Teste - Ed 05 - Simulado PARCIAL 2015

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Teste - Ed 05 - Simulado Parcial-2015 
TODAS AS 20 QUESTÕES RESPOSTA LETRA A 
 
1) 
Avalie a tabela abaixo: 
 
Fonte: Campos et al., Empregabilidade e competências: uma análise de 
universitários sob a ótica de gestores de recursos humanos, Rpot, vol 8, nº 
2, 2008. 
Os números apresentados na tabela nos revelam que: 
 
Alternativas: 
 a) 
Comprometimento, interesse e responsabilidade figuram entre as 
habilidades mais valorizadas em um processo de seleção nas 
organizações.Alternativa assinalada 
 b)Ter o perfil de liderança é um grande diferencial para se concorrer a 
uma vaga no mercado de trabalho. 
 c) 
As habilidades técnicas são mais valorizadas em detrimento às 
relacionais. 
 d) 
A ética nas relações de trabalho não constitui uma preocupação das 
organizações no momento da contratação. 
 e) 
O processo de autoconhecimento é definitivo para se escolher um 
candidato a uma vaga. 
2) 
Para responder esta questão é importante você acessar o Canal Conecta, 
através do site www.canalconecta.com.br, com o seu login e senha do 
Portal Universitário. 
No Canal Conecta você pode montar o seu currículo, deixá-lo na base de dados e 
disponibilizá-lo para consulta às vagas das empresas cadastradas no Canal 
Conecta, que é um portal de emprego oferecido pela Faculdade. Verifique os tópicos 
que compõem o modelo de currículo, disponível no site para preenchimento, e 
analise os abaixo elencados: 
1- PALAVRAS-CHAVE - são palavras que serão buscadas no currículo quando 
alguém digita. 
2- IDIOMAS - idiomas, além do português, que você tenha domínio. 
3- PREFERÊNCIAS – exemplo de preferências: salário pretendido, distância, horário 
de trabalho. 
4- DADOS PESSOAIS – nome, seus contatos, data de nascimento. 
5- EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL - onde já trabalhou, estagiou ou outras 
experiências profissionais. 
6- FORMAÇÃO ACADÊMICA - inclusão de seus dados acadêmicos: curso, turno, 
período, outros cursos de graduação já cursados. 
7- COMPETÊNCIAS TÉCNICAS - são os conhecimentos técnicos para realização do 
trabalho, habilidades em processos, procedimentos, sistemas. 
8- CURSOS EXTRACURRICULARES - cursos profissionalizantes, participação 
em workshops ou certificações em cursos que participou. É relevante que tenham 
relação com o objetivo profissional buscado. 
9- EXPERIÊNCIAS ADICIONAIS - trabalhos sociais, projetos técnicos, visitas 
nacionais e internacionais a trabalho são relevantes. 
 
Assinale a opção que apresenta a sequência correta dos tópicos que 
compõem o currículo, no Canal Conecta, e qual seu diferencial que não está 
no currículo: 
 
Alternativas: 
 a)4; 6; 2; 5; 7; 8; 9; 3; 1 Alternativa assinalada 
 b)4; 2; 6; 7; 5; 9; 8; 3; 1. 
 c)9; 7; 6; 5; 2; 1; 4; 3; 8. 
 d)3; 7; 9; 1; 4; 8; 4; 2; 6. 
 e)1; 8; 5; 9; 1; 2; 3; 7; 4. 
3) 
Avalie a tira de Dilbert abaixo: 
 
A tirinha de Dilbert nos indica que nas entrevistas de seleção 
 
Alternativas: 
 a)Temos que ser éticos, honestos e, acima de tudo, falar sempre a 
verdade. Alternativa assinalada 
 b)Os entrevistadores usam de artimanhas para desestabilizar o candidato. 
 c)Não adianta se preparar para a entrevista porque sempre é uma caixinha 
de surpresas. 
 d)O fator decisivo de escolha é a empatia e fluência verbal do candidato. 
 e)Omitir dados de sua vida pessoal e profissional pode garantir a sua vaga. 
4)Leia o trecho a seguir: 
“As regras que regem a manutenção do emprego vêm sofrendo ajustes ao longo do 
tempo. Antigamente, estava associado à obediência. A partir do pós-guerra 
(segunda metade da década de 40), o discurso mudou e o emprego passou a estar 
ligado à lealdade. No fim da década de 70 e início da década de 80, a crise 
econômica começou a exigir uma dramática redução dos quadros das empresas. 
Quando começaram os processos conhecidos como "downsizing", tanto 
os obedientes quanto os leais foram cortados. O vínculo entre patrões e 
empregados passou a ser posto em novas bases. O funcionário leal e obediente 
pode ser colocado na rua. Não importa que seja o mais velho, o mais culto, o mais 
viajado. A empresa quer saber de outro tipo de profissional: o empregável.” 
(CABRERA, 2000) 
Com base no texto acima é correto afirmar: 
 
