A2 EAD de FILOSOFIA respondida.

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A2 Questão 1 (U3:T1)
	Iniciado em
	sexta, 13 Nov 2015, 09:36
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 13 Nov 2015, 09:38
	Tempo empregado
	2 minutos 16 segundos
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Questão1
Texto da questão
Observe a citação abaixo.
 
“Nosso sistema educacional, desde o Brasil colônia, foi marcado por um ‘humanismo’ de inspiração pragmática e não pelos ‘humanistas’ de tipo europeu, defensores da Ratio Studiorum (Capalbo, 1978, p. 39)”. Com base em seus estudos, o que seria Ratio Studiorum?
Escolha uma:
a. A Ratio Studiorum é um conjunto de normas que regulamentavam o ensino nos colégios dos jesuítas desde o final do século XVI.
b. A Ratio Studiorum é um conjunto de normas que regulamentavam o ensino nos colégios internos desde o final do século XIX.
c. A Ratio Studiorum é um conjunto de instituições de nível superior regidas por jesuítas responsáveis pela formação de índios no final do século XVI.
d. A Ratio Studiorum é um conjunto de orientações que ajudaram a criar e servem como principal base para a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9394/96).
e. A Ratio Studiorum é um conjunto de instituições de nível superior responsáveis por formar jesuítas no final do século XVI.
A2 Questão 2 (U3:T2)
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Questão1
Texto da questão
Rousseau é identificado com uma posição romântica, que valoriza a espontaneidade, os sentimentos e a intuição, propondo um retorno do homem à natureza. Por essa razão, ele também é classificado por alguns como:
Escolha uma:
a. Racionalista
b. Progressista
c. Cientista
d. Naturalista
e. Romancista
A2 Questão 3 (U3:T3)
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Questão1
“Apenas a ciência “pode proporcionar meios para uma educação sólida. Melhor que qualquer outra disciplina, é ela que responde às expectativas e exigências da vida humana”” (GILES, 1983, p. 86)
O trecho acima demonstra o posicionamento de qual filósofo?
Escolha uma:
a. Auguste Comte
b. Jean Jaques Rousseau
c. Herbert Spencer
d. Aristóteles
e. John Dewey
A2 Questão 4 (U3:T4)
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Questão1
Texto da questão
Sabe-se que, no Brasil, a atuação dos jesuítas foi marcante. Entre os seus principais objetivos, podem ser apontados a tentativa de disseminar a fé católica e também a tentativa de catequizar as populações indígenas, transmitindo-lhes a língua portuguesa e os costumes europeus. Dentro desta perspectiva, é possível afirmar que:
Escolha uma:
a. Os defensores do iluminismo apoiavam os objetivos dos jesuítas.
b. É possível afirmar que os iluministas tinham as mesmas ideias que os jesuítas.
c. Para os iluministas, os jesuítas não eram nocivos, pois, por meio do seu modelo educacional rígido e severo, desenvolviam mentes com a autonomia plenamente desenvolvida.
d. A influência dos iluministas, a partir da sua expressiva presença no campo educacional, se tornou muito forte e abriu espaço para a atuação dos jesuítas.
e. O Iluminismo se defrontava com os jesuítas como um adversário a ser eliminado.
A2 Questão 5 (U3:T5)
	Iniciado em
	sexta, 13 Nov 2015, 10:20
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 13 Nov 2015, 10:30
	Tempo empregado
	10 minutos 1 segundo
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Questão1
Texto da questão
Analise as declarações abaixo.
I- Iluminismo é uma expressão intimamente ligada a tendências desenvolvidas a partir do século XVIII, que é conhecido como o Século das Luzes,
II- Os defensores do Iluminismo consideravam que estavam iniciando uma nova era.
III – Entre os Iluministas, pode ser destacado Dewey que foi perseguido, na França e em outros países, por autoridades religiosas e políticas em decorrência das ideias que defendia e que contrariavam a ordem estabelecida.
IV- O Iluminismo se iguala a uma tendência estratificada ao longo da Idade Média, que estimulava uma atitude de total submissão ao poder religioso e ao poder da monarquia, representado pela pessoa do rei.
Dentro do âmbito do Iluminismo, quais assertivas podem ser apontadas como verdadeiras.
Escolha uma:
a. Todas
b. I, II e IV
c. I e II
d. III e IV
e. I e III
A2 Questão 6 (U4:T1)
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Questão1
Texto da questão
Dentro do âmbito da educação, torna-se necessária a discussão sobre questões relacionadas à cidadania e como a educação pode, ou não, ser eficaz de promovê-la. Sendo assim, aponte a alternativa que apresenta uma definição de cidadania.
Escolha uma:
a. Cidadania é a mais antiga forma de governo ainda em vigor. Nela, o chefe de Estado se mantém no cargo até a sua morte.
b. Cidadania é um regime político em que todos os cidadãos elegíveis participam igualmente.
c. Cidadania consiste no aprendizado dos direitos apenas das pessoas que pagam seus impostos.
d. Cidadania significa ausência de governo.
e. Cidadania é a condição que toda pessoa pertencente a um Estado-nação tem de usufruir de direitos e respeitar os deveres do grupo social a que pertence.
A2 Questão 7 (U4:T2)
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Questão1
Texto da questão
Ao tratar da questão da transformação social e do papel do trabalhador no processo de mudança, Paulo Freire afirma que o homem é um ser inacabado e, por isso mesmo, possui ímpeto criador e deve ser sujeito de sua educação e, não, objeto.
 
Com base nessa afirmativa e com o conteúdo apresentado na Unidade IV, aponte a única alternativa que apresenta um posicionamento de Paulo Freire.
Escolha uma:
a. A educação deve ser compreendida como um processo de adaptação do indivíduo à sociedade.
b. Na educação, não deve haver diálogo.
c. Ninguém é inacabado, mas, o homem é um objeto.
d. O homem aprende por si mesmo e nunca com o outro.
e. Ninguém educa ninguém.
A2 Questão 8 (U4:T3)
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Questão1
Texto da questão
Qual entre os nomes citados abaixo está diretamente relacionado ao surgimento da Escola Nova no Brasil e um grande divulgador das ideias de Dewey?
Escolha uma:
a. Karl Marx
b. Rousseau
c. Pierre Bourdieu
d. Anísio Teixeira
e. Platão
A2 Questão 9 (U4:T4)
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Questão1
Texto da questão
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto:
Escolha uma:
a. Da Infância e da Criança
b. Da Criança e do Idoso
c. Da Criança e das Mulheres
d. Da Criança e do Adolescente
e. Do Adulto e da Criança
	
	A2 Questão 10 (U4:T5)
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Texto da questão
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto:
Escolha uma:
a. Da Infância e da Criança
b. Do Adulto e da Criança
c. Da Criança e das Mulheres
d. Da Criança e do Adolescente
e. Da Criança e do Idoso
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