AV. APREND. 9 2° PERIODO

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27/10/2015 BDQ Prova
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   EDUCAÇÃO ESPECIAL   Lupa  
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Exercício: CEL0249_EX_A9_201501000284  Matrícula: 201501000284
Aluno(a): KENIA FERNANDA PEREIRA Data: 27/10/2015 16:47:53 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501041881)  Fórum de Dúvidas (1 de 9)       Saiba   (1 de 2)
Marta é uma professora da educação infantil e está especialmente intrigada com Igor ­ um menino de 5 anos de
idade que apresenta um potencial elevado e grande envolvimento com suas tarefas escolares, desenvolvimento
intelectual acima do esperado para a sua faixa etária, e liderança sobre os seus colegas. Igor apresenta
característica de qual condição que é tratada na Educação Inclusiva?
Oligofrenia
Transtorno de Personalidade
  Altas Habilidades
Autismo
Síndrome de Asperger
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201501041890)  Fórum de Dúvidas (6 de 9)       Saiba   (1 de 2)
Com relação à educação da criança com altas habilidades / superdotação assinale a alternativa incorreta:
A criança com altas habilidades pode colaborar com os colegas, principalmente quando solicitada por
eles para realizar alguma tarefa.
A troca de conhecimentos, ideias e concepções são fundamentais para a elaboração de um
planejamento pedagógico, que valorize o desempenho acadêmico, intelectual, social e emocional dessa
criança.
  Adotar a Comunicação Alternativa no caso de dificuldades severas de comunicação ­ pranchas de
comunicação com figuras, objetos concretos etc.
A identificação de uma criança com altas habilidades/ superdotação é realizada através de observações
sistemáticas de comportamentos e desempenhos. Deve contar com a participação do professor de sala
de aula, do professor especializado, da família e de outros profissionais adotando um caráter
interdisciplinar.
A criança com altas habilidades/superdotação precisa de um programa específico baseado em suas
características individuais, para suprir e complementar suas necessidades, favorecendo sua criatividade
e seus interesses.
 Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201501633911)  Fórum de Dúvidas (6 de 9)       Saiba   (1 de 2)
Em relação ao processo de inclusão do aluno com altas habilidades, assinale a opção que apresenta adaptações
que podem ser oferecidas a esse aluno para que suas potencialidades sejam desenvolvidas:
Apoio na sala de recursos, projetos em parceria com instituições e/ou universidades que desenvolvem o
trabalho no campo da comunicação alternativa e aumentativa.
  Aceleração do processo de ensino­aprendizado do educando e parceria com instituições e/ou
universidades que desenvolvem projetos nesse campo de estudos.
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Apoio na sala de recursos e ensino de LIBRAS.
Apoio na sala de recursos e ensino de Braille.
Aceleração do processo de ensino­aprendizado do educando e parceria com instituições e/ou
universidades para o ensino de LIBRAS.
  4a Questão (Ref.: 201501625805)  Fórum de Dúvidas (2 de 9)       Saiba   (2)
Na  reunião  de  planejamento  pedagógico,  Marta  trouxe  uma  dúvida  em  relação  à  Maria,  uma  aluna
notavelmente  inteligente e  talentosa, mas que apresenta dificuldades de  interação social e  fraco desempenho
acadêmico em matemática. Para a professora, Marta apresenta Altas Habilidades e deve receber uma atenção
inidvidualziada  da  escola,  bem  como  uma  progressão  de  série,  pois  se  desmotiva  com  o  ritmo  da  turma.  A
orientadora  educacional  concordou  com  a  professora  e  explicou  que  altas  habilidades  se  refere:  A  uma
capacidade  extraordinária  de  raciocínio  lógico­matemático  bem  como  noções  espaciais  e  musicais,
apresentadas desde criança em toda criança que apresenta:
  I)  Habilidades  inatas  para  artes,  músicas    e  esportes  em  todas  as  pessoas  com  inteligência  de  altas
habilidades.
  II)  Um  notável  desempenho  e  elevada  potencialidade  nos  aspectos  isolados  ou  combinados  referentes  à:
capacidade  intelectual  geral,  aptidão  acadêmica  específica,  pensamento  criativo  ou  produtivo,  capacidade  de
liderança, talento especial para as artes e capacidade psicomotora.
 III) Inteligência acima da média para todas as áreas de conhecimento, sobretudo, as áreas humanas e sociais,
pois pessoas com altas habilidades são mais voltadas para o bem estar da humanidade.
 Está(ão) correta(s):
Todas as respostas
Apenas as respostas II e III
Apenas I
  Somente a resposta II
Apenas a resposta III
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201501568115)  Fórum de Dúvidas (1 de 9)       Saiba   (1 de 2)
 
Filme: Gênio Indomável.
Sinopse:  Matt Damon é Will Hunting, um jovem humilde, porém brilhante. Nunca esteve numa universidade e vive de pequenos trabalhos,
mesmo assim é capaz de citar  fatos históricos e resolver complicadas equações matemáticas. Quando seu brilhantismo é descoberto por
um professor da universidade onde trabalha como servente, Will tem a sua chance. Mas antes precisará livrar­se de uma ordem de prisão.
Sua única esperança é Sean McGuire (Robin Williams), um professor universitário e  terapeuta que o admira e compreende o que é  lutar
por seu espaço na vida.
            Em relação as altas habilidades / superdotação podemos afirmar que:
 
O aluno com altas habilidades precisa ser matriculado na Escola Especial, para que toda sua potencialidade seja desenvolvida.
  O aluno com altas habilidades / superdotação apresenta  notável desempenho e elevada potencialidade em  aspectos  isolados
ou combinados, referentes a diferentes capacidades.
 
27/10/2015 BDQ Prova
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O  filme Gênio  Indomável  é  uma  ficção, pois  o  que  caracteriza  as  altas  habilidades/superdotação  é  somente  a  intensidade  e
riqueza dos estímulos que o indivíduo irá receber.
 
O aluno com altas habilidades não pode frequentar o atendimento educacional especializado, porque não é considerado público­
alvo para Educação Especial.
 
Altas  habilidades  /  superdotação    existem    somente  em  uma  área  específica  da  aprendizagem  acadêmica,  não  podendo
acontecer de forma  generalizada.
 
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201501241238)  Fórum de Dúvidas (6 de 9)       Saiba   (1 de 2)
No Brasil, o processo educacional do aluno com altas habilidades deve construir uma proposta pedagógica com
base no modelo de enriquecimento e não de segregação. Assim, o aluno com altas habilidades deverá:
ser matriculado em uma Escola Especial, equipada com modernas inovações tecnológicas.
integrar um grupo de artes cênicas, para estimular seu desenvolvimento emocional e interpessoal.
ficar somente no ambiente da Escola Regular, a professora deverá oferecer estímulos e desafios,
reconhecendo o potencial do aluno .
  ser inserido na classe comum de escola regular e frequentar o atendimento educacional especializado
no turno oposto ao da escolarização regular.
ser somente promovido de séries, para que seu potencial seja respeitado.
 Gabarito Comentado
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