trabalhem aspectos da vida diária e conduzam à
socialização.
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201501042140)  Fórum de Dúvidas (7 de 26)       Saiba   (1 de 2)
Em 1994 cerca de 100 países se reuniram na cidade de Salamanca para discutirem as diretrizes
educativas das pessoas com deficiências. Essa reunião foi apoiada pela UNESCO e deixou como
principal diretriz para o sistema educacional. Marque a resposta certa.
A inclusão na rede regular de ensino deve acontecer mediante a participação dos familiares
do aluno com deficiências na escola tanto para ajudar em sua locomoção como para realizar
todas as atividades escolares por ele.
As escolas devem receber as crianças com deficiências e permitir que a inclusão aconteça
espontaneamente a partir da ação educativa dos professores. Os colegas não poderão ajudar o
aluno com deficiência para que não se crie vínculos.
11/09/2015 BDQ Prova
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A educação para pessoas com deficiência será preferencialmente feita na rede pública, exceto
os casos de deficiência mental que devem ser encaminhados para uma instituição de educação
especial por se tratar de alunos mais difíceis de ensinar.
  A educação de pessoas com deficiências deve ser feita na rede regular de ensino e para isso, o
sistema educativo precisa oferecer as condições didáticas e físicas para atender a todos os
alunos.
A inclusão na rede regular de ensino será uma conquista mundial depois que os países
criarem uma política nacional para inclusão dos deficientes. Os países teriam 2 anos para
planejar essa política e 5 anos para implementá­la.
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201501576156)  Fórum de Dúvidas (1 de 26)       Saiba   (2)
Ao longo da história da Educação Especial no Brasil, observamos que algumas instituições foram
pioneiras em relação ao trabalho voltado para pessoas com deficiência. Nesse contexto, podemos
afirmar que a fundação do INES ­ Instituto Nacional de Educação de Surdos, no Rio de Janeiro foi:
 um fato que provocou reação negativa porque não atendia às necessidades da pessoa surda na
época.
  um fato importante porque fundou a primeira instituição especializada no Brasil, na área de
educação da pessoa surda.
 um fato que provocou reação negativa da sociedade porque excluía os alunos com
deficiência da escola regular.
um fato que provocou reação negativa do governo porque a instituição foi fundada por
iniciativa privada.
   um fato importante porque fundou a primeira instituição de educação inclusiva no Brasil, na
área de educação da pessoa surda.
 Gabarito Comentado
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