Alternativas: 
 a)As transformações do emprego têm se modificado no decorrer do tempo; 
hoje, o profissional deve assumir a gestão de sua carreira. Alternativa assinalada 
 b)Atualmente, para a pessoa manter-se empregada deve ser obediente, leal 
e culta. 
 c)Empregados leais e obedientes dificilmente perdem seus empregos. 
 d)Apesar das transformações ao longo do tempo, a relação entre patrão 
e empregado continua com os mesmos critérios e exigências. 
 e)Há critérios que regem o emprego que nunca irão mudar e transformar-
se. 
5) 
Avalie o trecho da matéria abaixo: 
Aos meus alunos: o pedido de um professor aos futuros CEOs 
 
Fonte: Thinkstock 
Em dezembro, fui convidado pelos alunos de MBA de uma universidade de São 
Paulo para ser o paraninfo da turma. Resolvi fazer um discurso que os preparasse 
para o mercado de trabalho e, ao mesmo tempo, os elogiasse. Compartilho 
algumas palavras que disse a eles: 
“Caros alunos, ser escolhido paraninfo é o maior reconhecimento que um professor 
pode ter. Confesso, amáveis meninos e meninas, que aprendi mais com vocês do 
que ensinei. Muito obrigado. Aprendi a importância de ser brilhante e inquieto com 
você, aluno que não se conformava com uma nota inferior a 10. 
Aprendi a importância de tratar todos com igualdade e generosidade com você, 
aluno ateu, que se esforçou para dar uma festa de Natal a crianças pobres do 
bairro do Grajaú. Aprendi o que é dedicação com vocês, meninas, que deixavam 
seus filhos em casa e vinham estudar à noite em busca de aprendizado. 
Principalmente com você que, nos últimos meses de gravidez, não faltou a 
nenhuma aula. Vocês estão se formando num momento de extremos. No Brasil e 
no mundo. São duas eras que se chocam. De um lado, a era da escassez e da 
sociedade industrial e, do outro, a era da abundância e da sociedade em rede. 
Trata-se do mundo das redes sociais, onde um sussurro vira grito, onde dizer a 
verdade pode ser um ato revolucionário e nada mais pode ser escondido. Em rede, 
nenhum de nós, absolutamente nenhum de nós, é tão inteligente quanto todos nós 
juntos. Vocês fazem parte do PIB intelectual deste país, não se esqueçam disso. 
Vocês estão prontos para a selva corporativa. Haverá muitos obstáculos, mas vocês 
estão prontos. Haverá intrigas e desonestidades. Fiquem do lado da inovação, da 
ética e da meritocracia. Elas são as bases para construirmos uma sociedade da era 
dos valores. Nunca sejam indiferentes ao bem comum, ao coletivo, ao próximo. 
Nunca sejam indiferentes à falta de valores, à desonestidade, ao preconceito e à 
falta de caráter. Acreditem que o lucro pode conviver com a ética. Contamos com 
vocês, os empresários, os CEOs, os cidadãos do século 21. Um de vocês me disse 
que tentaria fazer carreira nos Estados Unidos. Por isso, termino o discurso fazendo 
um apelo: não desistam do Brasil”. 
Tópicos: Educação, Empresários, Ensino Superior, Cursos de MBA, Pós-
graduação, Educação executiva, Mercado de trabalho, Presidentes de empresa. 
Fonte: Adaptado de GIARDELLI, Gil. Aos meus alunos: o pedido de um professor 
aos futuros CEOs. EXAME.com. Disponível em: <http://exame.abril.com.br/revista-
voce-sa/edicoes/199/noticias/aos-meus-alunos-o-apelo-de-um-professor-aos-
futuros-ceos>. Acesso em: 01 abr. 2015 
No que diz respeito à mensagem central do discurso do professor 
Gil Giardelli aos seus alunos formandos, analise as seguintes asserções: 
I – O lucrocomo fim último deve ser uma premissa para alcançar o sucesso na 
carreira profissional. Porque o valor financeiro é mais importante que a ética. 
II- O profissional deve conduzir a sua carreira focado na inovação, respeitando os 
valores éticos e buscando crescimento consolidado em seus méritos pessoais. Deve 
construir seus projetos de vida, porque quem rege a carreira é você mesmo. 
 
