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05/11/2015 BDQ Prova
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   TEORIA E PRÁTICA DO ATLETISMO
Simulado: SDE0037_SM_201505210844 V.1   Fechar
Aluno(a): ALANA MOURA DE SOUZA Matrícula: 201505210844
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 03/11/2015 18:50:57 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201505835755) Pontos: 0,0  / 0,1
ENADE (2013) O fenômeno das corridas de rua cresce a cada ano. O último levantamento da Federação Paulista
de Atletismo (FPA) registrou evolução de 15% no número de corredores em 2012, comparado com o ano
anterior. Participaram das 311 provas oficiais realizadas no estado de São Paulo 533 mil corredores, contra 464
mil em 2011. Os números são ainda mais significativos se forem consideradas também as corridas de rua não
oficiais, que não recebem autorização e apoio da Federação Paulista. Além das 311 corridas oficiais, foram
realizadas outras 182 competições. Disponível em: Acesso em: 2 abr. 2013 (adaptado). Considerando a notícia
acima e a tendência nacional no aumento de participação da população em corridas de rua, avalie as
afirmações a seguir.
  Professores de educação física podem criar grupos de corrida e, dessa forma, atender a um grande
número de pessoas, uma vez que não há restrições para a prática e os espaços utilizados são as vias
públicas.
  As secretarias municipais de esporte, ou órgãos públicos correspondentes, devem priorizar as parcerias
com as federações estaduais de atletismo no sentido de promover regularmente corridas de rua e,
assim, detectar possíveis talentos esportivos na população.
  A realização de eventos de corrida de rua só deve ser estimulada pelos órgãos municipais quando
garantida a possibilidade da caminhada e não apenas corrida, pois, dessa forma, garante­se a prática
sem riscos à saúde e atende­se a um número maior de participantes.
  Os espaços públicos utilizados pela população para a prática de caminhadas e corridas devem ser
valorizados com melhorias de sinalização, condições gerais de piso e calçamento, bem como de
segurança.
  Os programas de atividades físicas mantidos pelos órgãos públicos devem prever assistência a parte da
população que espontaneamente adere às corridas de rua, por meio de avaliação física e orientações
sobre a prática correta e segura do exercício.
  2a Questão (Ref.: 201505825205) Pontos: 0,1  / 0,1
Um Professor está a preparar uma equipe de jovens entre os 15 e 17 anos para uma competição de Atletismo.
Por ter um número reduzido de alunos, o Professor preferiu inscrever a sua pequena equipe apenas nas provas
de velocidade. De acordo com o teu conhecimento na preparação de jovens iniciantes na modalidade Atletismo,
assinale nas alternativas abaixo aquela(s) mais adequada(s) para atividades de preparação de jovens iniciantes
para as provas de velocidade.
Com a utilização de jogos de velocidade em distâncias curtas, com muitas repetições, com intervalo de
descanso acentuado, dado ao grande volume de repetições, não é necessária a prática dos tipos de
saída da prova, finalizando o treino com a execução das técnicas de corrida.
  Com a utilização de jogos de velocidade em distâncias curtas e intercaladas por intervalos de
recuperação, em seguida pode­se orientar e desenvolver as atividades mais técnicas, como os
educativos de corrida. Praticar os diferentes tipos de saída para a corrida (saída baixa e saída alta) com
correção dos principais erros durante a saída do bloco.
As alternativas b e d são as que mais se mostram adequadas para a preparação do grupo de jovens
iniciantes para as provas de velocidade.
Utilização de longos percursos com velocidade, com aumento da amplitude e diminuição da frequência
de passadas; pouca ênfase na execução das técnicas de corrida e com períodos mais longos de
recuperação.
Com a utilização de jogos de velocidade em distâncias curtas, com pouca ênfase na execução das
técnicas de corrida, atividades livres sem a preocupação de corrigir os principais erros durante a
corrida, deixando que os alunos percebam o seu erro e assim procedam a devida correção.
05/11/2015 BDQ Prova
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  3a Questão (Ref.: 201505828557) Pontos: 0,1  / 0,1
Sobre o atletismo é correto afirmar:
O Atletismo escolar não deve ser praticado por deficientes físicos e motores, por causa da possibilidade
de acidentes.
  O atletismo pode ser considerado como um dos principais conteúdos para ser desenvolvido nas aulas de
educação física escolar, sobretudo, por ser desenvolvido a partir dos movimentos básicos e
fundamentais do ser humano;
O atletismo é uma modalidade esportiva que tem como base apenas as habilidades motoras de salto e
arremesso;
O atletismo pode ser considerado como um dos principais conteúdos para ser desenvolvido nas aulas de
educação física escolar, sobretudo, por ser desenvolvido a partir dos movimentos mais complexos do
ser humano.
O atletismo é uma modalidade esportiva que tem como base apenas as habilidades motoras de marcha
e corrida;
  4a Questão (Ref.: 201505254972) Pontos: 0,1  / 0,1
Assim, com o propósito de uma prática permanente, incorporada quase que como um hábito diário na vida do
indivíduo,  o  Atletismo  poderia  integrar  diferentes  programas  de  atividade  física  quer  em  escolas,  quer  em
clubes, para citarmos dois  locais onde poderia  ser plenamente desenvolvido. Mas, atenção: não estamos nos
referindo aqui àquela corrida esporádica ao final da tarde ou ao final de semana realizada por um público cada
vez mais  crescente.  (Fonte:  MATTHIESEN,  Sara  Quenzer.  Atletismo:  teoria  e  prática.  São  Paulo:  Guanabara
Koogan, 2007. P. 13.)
Observando o texto de Matthiesen, mas se detendo na parte grifada, a que prática permanente a autora está se
referindo?
A um esporte feito por todos.
  Ao Atletismo em si, enquanto modalidade esportiva composta por determinadas regras e movimentos
específicos.
Ao Atletismo de pista e campo.
Ao esporte de base para todos os outros, o Atletismo em si.
Ao descaso da escola e do clube na divulgação do Atletismo.
  5a Questão (Ref.: 201505824056) Pontos: 0,1  / 0,1
Sabemos que o atletismo é baseado em atividade lúdicas do ser humano e dos esportes com registros mais
antigos. Das atividades lúdicas presente nessa modalidade NÃO PODEMOS CONSIDERAR:
Saltar
Correr
Lançar
  Chutar