AV.PARCIAL 3 2° PERIODO

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21/09/2015 BDQ Prova
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   EDUCAÇÃO ESPECIAL
Simulado: CEL0249_SM_201501000284 V.3   Fechar
Aluno(a): KENIA FERNANDA PEREIRA Matrícula: 201501000284
Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 21/09/2015 21:32:39 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501625012) Pontos: 1,0  / 1,0
Atualmente no processo educacional,  a   política de educação inclusiva  impõe  que as escolas
brasileiras:
  realizem a matrícula  de todos os alunos, independente da deficiência que porta.
encaminhem o aluno com deficiência para uma avaliação pedagógica multidisciplinar, que irá
verificar  a possiblidade do aluno frequentar, ou não,  a escola regular.
 recebam  os alunos com deficiência, somente após  liberação da equipe de saúde.
somente recebam  alunos com deficiência, após realizarem as adaptações necessárias no
espaço físico e  na proposta pedagógica.
  integrem  o    aluno    com  deficiência    como  ouvinte,  sem    a    realização  das  adaptações
curriculares necessárias.
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201501270200) Pontos: 1,0  / 1,0
Uma escola inclusiva é aquela que:
promove a inserção de alunos com deficiência nas salas de aula somente quando eles se encontram
aptos para estudar com seus colegas.
inclui o aluno com deficiência intelectual somente se ele se comportar adequadamente.
admite alguns alunos com deficiência apenas física.
acolhe alguns alunos, dependendo das suas necessidades.
  reestrutura­se para atender às necessidades decorrentes das diversas deficiências.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201501626591) Pontos: 0,0  / 1,0
Renato,  pessoa  com  paralisia  cerebral,    na  década  de  50  não  teve  oportunidade  de  vivenciar  um
processo  educacional  inclusivo.    Nessa  época,  a  pessoa  com  deficiência  ficava  fora  do  ambiente
escolar.
Na década de 50, a educação da pessoa com deficiência seguia o paradigma:
  de condicionamentos
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  assistencialista
 
de serviços
 
de competências
 
 de suportes
 
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201501625166) Pontos: 1,0  / 1,0
Fábio  Fernandes  da  Silva,  é  jornalista,  formado  pela  Universidade  Estácio  de  Sá  (2003),  já
trabalhou   na Prefeitura do Rio de Janeiro, no CERVIM ­ Centro de Equoterapia e Reabilitação da
Vila  Militar,  atualmente  trabalha  na  Bocha  Paralímpica  Santa  Catarina.  Fabio  possui  paralisia
cerebral,  não  anda,  não  fala,  escreve  com  os  pés.  Mesmo  com  tantos  entraves  sociais  ainda
existentes, consegue superá­los na   construção de uma vida social  autônoma.
Fabio é um exemplo de superação e  os efeitos da exclusão não  causaram danos    a  sua  formação
profissional, pois o jovem  realizou  o ensino fundamental na década de 90 e vivenciou a proposta
educacional:
  de  inclusão,  que  procura  garantir  uma  escola  comum para  todos  os  alunos,  com qualidade
para oferecer os suportes necessários à escolarização.
  de  segregação,  a  escola  especial  representa  excelente  oportunidade  para  uma  participação
social plena.
de terapia, que  aos poucos está  se transformando em um modelo de atendimento
educacional com uma rede de serviços especializados.
médico­assistencialista que visa cuidado e proteção da pessoa com deficiência.
  de  integração,  onde  o  aluno  com  deficiência  possui  somente  o  direito  de  frequentar  um
espaço educacional comum a todos os alunos.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201501270325) Pontos: 1,0  / 1,0
Após a Declaração de Salamanca, o movimento de educação inclusiva ganha força e vários países passam a
orientar suas ações tendo como base os princípios e as propostas redigidas e assinadas em comum acordo.
Neste documento, diferentes países defendem a ideia de que o sistema educacional deve organizar­se de forma
a atender a todos os alunos, não sendo recomendado a:
  Segregação
Educação
Avaliação
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Transformação
Escolarização
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201501244625) Pontos: 1,0  / 1,0
A Educação Inclusiva requer um novo modelo de escola em que é possível o acesso e permanência de todos os
alunos. Assinale a afirmativa que apresenta a orientação que deve ser adotada pela escola para tornar­se
inclusiva:
Substituir mecanismos de segregação social por processos discriminatórios.
Substituir mecanismos de discriminação por procedimentos que favoreçam a seleção dos grupos.
Substituir mecanismos de inclusão por processos de trabalho individuais.
Substituir mecanismos de seleção e discriminação por procedimentos que favoreçam a segregação
social e aprendizagem.
  Substituir mecanismos de seleção e discriminação por procedimentos de identificação e remoção de
barreiras para aprendizagem
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201501041863) Pontos: 1,0  / 1,0
O que é Paralisia cerebral qual a sua principal causa? Marque a resposta correta.
Paralisia cerebral ocorre quando a pessoa tem morte encefálica causada por estágios agudos de
infecções não curadas.
A paralisia cerebral é causada pela falta de oxigenação no cérebro e é um estado de paralisia, pois o
cérebro pára de funcionar.
A paralisia cerebral é uma patologia causada pela falta de oxigênio no cérebro que é resultante de uma
parada cardíaca ou acidente na adolescência.
  Pode­se falar em paralisia cerebral quando alguma região cerebral foi lesionada por falta de oxigênio.
A paralisia cerebral é causada por problemas emocionais nos cinco primeiros anos de vida.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201501041856) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a alternativa que responde corretamente o que é Deficiência física:
  Comprometimento do aparelho locomotor que compreende o Sistema Osteoarticular, o Sistema Muscular
e o Sistema Nervoso.
Inaptidão com a coordenação motora ampla por falta de lateralidade, equilíbrio e ritmo.
Comprometimento da capacidade de andar rápido devido a pressa e falta de atenção
Deficiência na capacidade de locomoção devido a falhas no processo de aprendizagem.
Inaptidão para solucionar problemas de elaboração mental.
 Gabarito Comentado.
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  9a Questão (Ref.: 201501638197) Pontos: 1,0  / 1,0
De acordo com a definição de deficiência visual, assinale a alternativa correta.
Baixa visão é quando a pessoa tem a visão perfeita em apenas um dos olhos.
A deficiência visual classifica­se em cegueira em um olho só e cegueira nos dois olhos.
  Cegueira e baixa visão são classificações da deficiência visual.
Deficiente visual é aquele que apresenta redução ou perda total da capacidade de ver com o melhor
olho e após correção óptica.
Deficiente visual é aquele que necessita de óculos para leitura e escrita, independente da acuidade
visual.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201501042178) Pontos: 1,0  / 1,0
Há vários tipos de cegueira. Quando dizemos que ela é congênita, isso significa que ela foi adquirida:
por inadequação de iluminação e condições de uso da visão
nos primeiros dias de vida
  desde o nascimento
por glaucoma na infância
por perda gradativa
 Gabarito Comentado.