Alternativas: 
 a)A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é 
verdadeira. Alternativa assinalada 
 b)As duas asserções são proposições verdadeiras. 
 c)Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições verdadeiras. 
 d)As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da 
primeira. 
 e)A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa. 
6)Avalie o trecho da matéria abaixo disponibilizada: 
Onde estão os bons empregos em 2015 
Fernando Vivas 
 
Fábrica do Grupo Petrópolis, em Alagoinhas, na Bahia: fabricante de cerveja 
contratou 900 pessoas no ano passado. 
 
 
Simone Costa, da VOCÊ S/A 
Não será em 2015 que a economia brasileira vai se recuperar do mau desempenho 
do ano passado. Em janeiro, o boletim Focus, do Banco Central, que traz 
estimativas das principais instituições financeiras, previa um crescimento de 0,13% 
para o PIB brasileiro neste ano, um reflexo da desaceleração econômica que já 
provoca queda nas contratações e demissões na indústria e na construção civil. [...] 
As competências valorizadas pelas corporações se alteram num cenário como o 
atual. O levantamento da Hays e do Insper mostrou que, em momentos de crise, o 
que 49,8% dos empregadores mais valorizam é a capacidade de adaptação. “Essa 
pessoa vai precisar demonstrar ter energia, pois será um ano que vai exigir muito 
física, mental e emocionalmente dos profissionais, que precisarão mostrar 
resultados”, diz Bernardo Cavour, sócio da Flow Executive Finders, de São Paulo. “É 
preciso saber se comunicar bem, trabalhar em equipe e ser multidisciplinar.” [...] 
Onde estarão as melhores vagas 
Indústria de alimentos e bebidas 
Estudo recente da Food Consulting, de São Paulo, sobre o impacto de 20 variáveis 
— como renda, emprego, inflação e dólar — mostra que, enquanto os dois 
primeiros se mantiverem estáveis, o desempenho da indústria de alimentos não 
será afetado no país. “A projeção é que o faturamento do setor cresça de 6% a 8% 
neste ano”, diz Sergio Molinari, especialista em indústria de alimentos da Food 
Consulting. Melhores oportunidades: gerentes de planejamento financeiro, de 
tesouraria e de marketing estão em alta no setor, bem como gerentes e executivos 
de vendas. 
Agronegócio 
Nesse setor, segundo os especialistas, as empresas estão deixando de ser 
familiares para se profissionalizar, o que abre espaço para executivos de diversas 
áreas. O ano também deve ter crescimento da safra. “O preço 
das commodities está menor do que a média dos últimos anos, mas o dólar mais 
alto pode compensar isso, permitindo que o setor cresça entre 4% e 6%”, afirma o 
analista de mercado agrícola Vlamir Brandalizze, de Curitiba. Melhores 
oportunidades: executivos de finanças, gerentes de desenvolvimento. 
Varejo 
O comércio varejista, principalmente de alimentos, cosméticos e higiene pessoal, 
não deve sofrer imediatamente os impactos do fraco crescimento. “As pessoas 
podem mudar o mix de produtos, o que pode levar a indústria a desenvolver 
opções mais baratas, mas não vão deixar de consumir”, afirma Sergio Molinari, da 
Food Consulting. Melhores oportunidades: profissionais de finanças, vendas, 
tecnologia e marketing de estratégia podem ter espaço nesse setor. 
Farmacêutico, de higiene pessoal e cosméticos 
O menor custo desse tipo de produto permite que essa indústria seja menos 
afetada pelo endividamento das famílias. O setor também é favorecido pelo 
envelhecimento da população brasileira. Melhores oportunidades: farmacêuticos e 
profissionais de logística, para as regiões Sul, Sudeste, Centro-Oeste e Nordeste. 
Seguros e mercado financeiro 
A instabilidade econômica do último ano resultou num impulso às seguradoras, 
segundo o Guia Salarial Hays/Insper. Houve ainda o desenvolvimento de canais 
alternativos de venda, como a internet, a chegada de startups do setor ao país e a 
expansão de empresas de pequeno porte. [...] 
 (Texto adaptado, caso queira lê-lo na íntegra, acesse o link abaixo) 
Fonte: http://exame.abril.com.br/revista-voce-sa/edicoes/200/noticias/quais-
setores-terao-as-melhores-oportunidades-em-2015 
 
