AV1 Análise Textual (3)

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Avaliação: CEL0465_AV_201504739728 » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201504739728 - EDUARDO SILVA DE SANTANA
Professor: ANDREA BEATRIZ HACK DE GOES Turma: 9141/AI
Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 2 Data: 12/06/2015 16:53:15
 1a Questão (Ref.: 201505391404) Pontos: 1,5 / 1,5
Em nosso cotidiano, somos capazes de utilizar diferentes formas de comunicação para transmitir mensagens de
naturezas diversas, argumentos, mensagens emotivas, de orientação, ordens etc. Porém, essa capacidade
universal é diferente para cada sociedade, pois cada região desenvolveu uma maneira própria de se comunicar.
Com base no que se discutiu em sala de aula, estabeleça a diferença entre Língua e Linguagem? Cite exemplos.
Resposta: Lingua - E o modo de comunicação em comum usado por um povo, tribo, nação, etc, referenciado
por uma gramatica. Ex Lingua Portuguesa Linguagem - E a capacidade de um individo se comunicar. Ex: Um
analfabeto consegue se comunicar.
Gabarito: O aluno deve estabelecer uma relação de diferenças que considerem: a universalidade da linguagem,
a particularidade da língua; a linguagem como forma de expressão, a língua como código de comunicação de
uma sociedade. Os exemplos são livres, desde que estejam adequados à temática da questão.
 2a Questão (Ref.: 201505437458) Pontos: 0,5 / 0,5
Leia o texto a seguir.
"Concluamos pois. O estrangeirismo é um fenômeno natural, que revela a existência duma certa mentalidade
comum. Os povos que dependem econômica e intelectualmente de outros não podem deixar de adotar, com os
produtos e idéias vindas de fora, certas formas de linguagem que lhes são próprias."
Se você encontrasse o texto acima, concluiria que se trata de língua:
padrão.
regional.
de grupos de pagode.
coloquial.
vulgar.
 3a Questão (Ref.: 201505433151) Pontos: 0,5 / 0,5
A coesão referencial garante que a informação seja retomada. Especificamente, a GRAMATICAL permite o
entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros. Assinale a opção
em que esse recurso coesivo é empregado:
Entre os conjuntos musicais populares do nordeste brasileiro, encontram-se as bandas de pífaros.
Fez muito frio durante a noite. Parte das plantações está queimada. Houve um grande prejuízo.
É deplorável a comercialização fraudulenta de trabalhos acadêmicos. Em sua maioria, esses trabalhos
são produzidos por profissionais que se beneficiam da expansão da internet.
A fazenda estava abandonada. Não havia mais a fartura dos bons tempos.
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O sexo frágil não tem medo de nada. Dá sentença com a toga do juiz, comanda empresas gigantes,
maneja o bisturi. A cada dia avança sobre feudos masculinos tradicionais.
 4a Questão (Ref.: 201505084072) Pontos: 0,5 / 0,5
Para estabelecer a coerência sintática é necessário que haja adequação na escolha dos conectivos. O melhor elo
coesivo a ser utilizado para unir as orações "Ele é um animal" e "Ele necessita de cuidados", dando a elas um
caráter conclusivo, é
e.
porque.
mas.
à proporção que.
portanto.
 5a Questão (Ref.: 201505438831) Pontos: 0,0 / 0,5
Um texto coerente é aquele que é capaz de estabelecer sentido. Por isso, a coerência é entendida
com um princípio de interpretabilidade. Observando o texto e dando destaque para a parte entre
aspas, podemos concluir que o fator empregado foi:
Informativo.
Intertextualidade.
Conhecimento do mundo.
Situacionalidade.
Conhecimento compartilhado.
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 6a Questão (Ref.: 201505043568) Pontos: 0,5 / 0,5
Podemos admitir que diferentes formas de textos fazem parte de nosso cotidiano, levando em conta que a
comunicação atende a vários propósitos. Sendo assim, escolha entre as opções, o item que exemplifica mais
especificamente gêneros textuais narrativos.
