Estratégias de Leitura e Coerência Textual

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- Aula 04: Avaliando o aprendizadoConcluído: 30,56% |Tópico
O tipo de coerência que envolve a expectativa de conteúdo relacionado aos atos de fala numa
comunicação é a
Na atividade de leitura e produção de sentido, colocamos em ação estratégias que
mobilizam vários tipos de conhecimento que temos armazenados na memória, como,
por exemplo, o conhecimento de mundo. Leia o texto:
Britânicos ligam felicidade à boa saúde
(Salvador Nogueira)
Já dizia o poeta Vinícius de Moraes: "É melhor ser alegre que ser triste". E a
comprovação médica dessa obviedade psicológica acaba de vir de três pesquisadores
da University College, em Londres. Eles demonstram que a felicidade está diretamente
ligada ao bom funcionamento do sistema endócrino e cardiovascular.
Claro, o dilema de uma famosa marca de biscoitos é a primeira coisa que chama a
atenção nos resultados dessa pesquisa. O sujeito está feliz porque é saudável ou está
saudável porque está feliz? Essa é uma boa pergunta. Tão boa, na verdade, que os
cientistas, com dados atuais, não têm condição de responder.
(...)
Na leitura do texto, o nosso conhecimento de mundo é acionado:
O texto a seguir é de Fernando Veríssimo e inicia com o filho perguntando ao pai
"Como é o feminino de sexo?" e o pai respondendo: "Não tem". A partir daí o menino,
incisivamente, solicita explicações para um assunto que o pai não consegue,
definitivamente, explicar:
"- Sexo não tem feminino?
- Não.
- Só tem sexo masculino?
- É. Quer dizer, não. Existem dois sexos. Masculino e feminino.
- E como é o feminino de sexo?
- Não tem feminino. Sexo é sempre masculino.
- Mas tu mesmo disse que tem sexo masculino e feminino."
Qual a tipologia textual do trecho acima?
"Vaquinha leva atleta a NY: Obrigada!"
A manchete acima foi veiculada em um jornal de grande circulação. Compreender que o termo
'vaquinha' corresponde ao 'ato de reunir uma quantia por meio de doação' e não ao animal 'vaca' diz
respeito à:
Alguns textos necessitam mais de nossos conhecimentos, porque as palavras não se bastam sozinhas.
Então, para entendermos a mensagem, necessitamos combinar às palavras mais informações, e essas
informações vêm de nosso
Sabemos que a coerência se estabelece a partir do texto, ou seja, do material linguístico utilizado,
passando por fatores externos, como por exemplo, alguns fatores de interpretabilidade. Sendo assim,
assinale a alternativa que contenha um desses fatores de interpretabilidade:
CEL0465_EX_A4_201501375113 » 10:12 de 50 min.
Aluno: LUANA MACHADO DE ARAUJO Matrícula:
Disciplina: CEL0465 - LÍNGUA PORTUGUESA Período Acad.: 2015.3 EAD (GT)
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na
sua AV e AVS.
1.
associativa.
sintática.
semântica.
estilística.
pragmática.
Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado
2.
Nos enunciados que se referem à citação de Vinícius de Moraes e ao texto-fonte famoso na
campanha de uma marca de biscoitos.
Apenas no enunciado "É melhor ser alegre que ser triste".
Apenas ao reconhecer o texto-fonte contido no enunciado, famoso em uma campanha
publicitária - Tostines é fresquinho porque vende mais ou vende mais porque é fresquinho?
Na comprovação médica de que é uma obviedade psicológica.
Na demonstração dos três pesquisadores da University College.
Gabarito Comentado Gabarito Comentado
3.
Narração.
Exposição.
Descrição.
Argumentação.
Injunção.
Gabarito Comentado
4.
Coerência pragmática, pois se trata de texto publicado em jornal.
Situacionalidade, pois a comunicação é formal.
Coerência semântica, pois atribuímos ao texto o sentido mais razoável para o contexto em que o termo 'Vaquinha'
foi empregado.
Coerência sintática, devido à concordância entre 'atleta' e 'obrigada'.
Coerência estilística estabelecida no texto pela palavra 'Obrigada'.
Gabarito
Comentado
Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
Comentado
Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
Comentado
5.
conhecimento comum.
conhecimento teológico.
conhecimento de mundo.
conhecimento científico.
conhecimento empírico.
Gabarito Comentado Gabarito Comentado
6.
conhecimento de mundo.
discurso indireto.
metonímia.
metáfora.
discurso direto.
Gabarito Comentado Gabarito Comentado
FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 13/11/2015 11:33:55.
Aluno: LUANA MACHADO DE ARAUJO • http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?cu...
1 de 1 13-11-2015 10:44