Avaliando as perspectivas de mercado de trabalho e vagas disponíveis, 
apresentadas no texto acima, podemos verificar que as possibilidades de 
emprego encontram-se mais concentradas: 
 
Alternativas: 
 a)em quatro grandes segmentos do mercado, em carreiras 
qualificadas. Alternativa assinalada 
 b)no ramo da hotelaria. 
 c)no ramo da construção civil. 
 d)nos ramos da saúde e segurança. 
 e)no segmento das indústrias. 
7)Avalie a matéria abaixo e a seguir a tabela apresentada: 
 
Especialistas ensinam como continuar competitivo no mercado de trabalho 
São as habilidades técnicas, éticas e comportamentais que fazem a diferença 
por Maria Amélia Vargas, 22/02/2014 | 12h01 
 
O gestor de TI Luciano Martins está sempre atento à movimentação de seu 
segmento Foto: Lauro Alves / Agência RBS 
 
Manter-se atrativo aos olhos do mercado de trabalho exige muito mais do que 
simplesmente reunir conhecimentos técnicos e estar em constante atualização. 
Para garantir um nível alto de empregabilidade atualmente, o profissional precisa 
somar qualidades emocionais e éticas aos pré-requisitos básicos, seja qual for 
a atividade exercida. Capacidade de enfrentar adversidades, de lidar com as 
pressões, de assumir responsabilidades e de se relacionar com os outros são 
algumas das habilidades incorporadas ao longo dos anos às chamadas 
competências essenciais. [...] 
Fonte: http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/empregos-e-
carreiras/noticia/2014/02/especialistas-ensinam-como-continuar-competitivo-no-
mercado-de-trabalho-4426742.html 
 
 
 
TABELA 2: Formas empregadas pelos alunos para adquirir sua empregabilidade 
 
Fonte: Rueda, et al., Empregabilidade: o que os alunos universitários entendem 
sobre isto?, Psicol. teor. prat., v. 6, n. 2, São Paulo, dez. 2004 
 
Avaliando o depoimento do gestor de TI Luciano Martins, apresentado na matéria 
acima, e o resultado da pesquisa realizada com universitários dos cursos de 
Psicologia, Administração e Engenharia, podemos observar que, na busca de 
habilidades para garantir a empregabilidade: 
 
Alternativas: 
 a)Há um descompasso entre o que o mercado requer e as formas 
empregadas pelos alunos para adquirir a empregabilidade. Alternativa assinalada 
 b)Há uma preocupação dos alunos em desenvolver habilidades relacionais e 
de trabalhar em equipe. 
 c)Os alunos têm uma visão clara e correta das exigências do mercado. 
 d)Os alunos, dos cursos pesquisados, estão buscando, além do 
desenvolvimento e habilidades técnicas, desenvolver habilidades sociais e 
inteligência emocional. 
 e)Estão buscando, prioritariamente, a vivência prática. 
8)Avalie o texto e a figura disponibilizados na questão: 
 
Mentir no currículo pode ter consequências graves 
Além de se comprometer profissionalmente, candidato teria problemas com a 
Justiça 
São Paulo - O desejo de conseguir o novo emprego, na empresa dos sonhos, foi 
tanto que o candidato aumentou suas competências e projetou a imagem perfeita 
para o cargo de liderança no currículo. “Durante a entrevista, noentanto, ele se 
desviava das questões sobre sua atitude com funcionários. Checamos sua 
experiência nas empresas anteriores. Constatamos que ele não havia ocupado 
nenhum cargo de chefia. [...] Foi banido do processo seletivo”. Aumentar as 
habilidades pessoais, a escolaridade ou informar proficiência no inglês estão entre 
as mentiras mais comuns. Mônica Paiva, diretora de RH da Radix, direcionada para 
engenharia e TI e que tem oito mil currículos na base de dados e 200 funcionários, 
afirma que a maioria das pessoas mente sobre o grau de conhecimento. “Dizem ter 
inglês intermediário quando, na verdade, é básico. [...] Em média, a cada dez 
currículos, quatro possuem informações supervalorizadas e dois apresentam dados 
falsos. De acordo com a consultora e especialista em RH pela Fundação Getúlio 
Vargas, Cintia Bortotto, as distorções dividem-se em dois tipos: “São objetivas 
quando tratam da escolaridade e subjetivas quando abordam competências 
técnicas”. [...] 
Fonte: http://abrhba.org.br/noticia/mentir-curriculo-pode-ter- 
 
