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02/11/2015 BDQ Prova
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   FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA   Lupa  
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Exercício: CEL0343_EX_A10_201501000284  Matrícula: 201501000284
Aluno(a): KENIA FERNANDA PEREIRA Data: 02/11/2015 11:20:04 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501186106)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
A  questão  da  cidadania,  categoria  histórica  e  de  importância  fundamental  como  princípio  educativo,  alargou
seus  horizontes  de  atuação  nos  anos  80,  ao  incorporar  a  problemática  dos  direitos  coletivos  e  não  apenas
individuais.(GOHN, Maria da Glória. Movimentos sociais e educação. São Paulo: Cortez, 2001, p. 112).
Essa afirmação pressupõe que a educação tem como um dos seus objetivos:
  3. alterar modos de agir, concepções e representações na sociedade civil e política.
4. construir e aprimorar canais de representação para garantia do direito ao voto.
1. propiciar movimentos educacionais para a manutenção da ordem vigente.
5. fechar seus horizontes de atuação nos anos 80.
2. privilegiar ações corporativas segundo o interesse de grupos envolvidos.
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201501025917)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Sobre a educação brasileira a partir da Constituição Nacional de 1988 é correto afirmar que:
I.  A  educação  é  inserida  no  conjunto  das  políticas  sociais,  tendo  como  papel  central  a  qualificação  para  o
trabalho e de preparo para o exercício da cidadania.
II. A educação é inserida no conjunto das políticas sociais, tendo como papel central a instituição de um sistema
diferenciado de educação, ou seja, de um modelo educacional para a elite e de um modelo para as massas.
III.  A  educação  é  inserida  no  conjunto  das  políticas  sociais,  tendo  como  papel  central  a  qualificação  para  o
trabalho e de preparo para realização de um projeto individual.
IV. A educação é inserida no conjunto das políticas econômicas, tendo como papel central a qualificação para o
trabalho e de preparo para o exercício da cidadania.
Todos os enunciados estão corretos
Somente os enunciados III e IV estão corretos
Somente os enunciados II e IV estão corretos
  Somente o enunciado I está correto
Somente os enunciados II e III estão corretos
  3a Questão (Ref.: 201501728676)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Tendo como parâmetro as discussões acerca dos projetos que viessem direcionar uma nova política educacional
no Brasil, acabavam explicitando o embate entre duas propostas distintas. Marque a opção que corresponde a
estas:
  a primeira de cunho estatizante, em defesa de uma escola pública, laica, gratuita; a segunda,
fundamentada a partir da lógica de uma educação para a competitividade, de acordo com os interesses
dos setores modernos da economia brasileira
02/11/2015 BDQ Prova
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a primeira de cunho tradicional, em defesa de uma escola altamente refreadora e religiosa; a segunda,
fundamentada a partir da lógica de uma educação para a vida prática
a primeira de cunho político, em defesa de uma escola crítica e defensora dos pobres; a segunda,
fundamentada a partir da lógica de uma educação voltada para o lazer e para o entretenimento de
massa.
a primeira de cunho técnico, em defesa de uma escola pública, laica, gratuita; a segunda, fundamentada
a partir da lógica de uma educação para a liberalidade, de acordo com os interesses dos setores
anarquistas
a primeira de cunho alienante, em defesa de uma escola pública que trabalhe com programas de TV; a
segunda, fundamentada a partir da lógica de uma educação para a competitividade, de acordo com os
interesses dos setores modernos da economia brasileira
 Gabarito Comentado
  4a Questão (Ref.: 201501186057)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Na Nova República no Brasil dos anos oitenta, o empresariado nacional procurou:
I. Defender a democratização das relações de poder no Brasil, principalmente, de acesso ao conhecimento e de
uma escola de qualidade para todos e sem distinção.
II. Aprofundar o seu projeto de desenvolvimento com o objetivo de ocupar o papel de classe dominante (poder
econômico) e de classe dirigente (poder político).
III. Defender a adoção de políticas, no âmbito do estado ¿stricto sensu¿, como vias de se garantir as condições
necessárias  para  a  modernização  do  parque  produtivo  brasileiro,  como  também,  de  sua  fatia  no  mercado
interno e externo.
Assinale a alternativa correta:
4. Somente o enunciado I está correto
5. Somente o enunciado III está correto
  2. Somente os enunciados I e III estão corretos
  3. Somente os enunciados II e III estão corretos
1. Somente os enunciados I e II estão corretos
  5a Questão (Ref.: 201501186084)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Sobre a proposta privatizante (do setor privado da economia moderna brasileira) para a educação no Brasil
nos anos oitenta é correto afirmar que:
5. Apresentaram à sociedade brasileira um modelo de educação que possibilitasse a formação integral e
a autonomia política da classe trabalhadora.
3. Apresentaram à sociedade um modelo de educação que superasse o sistema dualista de educação,
ou seja, de uma escola diferenciada, tendo como elemento central de suas diretrizes o viés econômico
que se pautava a partir dos pilares da competitividade, eficiência e produtividade.
4.  Apresentaram  à  sociedade  brasileira  um  projeto  educacional  que  contemplava  as  demandas  dos
movimentos populares no Brasil.
2. Apresentaram à sociedade uma proposta de  formação dos  trabalhadores organizada pelas Centrais
Sindicais dos trabalhadores.
  1.  Apresentaram  à  sociedade  brasileira  um modelo  de  educação  que mantinha  o  sistema  dualista  de
educação, ou seja, de uma escola diferenciada, tendo como elemento central de suas diretrizes o viés
econômico que se pautava a partir dos pilares da competitividade, eficiência e produtividade.
 Gabarito Comentado
02/11/2015 BDQ Prova
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  6a Questão (Ref.: 201501249717)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
No momento dos debates em torno da Nova Constituição nos 1987 e 1988, o contexto brasileiro
estava  marcado  de  um    lado  pelas  rearticulações  dos  grupos  privatistas  e  do  outro,  pelas
propostas  vindas  de  amplas  discussões  em defesa  de  uma  escola  de  caráter  público,  pois,  a
partir dai, seria definida a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
Qual das proposições abaixo NÃO corresponde ao caráter privatizante.
  B.    Defesa de uma escola pública, laica, gratuita e de qualidade para todos em todos os níveis de
ensino, fundamentando o seu discurso em uma educação para a cidadania.
C.       Visava atender os interesses dos setores modernos da economia brasileira, ou seja, de um
modelo educacional que promovesse a qualificação e requalificação da classe trabalhadora.
A.       Consistia numa educação que atendesse uma formação adequada da classe trabalhadora à
automação flexível, ou seja, dentro do novo fordismo
  
 
 
D.    Teve respaldo das Agencias Internacionais de financiamento da América Latina.
 
 
E.        Educação  fundamentada  a  partir  da  lógica  de  uma  educação  para  a  competitividade,  de
acordo com os interesses dos setores modernos da economia brasileira.
 Gabarito Comentado
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