Manual de instrução
Notícia de jornal
Fábula
Equação matemática
Bula de remédio
 7a Questão (Ref.: 201505058213) Pontos: 0,0 / 0,5
Leia o fragmento abaixo e identifique o respectivo gênero textual utilizado:
Uma Galinha (Clarice Lispector)
"Era uma galinha de domingo. Ainda viva porque não passava de nove horas da manhã. Parecia calma. Desde
sábado encolhera-se num canto da cozinha. Não olhava para ninguém, ninguém olhava para ela. Mesmo
quando a escolheram, apalpando sua intimidade com indiferença, não souberam dizer se era gorda ou magra.
Nunca se adivinharia nela um anseio. Foi pois uma surpresa quando a viram abrir as asas de curto vôo, inchar o
peito e, em dois ou três lances, alcançar a murada do terraço. Um instante ainda vacilou - o tempo da
cozinheira dar um grito - e em breve estava no terraço do vizinho, de onde, em outro vôo desajeitado, alcançou
um telhado. Lá ficou em adorno deslocado, hesitando ora num, ora noutro pé. A família foi chamada com
urgência e consternada viu o almoço junto de uma chaminé. O dono da casa, lembrando-se da dupla
necessidade de fazer esporadicamente algum esporte e de almoçar, vestiu radiante um calção de banho e
resolveu seguir o itinerário da galinha: em pulos cautelosos alcançou o telhado onde esta, hesitante e trêmula,
escolhia com urgência outro rumo. A perseguição tornou-se mais intensa. De telhado a telhado foi percorrido
mais de um quarteirão da rua. Pouco afeita a uma luta mais selvagem pela vida, a galinha tinha que decidir por
si mesma os caminhos a tomar, sem nenhum auxílio de sua raça. O rapaz, porém, era um caçador adormecido.
E por mais ínfima que fosse a presa o grito de conquista havia soado. (...)"
Crônica.
Propaganda.
Conto.
E-mail.
Carta.
 8a Questão (Ref.: 201505381659) Pontos: 1,0 / 1,5
Leia, com atenção, as frases a seguir:
(1) A juventude de hoje não pensa como a de antigamente.
(2) A vida é chuva de verão.
(3) Havia várias pernas passeando pelo calçadão de Copacabana.
Classifique as frases (1), (2) e (3) em termos da presença de metáfora ou de metonímia e justifique sua
resposta. 
Resposta: 1-(Metáfora) - Pois ele compara a juventude de hoje com a de antigamente. 2-(Metáfora) - Ele
compara a vida, com chuva de verão, para o melhor entendimento do leito com ideia de que a vida passa
rapido. 3-(Metonímia) - Pois as pernas não pesseião sozinha, a frase que dizer que tinha muita gente no
calçadão de copacabana.
Gabarito: Nas frases (1) e (3), temos uma METONÍMIA e na frase (2), uma METÁFORA.
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Fundamentação do(a) Professor(a): Nas frases (1) e (3), temos uma METONÍMIA e na frase (2), uma
METÁFORA.
 9a Questão (Ref.: 201505426891) Pontos: 0,0 / 1,0
Leia o texto a seguir.
Os hackers estão sendo substituídos por grupos criminosos organizados. No Brasil, essa categoria já responde
por 91% das ocorrências de fraudes, enquanto no mundo esse percentual é de 80%. Os números, segundo
nota do site InfoPessoal, foram colhidos por meio de uma pesquisa encomendada pela fabricante de
computadores IBM. (Disponível em: http://empresas.globo.com/Empresanegócios).
No trecho acima o argumento é
por causa e consequência.
de provas concretas.
de autoridade.
de exemplificação.
de interrogação.
 10a Questão (Ref.: 201505387823) Pontos: 1,0 / 1,0
Segundo, José Carlos de Azeredo, em sua Gramática (2008, p. 485): "Metonímia consiste na transferência de
um termo para o âmbito de um significado que não é o seu, processado por uma relação cuja lógica se dá, não
na semelhança, mas na contiguidade das ideias."
A partir desta conceituação, assinale a opção em que aparece o processo metonímico:
Meu cartão de crédito é uma navalha. (Cazuza)
Minha vida é um palco iluminado.
O tempo é uma cadeiraao sol... (Carlos Drummond de Andrade).
Meu pensamento é um rio subterrâneo.
Ele só lê João Ubaldo Ribeiro.
Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015.
 
 
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