 
 
Fonte: http://www.gerentebeminformado.com.br/2010/09/mentiras-no-
curriculo.html#.VQWT4NLF_Ic 
 
Sobre a elaboração de um currículo, para concorrer a uma vaga, marque V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O currículo deve ser objetivo, conciso e conter todas as informações relevantes 
de sua trajetória profissional, de forma transparente e ética. 
( ) Para facilitar a identificação é interessante fazer uma capa e colocar a sua foto 
no currículo. 
( ) Dependendo do perfil do cargo ao qual você está se candidatando, pode ser 
oportuno inserir algumas informações que atendam aos requisitos do cargo, mesmo 
se você não as possui. 
( ) O currículo é o seu cartão de visita, sendo assim, deve retratar realmente suas 
qualificações, habilidades e aspirações. 
 
Alternativas: 
 a)V; F; F; V. Alternativa assinalada 
 b)V; V; F; V. 
 c)F; F; V; V. 
 d)V; F; F; F. 
 e)V; V; V; F. 
9) 
Avalie a tirinha e a tabela a seguir: 
 
 
Fonte: https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+mafalda+sobre+o+empreg
o 
 
Tabela 4. Fase do processo seletivo onde os candidatos apresentam 
maior dificuldade 
 
Fonte: Campos et al., Empregabilidade e competências: uma análise de 
universitários sob a ótica de gestores de recursos humanos, Rpot, vol 8, nº 2, 2008 
 
Avaliando os textos disponibilizados na questão, podemos observar que a etapa do 
processo seletivo que mais impõe dificuldade para os candidatos é: 
 
Alternativas: 
 a)A entrevista. Alternativa assinalada 
 b)Os testes psicológicos. 
 c)As simulações práticas. 
 d)As dinâmicas de grupo. 
 e)A prova de conhecimento geral. 
10) 
No texto teórico de apoio, Campos, et al. (2008) afirmam que em um estudo 
realizado por Gondim (2002) objetivou-se investigar as expectativas de inserção 
futura no mercado de trabalho de estudantes universitários em fase de conclusão 
de curso. Foram formados grupos focais de discussão acerca dos temas relevantes 
ao assunto e concluiu-se que não há clara definição do perfil profissional exigido no 
mercado de trabalho, o que prejudica a elaboração de planos futuros. O despreparo 
profissional relaciona-se ainda à qualidade dos estágios curriculares – avaliados 
como insuficientes e inadequados –, o que compromete tanto o perfil profissional 
quanto a inserção em um mercado que coloca em xeque os limites rígidos entre 
alguns campos de atuação prática. As reflexões aqui expostas parecem indicar um 
descompasso entre o que as empresas querem de seus profissionais e o que eles 
realmente estão preparados para oferecer. O desafio é equilibrar os interesses e 
expectativas de ambas as partes, oferecendo ao mercado profissionais qualificados 
e aos jovens formação adequada e trabalhos realizadores, uma vez que muitas 
organizações fazem exigências excessivas que, na prática, não serão aplicadas 
pelos contratados. [...] 
Considerando as reflexões apresentadas no texto acima, avalie as afirmações que 
se seguem: 
(I) Os profissionais que estão buscando um espaço no mercado de trabalho 
atendem às necessidades das organizações. 
(II) Os prováveis candidatos às vagas disponíveis têm apresentado em seu 
currículo a experiência prática, adquirida através de estágios ou outras vivências de 
trabalho. 
(III) O estudo mostra um descompasso entre o que as organizações buscam e o 
que os profissionais oferecem. 
(IV) Os estudantes demonstraram, nos grupos focais, que não tinham clareza do 
perfil profissional requerido pelo mercado. 
Assinale a alternativa que contém a resposta correta: 
 
Alternativas: 
 a)As afirmativas III e IV estão corretas. Alternativa assinalada 
 b)As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c)As afirmativas II e IV estão corretas. 
 d)As afirmativas I e II estão corretas. 
 e)As afirmativas I, II e IV estão corretas.