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Ciências Biológicas % % Andamento Geral Andamento do Tópico MEU DESEMPENHO MENU PÁGINA INICIAL / MEUS CURSOS / CIÊNCIAS BIOLÓGICAS / ATIVIDADE AVALIATIVA Orientações Genética Imunologia, Mutação e Neoplasia Biotecnologia Qualidade de Vida Ecologia e Meio Ambiente Átomo, Termodinâmica e Soluções Questões de Fixação Atividade Avaliativa Átomo, Termodinâmica e Soluções Vida, Evolução e Bioquímica Anatomia e Fisiologia Humanas Minhas Mensagens Avaliação de aula Minhas Notas Contatos do curso Prova digital [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE 09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 1/10 https://www.avaeduc.com.br/ https://www.avaeduc.com.br/ https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7136 https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7136&topic=114955 https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7136&topic=114971 https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7136&topic=114972 https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7136&topic=114973 https://www.avaeduc.com.br/local/mail/view.php?t=inbox javascript:void(0); javascript:void(0); javascript:void(0); javascript:void(0); https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 / QUESTÕES DE AVALIAÇÃO a. O título em massa é o resultado decimal da divisão da massa do soluto pela massa da solução, enquanto sua porcentagem é este valor multiplicado por cem. b. O título em massa é o resultado da divisão da massa do soluto pelo volume da solução e sua porcentagem é este valor multiplicado por cem. c. Não há diferença entre título e porcentagem. d. O título em massa do soluto é sua quantidade de massa e a porcentagem é dada pela divisão de sua massa pela massa da solução. e. O título em massa é o resultado da divisão da massa do solvente pela massa do soluto, sua porcentagem é dada por este valor multiplicado por cem. Iniciado em quarta, 9 abr 2025, 16:35 Estado Finalizada Concluída em quarta, 9 abr 2025, 16:39 Tempo empregado 3 minutos 22 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 É muito comum falarmos em termos quantitativos sobre a concentração de uma solução. Isso nos ajuda a ter uma noção comparativa em determinadas situações, como, por exemplo, se um remédio tem uma elevada concentração de determinado composto, sua ação é mais intensa, ou um suco cuja concentração de açúcar é maior terá um sabor mais adocicado. Dentre outras representações, é bem comum falarmos sobre a concentração da massa de soluto de uma solução em termos de sua porcentagem e de seu título em massa. Qual a diferença deles? Escolha uma: Questões de Avaliação [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE 09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 2/10 https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/view.php?id=499369 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 a. Os átomos de um mesmo elemento são sempre idênticos. b. Em uma transformação química, não se cria, não se destrói e não se converte átomos em outros átomos. c. Os átomos são compostos por prótons, nêutrons e elétrons. d. Os elétrons de um átomo possuem a mesma massa independente do nível de energia que ocupa. e. Toda a matéria é formada por átomos. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 O britânico John Dalton propôs em 1808 um modelo atômico capaz de explicar a Lei da Conservação das Massas, enunciada por Lavoisier em 1774. Essa lei nos diz que a soma das massas dos reagentes é igual à soma das massas dos produtos. Qual das ideias de Dalton fornece uma explicação mais adequada para a lei enunciada por Lavoisier? Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE 09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 3/10 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 a. A água recebeu uma quantidade de soluto menor do que ela é capaz de dissolver na temperatura em que ela se encontra. b. A água recebeu a quantidade exata de soluto que ela é capaz de dissolver na temperatura em que ela se encontra. c. A água recebeu uma quantidade de soluto maior do que ela é capaz de dissolver em condições normais e não há formação de corpo de fundo, sem que ocorra alguma perturbação do sistema. d. A água se encontra numa temperatura elevada e dissolve todo o soluto que recebe. e. A água recebeu uma quantidade de soluto maior do que ela é capaz de dissolver na temperatura em que ela se encontra e há formação de corpo de fundo. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A água, também chamada de solvente universal, pode ser utilizada para dissolver uma grande variedade de solutos e formar o que chamamos de solução aquosa. A ideia de que a água é um solvente universal vem do fato de que ela é capaz de dissolver solutos sólidos, líquidos e gasosos. Uma solução líquida, como a aquosa, pode se encontrar em três situações: saturada, insaturada e supersaturada. Em relação a uma solução aquosa supersaturada, pode-se dizer que: Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE 09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 4/10 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 a. Não, pois a quantidade de calor fornecida pelo aquecedor é capaz de elevar a temperatura da água em apenas 60ºC. b. Não, pois a quantidade de calor fornecida pelo aquecedor é capaz de elevar a temperatura da água em apenas 40ºC. c. Sim, pois a quantidade de calor fornecida pelo aquecedor é suficiente para elevar a temperatura da água em exatos 80ºC. d. Sim, pois a quantidade de calor fornecida pelo aquecedor é maior do que a necessária para ferver a água. e. Não, pois a quantidade de calor fornecida pelo aquecedor é capaz de elevar a temperatura da água em apenas 20ºC. