CON, METOD E PRÁT DO ENS. NAS CREC. E EDU. INF.

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CON, METOD. E PRÁT. DO ENS. NAS CREC. E EDU. INF.
Simulado: CEL0059_SM_201409098095 V.1   Fechar
Aluno(a): JULIANE RIBEIRO DE SENA SILVA Matrícula: 201409098095
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 13/11/2015 17:27:43 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201409746683) Pontos: 0,1  / 0,1
O jogo e o brincar tem assumido um papel relevante no desenvolvimento infantil e é defendido por muitos
autores (Wallon, Piaget, Winnicott, Freud, entre outros) EXCETOpor sua capacidade de desenvolvimento.
cognitivo
emocional
linguístico
  religioso
social
  2a Questão (Ref.: 201409197032) Pontos: 0,1  / 0,1
Sabemos que das habilidades que a scriança spequenas constróem na creche é a capacidade de respeitar as
rotinas  e  orientarem  seu  dia  conforme  o  andamento  dela. Estabelecer  uma  "rotina"  de  trabalho  com  os
alunos da Educação Infantil, em sala de aula, permite que as crianças:
Troquem experiências com seus colegas, na medida em que cada um realiza uma rotina diferenciada.
  Sintam­se mais seguras,pois a repetição e ocnstância das atividades permite que a criança espere o
memso tratamento, horário e atvidades todos os dias..
Sintam mais prazer em trabalhar na sala de aula, pois este ambiente é o rincipal dentro das atividades a
serem desenvolvidas.
Se agrupem para trabalhos variados respeitando sempre o critério que está nas mãos do educador para
escolher a atividade para cada criança.
Sejam mais criativas e perspicazes pois poderão flexibilizar os momentos na instituição.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201409195998) Pontos: 0,1  / 0,1
A  decisão  de  colocar  um  filho  na  creche  nem  sempre  é  fácil  de  ser  tomada  e  toda  inserção  à  creche  é  um
processo  singular,  pois  depende  dos  protagonistas  envolvidos,  algumas  pesquisas  da  Psicologia  do
Desenvolvimento já sinalizaram medidas que facilitam a inserção à creche e garantem um ano de mais saúde
física e mental para todas as pessoas envolvidas. Das medidas abaixo, qual é a única que não se configura
como saudável para ser vivida no momento de inserção de novas crianças à creche?
Reunião com educadoras da creche e equipe pedagógica para planejar estratégias e brincadeiras para a
semana de inserção;
Entrada gradativa de bebês para possibilitar a construção de um vínculo afetivo entre eles, suas famílias
e as educadoras;
Convidar uma figura de apego para ficar alguns momentos na creche a fim de possibilitar maior
segurança a criança nos primeiros dias de sua inserção.
Organização do espaço físico a fim de se tornar mais afetivo e acolhedor, favorecendo ações e
interações adultos­crianças e criança­criança tornando a decisão tomada pela família de colocar o filho
na creche uma ação de confiança e tranqüilidade.
  Sair da creche sem se despedir da criança para ela não chorar, pois o choro vai causar uma reação
emotiva negativa em cadeia nos demais bebês.
  4a Questão (Ref.: 201409167633) Pontos: 0,1  / 0,1
O acolhimento e a adaptação são aspectos importantes para a entrada da criança na creche e sobre esse tema
é importante afirmar que:
  a criança deve se adaptar gradativamente a rotina, sendo respeitado o seu ritmo e as características
pessoais.
as regras da instituição devem ser apresentadas e obedecidas desde o momento da matrícula
a anamnese, apesar de um instrumento de valor, nem sempre deve ser realizada.
a família é importante, mas não essencial.
o mais importante é ajustar as crianças o mais cedo possível aos horários e a rotina.
  5a Questão (Ref.: 201409150762) Pontos: 0,1  / 0,1
Marque a resposta correta: Rosa é professora de uma turma de crianças entre 5 e 6 anos. Todo dia Rosa enche
o quadro para as crianças copiarem. Ela acha que, assim, está estimulando os alunos a entrarem no universo
da leitura e da escrita, mas, na realidade, o que Rosa está praticando é:
redação
reflexão
letramento
alfabetização
  adestramento
 Gabarito Comentado.