AV. APREND. 10 2° PERIODO

Prévia do material em texto

21/10/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=6375731880 1/3
   PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO   Lupa  
 Fechar
Exercício: CEL0471_EX_A10_201501000284  Matrícula: 201501000284
Aluno(a): KENIA FERNANDA PEREIRA Data: 21/10/2015 23:44:58 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501240972)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
A análise experimental do comportamento estudada por Fred Keller é:
uma memorização, que se torna mais eficiente quando associamos as palavras, formando
cadeias. A palavra funciona como estímulo para a lembrança de outra.
é uma sucessão de comportamentos mais simples: forma­se uma cadeia contínua de estímulos
e respostas. Em alguns casos, para que tais cadeias sejam aprendidas, é necessário que se
sucedam uma à outra, sempre na mesma ordem, e que sejam repetidas muitas vezes.
uma associação uma resposta a um determinado estímulo, ela é estabelecida mais facilmente
quando a resposta é reforçada, ou seja, recompensada. Este tipo de aprendizagem também é
chamado de condicionamento operante ou instrumental.
um comportamento involuntário (fechar ou piscar os olhos diante de um raio de luz) que pode
ser resultado de aprendizagem por condicionamento respondente, também chamado
condicionamento clássico.
  é um método pedagógico em que o estudo é individual e orientado por professor experiente
ou monitor, onde o conteúdo programático é ministrado a partir das tarefas dirigidas,
sequenciais, logicamente elaboradas, em grau crescente de dificuldade
  2a Questão (Ref.: 201501267492)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Com relação as inteligências múltiplas propostas por Gardner, está correto afirmar que:
a inteligência linguística é a mais importante, pois é responsável por todas as complexas
possibilidades linguísticas.
a inteligência cinestésica refere­se as habilidades que envolvem trabalhar cooperativamente
com outros.
uma pessoa pode apresentar apenas uma inteligência, mas em diferentes graus.
nem todas as inteligências podem ser desenvolvidas.
  cada tipo de inteligência apresenta genes próprios e substratos neurológicos específicos.
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201501267578)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
De acordo com Gardner, não existe uma única inteligência, mas elas são múltiplas. Das inteligências
21/10/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=6375731880 2/3
abaixo, qual não faz parte das inteligências relacionadas por esse teórico?
Cinestésica;
Espacial;
Intrapessoal;
  Psicomotora.
  Musical;
 Gabarito Comentado
  4a Questão (Ref.: 201501267581)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
De acordo com Keller, o Sistema Personalizado de Instrução prevê três etapas, são elas:
  programação, aplicação e avaliação;
aplicação, avaliação e programação;
programação, instrução e tabulação;
aplicação, avaliação e instrução.
avaliação, tabulação e programação;
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201501574734)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Robert Gagné  define  a  aprendizagem  como uma modificação  na  disposição  ou  na  capacidade  do
sujeito. A partir do  fragmento abaixo,  identifique qual  tipo de aprendizagem o autor está  se
referindo:
É a forma superior de aprendizagem, pois permite à pessoa enfrentar suas dificuldades, resolver seus
problemas, mediante a aplicação de princípios conhecidos. Para que o indivíduo possa resolver os
problemas, é necessário que conheça os princípios aplicáveis,  seja capaz de  lembrar­se deles e de
aplicá­los conforme o caso.
Aprendizagem de conceitos
Estímulo­resposta
Aprendizagem de discriminação
Aprendizagem de sinais
  Solução de problemas
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201501604366)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
21/10/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=6375731880 3/3
Durante o sistema personalizado de instrução (SPI), o conteúdo programático é ministrado a partir
das tarefas dirigidas e sequenciais, em grau crescente de dificuldade, o que faz com que o aluno:
reflita a respeito da sociedade em que vive
  estude de acordo com o seu tempo
aprenda apenas através de reforços positivos
seja estimulado em suas habilidades motoras
jamais erre o conteúdo
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
 Fechar