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12/11/2015 Aluno: KARLA BAPTISTA • data:text/html;charset=utf8,%3Ctable%20width%3D%22650%22%20border%3D%220%22%20align%3D%22center%22%20cellpadding%3D%222%22%… 1/2 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Lupa Retornar Exercício: CEL0379_EX_A9_201301746691 Matrícula: 201301746691 Aluno(a): KARLA BAPTISTA Data: 23/10/2015 13:07:15 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201301974386) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) A participação do aluno na autoavaliação da UNESA é importante por que: permite ao aluno falar sobre as falhas da instituição e dar sugestões. permite a todos da universidade conhecer a opinião do aluno; permite ao responsável pela instituição conhecer o que o aluno deseja como mudança; permite ao aluno contribuir para o aperfeiçoamento da instituição na qual estuda. permite ao gestor do campus conhecer os pontos fracos da instituição; 2a Questão (Ref.: 201301974384) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) A metaavaliação pode ser entendida como: um momento de análise das recomendações feitas no relatório da avaliação; um sistema de retroalimentação do projeto de autoavaliação; um novo ciclo de avaliação para rever seus objetivos e metas; um sistema de retroalimentação da avaliação realizada. um processo de validação da avaliação realizada corretamente; 3a Questão (Ref.: 201302008510) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) Ao longo de sua história, a Universidade Estácio de Sá tem marcado presença em diversas áreas do conhecimento avaliação institucional é uma delas. Instituído em 1997, o Projeto de Avaliação da Universidade Estácio de Sá ¿ PAIUNES ¿ contribuiu para dar visibilidade a sua imagem educacional em movimento. (Fonte: Relatório do PAIUNES a experiência da Estácio 19972004) Analise as informações contidas nas opões e assinale a única que NÃO se aplica ao Projeto da Estácio: Todos os estudantes podem expressar opinião em questionários disponibilizados no SIA . Foi elaborado por uma equipe representativa da comunidade. Tem sido desenvolvido de forma contínua. Participam da avaliação de docentes apenas os alunos que forem sorteados. Conduzido,atualmente pela CPA Comissão Própria de Avaliação, de acordo com recomendações do MEC/ SINAES. Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201302008522) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 12/11/2015 Aluno: KARLA BAPTISTA • data:text/html;charset=utf8,%3Ctable%20width%3D%22650%22%20border%3D%220%22%20align%3D%22center%22%20cellpadding%3D%222%22%… 2/2 A Escola Edson Arantes do Nascimento planejou e vem desenvolvendo seu Projeto de Avaliação Institucional, com transparência e a partir de procedimentos de pesquisa . Desse modo ao repensarem suas práticas perceberam que seus resultados têm contribuído para : I conquistar credibilidade; II fortalecer a cultura de avaliação institucional; III garantir a superação dos pontos fracos; IV subsidiar as decisões dos gestores; Vsubstituir o (PPP) Projeto Político Pedagógico. Os itens corretos são apenas: II, III e IV III, IV e V I, IV e V IV e V I, II e V 5a Questão (Ref.: 201302008496) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) De acordo com o SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) os procedimentos metodológicos da avaliação institucional podem ser agrupados em autoavaliação; avaliação externa meta avaliação. A opção que apresenta uma característica específica da concepção de metaavaliação é: Reflexão crítica sobre as práticas avaliativas realizadas. Diagnóstico das condições de ensino oferecidas pelas instituições similares. Levantamento de dados sobre as tendências teóricas no campo da avaliação. Verificação das condições de oferta sob uma ótica técnica especializada. Análise dos modelos e critérios adotados pelos especialistas . Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201302068578) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) Para avaliar o currículo é importante considerar o contexto sociocultural onde a escola está inserida. A opção que destaca o indicador que, essencialmente, revela a necessita de revisão e redefinição de práticas curriculares planejadas e efetivamente desenvolvida com os alunos é deficiência na formação e atualização docente. a ausência dos pais e responsáveis na vida escolar. o percentual elevado de índices de fracasso escolar e evasão. a diversidade dos instrumentos de verificação do aprendizado. o quantitativo de pessoal especializado nas escolas. Gabarito Comentado Gabarito Comentado
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