Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 8 _ Qconcursos com

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Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cerro Grande - RS
Em uma pequena cidade, a professora Ana lecionava para crianças no Ensino Fundamental. Certo dia, Ana percebeu sinais
claros de maus-tratos em um de seus alunos. No entanto, decidiu não comunicar o caso às autoridades competentes e
seguir acompanhando, até para não se expor por se tratar de uma cidade pequena. Segundo o art. 245 do Estatuto da
Criança e do Adolescente (ECA), qual será a consequência legal para Ana caso não comunique à autoridade competente os
casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente?
A Prisão de 1 a 5 anos.
B Advertência, sem aplicação de multa.
C Multa de 1 a 3 salários de referência, sem possibilidade de reincidência.
D Suspensão temporária de suas funções profissionais, sem multa.
E  Multa de 3 a 20 salários de referência, com aplicação do dobro em caso de reincidência.
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cerro Grande - RS
De acordo com o art. 15 do Plano de Carreira do Magistério do Município de Cerro Grande, são afastamentos ou licenças
que acarretam a suspensão da contagem do tempo para fins de promoção:
I. Auxílios-doença gozados de forma esparsa por mais de 45 dias no ano, exceto em prorrogação.
II. Licença para tratamento de saúde de pessoa da família que ultrapasse 30 dias.
III. Afastamento para exercício de atividades não caracterizadas como funções de magistério.
Quais estão corretos?
A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas II e III. 
E I, II e III.
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cerro Grande - RS
Uma escola pública está recebendo alunos com deficiência e está se preparando para incluí-los no sistema regular de
ensino. Para garantir o cumprimento da Lei nº 7.853/1989 – Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência, a
escola decidiu planejar ações para atender os alunos com deficiência, com a meta de integrá-los ao ensino regular sempre
que possível. Sendo assim, a escola deve:
36 Q3300983
>Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Crimes e Infrações Administrativas do ECA , Infrações Administrativas contra a Criança e o Adolescente
Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cerro Grande - RS -
Professor de Anos Iniciais ...
37 Q3300981 >Legislação Municipal Lei nº 1.605 de 2011 - Guarda Municipal
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38 Q3300980
>Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência , Direito à Educação
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I. Priorizar os programas de Educação Especial em salas exclusivas e reduzir a integração dos alunos com deficiência com os
demais estudantes no ambiente regular.
II. Garantir a matrícula compulsória dos alunos com deficiência em cursos regulares de estabelecimentos públicos e
privados, desde que seja possível sua integração ao sistema regular de ensino.
III. Permitir que os alunos com deficiência escolham se desejam estudar em escolas especiais ou regulares, sem a
necessidade de obrigatoriedade da matrícula em cursos regulares.
Quais estão corretas? 
A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e II.
E Apenas I e III.
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cerro Grande - RS
Uma escola está preparando a transição de alunos da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Os professores da
Educação Infantil e do Ensino Fundamental – Anos Iniciais estão organizando uma reunião para planejar ações de
integração. A escola planeja realizar atividades como a troca de materiais pedagógicos, visitas mútuas e discussões sobre os
processos de aprendizagem das crianças. Considerando as diretrizes para essa transição, qual alternativa melhor descreve
ações eficazes que a escola pode tomar para garantir uma transição bem-sucedida?
A
A troca de materiais entre os professores, as visitas e as conversas sobre o histórico dos alunos são ações importantes
para garantir a continuidade das aprendizagens e a adaptação das crianças.
B
A escola deve focar apenas no cumprimento de conteúdos acadêmicos, sem considerar o acolhimento afetivo ou as
necessidades emocionais dos alunos durante a transição.
C
A transição deve ser planejada sem envolver os professores da Educação Infantil, já que os professores do Ensino
Fundamental devem assumir totalmente a responsabilidade pela adaptação dos alunos.
D
A transição não precisa de planejamento, pois os alunos da Educação Infantil estão naturalmente prontos para
ingressar no Ensino Fundamental sem maiores dificuldades.
E
A escola deve introduzir mudanças abruptas no currículo e no ambiente escolar para que os alunos se adaptem
rapidamente à nova etapa de forma mais eficiente.
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cerro Grande - RS
Leia, a seguir, trechos da reportagem extraída do g1.globo.com, de 2019: “Indígenas lançam campanha contra estereótipos:
‘Não precisamos de outras pessoas para nos definirem’”.
39 Q3300979
>Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Planejamento EducacionalElaboração do Planejamento de Ensino
Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cerro Grande - RS -
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40 Q3300978
>Atualidades Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: raça, classe e gênero , Questões Sociais ,
Atualidades do ano de 2022
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Adaptado do poema do poeta indígena Denilson Baniwa A jornada de representantes dos povos originários pela quebra
de estereótipos sobre a diversidade indígena e a luta contra o preconceito tiveram uma vitória em 2022 com a revogação do
Decreto-Lei nº 5.540/1943 e a promulgação da Lei Federal nº 14.402/2022, que institui o dia como celebração anual do Dia
dos Povos Indígenas. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A 19 de abril
B 21 de abril
C 22 de abril 
D 07 de setembro
E 02 de novembro
Respostas
36: E 37: D 38: B 39: A 40: A
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