avaliação institucional 1

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12/11/2015 Aluno: KARLA BAPTISTA •
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Exercício: CEL0379_EX_A1_201301746691  Matrícula: 201301746691
Aluno(a): KARLA BAPTISTA Data: 29/08/2015 23:03:20 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201302086613)  Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba   (0)
Após analisar os índices da avaliação das escolas de determinado Município, a Secretaria de Educação constatou
a necessidade gerar oportunidades de atualização dos conteúdos e metodologias das disciplinas curriculares
oferecidas nos currículos de quinto ao oitavo ano, cujas lacunas do ensino e dificuldades dos alunos ficaram
evidentes. Dentre as ações que o Sistema Municipal de Educação deve adotar em decorrência dos resultados
constatados na avaliação realizada, o mais urgente do ponto de vista de uma concepção de avaliação formativa
é:
   Informar os resultados em reunião específica com professores.
  Fazer convênio com uma Universidade para oferecer cursos de atualização de conhecimentos para os
docentes.
Estimular iniciativas de comunicação que preservem opinião pública favorável às instituições municipais.
Solicitar aos professores aplicação dos exames anteriores para treinar os alunos para as verificações
oficiais.
Intensificar a divulgação  os resultados que foram favoráveis, nas mídias da  localidade .
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201302086612)  Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba   (0)
Quando observamos as diferentes visões que alguns professores e alunos têm em relação à avaliação,
percebemos que justificam o fracasso escolar dos resultados alcançados pelas escolas com os seguintes
comentários:
I­ Alguns alunos estudam e pesquisam motivados para superar suas dúvidas.
II­ Existem professores que usam avaliação para coagir os alunos.
III­ Muitas docentes associam avaliação com autoridade.
IV­ Muitos alunos estudam apenas na véspera da prova.
São evidências de concepções EQUIVOCADAS de avaliação formativa, na perspectiva dos alunos e dos
professores apenas os itens:
I,II e IV
  II, III e IV
I e III
I e II
II e IV
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  3a Questão (Ref.: 201302072689)  Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba   (0)
O modelo de avaliação institucional escolhido pela escola revela valores educacionais e o tipo de sociedade que
deseja formar. Ao se comprometer com práticas de um modelo de sociedade democrática, a equipe escolar
adota, em sua prática pedagógica, a seguinte postura:
12/11/2015 Aluno: KARLA BAPTISTA •
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Evita debater temas complexos.
Fragmenta a realidade com objetividade.
Enfatiza a competição individual.
Resguarda­se da autocrítica.
  Articula ações cooperativas.
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  4a Questão (Ref.: 201302072688)  Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba   (0)
O Estado avaliador, representado pelo MEC, dispõe de dados coletados que podem detalhar as condições do
ensino brasileiro. Esses dados são provenientes de diagnósticos feitos através das seguintes iniciativas de
verificação periódica da realidade, EXCETO:
  DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
CENSO ESCOLAR
ENADE
ENEM
PROVA BRASIL
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  5a Questão (Ref.: 201301974083)  Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba   (0)
O princípio constitucional que justifica a realização de um sistema nacional de avaliação institucional
é:
propor aos pais que matriculem seus filhos na escola pública.
  garantir o direito ao ensino de qualidade;
prestar contas à sociedade sobre o ensino na escola pública;
repensar o modelo de escola particular existente no país;
atender à necessidade de controle da educação;
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  6a Questão (Ref.: 201302448222)  Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba   (0)
O Estado Avaliador apresenta um modelo de avaliação que norteia as ações desenvolvidas pelas instituições
educacionais.  Através do MEC, o INEP vem implantando, gradativamente, um sistema de avaliação com
iniciativas realizadas desde seu fundador Anísio Teixeira. No que se refere às avaliações dos alunos e das
instituições de ensino superior, com impacto nos demais níveis de escolaridade, a prova precursora teve início
na gestão do Ministro Paulo Renato Souza do Governo Fernando Henrique Cardoso, denominada:
ENEM ­ Exame Nacional do Ensino Médio.
   ENADE ­ Exame Nacional de Desenvolvimento dos Estudantes.
  ENC­ Exame Nacional de Cursos, conhecida como PROVÃO.
ENCEJA ­ Exame Nacional de Certificação de Competência da Educação de Jovens e Adultos.
SAEB­ Sistema de Avaliação da Educação Básica.
12/11/2015 Aluno: KARLA BAPTISTA •
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