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Simões está com pressa e tem apenas 4 minutos disponíveis para ferver a água do seu café. Ele liga um aquecedor que fornece calor a uma taxa constante de 150 calorias por segundo para uma massa de 900g de água inicialmente a 20 ºC. Sabendo que o calor específico da água é 1cal/g ºC , Simões conseguirá ferver a água? Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE 09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 5/10 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 a. Paula se esquece de mencionar que Felipe estava sem traje de banho. O traje de banho, por ser composto por menos roupas, tem menos calor e refresca mais facilmente. b. O erro de Paula está no fato de ela desconsiderar a capacidade térmica da piscina em relação ao ar. A capacidade térmica da piscina é muito maior que o ar no seu entorno. c. Paula esquece que Felipe, na verdade, sentia o mesmo calor que ela. A diferença é que seu suor era imperceptível, pois ela estava dentro da piscina. d. Paula comete um erro conceitual. Na verdade Felipe não possui o calor, pois calor é denominado apenas a energia que sai de um corpo para outro devido à diferença de temperatura entre eles. e. O erro está no fato de que, apesar de estar mais agradável dentro da piscina do que fora dela, a água possui muito mais calor, pois a água tem alto calor específico em relação ao calor específicodo ar. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Os irmãos Felipe e Paula foram ao clube num dia de sol. Enquanto Paula se divertia na piscina, Felipe reclamava que estava suando muito na espreguiçadeira, pois havia esquecido seu traje de banho em casa. Paula justificou que Felipe tinha mais calor que ela, pois ela estava na piscina. Segundo ela, a piscina onde estava tinha menos calor que o ar, então a água era mais agradável de ficar do que na espreguiçadeira. Marque a alternativa que aponta erros na justificativa de Paula: Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE 09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 6/10 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 a. Ernest Rutherford. b. John Dalton. c. J. J. Thomson. d. Antoine Lavoisier. e. Niels Bohr. a. Sua descoberta mostrou a existência de partículas subatômicas. b. Os elétrons giram em órbitas de energia bem definida. c. Os elétrons giram na eletrosfera. d. A relação carga/massa permitiu descobrir a massa do nêutron. e. Comprovação da Lei de Conservação de Massas. Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Ao final do século XIX, descobriu-se que o átomo não era o menor constituinte da matéria. Foi demonstrada a existência de uma partícula menor que o átomo no ano de 1897. Essa partícula tinha características elétricas e possuía uma carga negativa. O cientista responsável por demonstrar a existência de tal partícula foi: Escolha uma: Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 J. J. Thomson determinou, em 1897, a relação carga/massa do elétron através da experiência com o tubo de raios catódicos. Sua descoberta rendeu um prêmio Nobel e rompeu com a concepção de Dalton, de que o átomo era uma esfera maciça. Marque a alternativa que aponta uma contribuição de Thomson ao modelo atômico: Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE 09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 7/10 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 a. Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr. b. Boyle, Thomson, Lavoisier, Bohr. c. Schröedinger, Einstein, Bohr, Rutherford. d. Boyle, Lavoisier, Thomson, Dalton. e. Bohr, Rutherford, Thomson, Dalton. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Vários modelos atômicos foram propostos ao longo do tempo. Os primeiros conceitos de átomo surgiram na Grécia antiga, mas somente no século XIX eles tiveram uma caracterização baseada nas evidências científicas, rompendo com a concepção apenas filosófica. Marque a alternativa que aponta o nome dos cientistas que são apontados como autores dos modelos atômicos, na ordem cronológica das suas colaborações científicas: Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE 09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 8/10 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 a. A madeira aparenta estar mais quente que o cobre, pois ela emite maior quantidade de radiação térmica, o que pode ser sentido quando a tocamos. b. Os metais, em geral, têm maior facilidade de transferir calor por condução do que a madeira. Dessa forma, o cobre aparenta estar mais frio que a madeira, pois retira calor das pessoas com mais rapidez. c. O cobre tem maior dificuldade de entrar em equilíbrio térmico com o ambiente, pois ele esfria muito rápido quando está aquecido. Dessa forma, ele estava realmente mais frio. d. A madeira é mais quente que o cobre, porque ela é um combustível. Podemos fazer uma fogueira com a madeira, mas não com o cobre. e. A condução de calor é menor na madeira em relação ao cobre, pois se dá na forma de condução na primeira e na forma de convecção no segundo. Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Em um dia de temperatura amena, Vinicius e Lucas resolvem fazer um desafio nas ruas. Eles deixam um pedaço de madeira e uma barra de cobre descansando sobre uma mesa até que entrem em equilíbrio térmico com o ambiente. Em seguida, eles pedem para algumas pessoas, que passam pela rua, segurarem os dois objetos e dizerem qual está mais quente e qual está mais frio, valendo um bombom para a resposta correta. Acontece que boa parte das pessoas afirma que a madeira está mais quente e a barra de cobre está mais fria. Marque a alternativa que apresenta a explicação correta para o fato ocorrido. Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE 09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 9/10 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1 a. 600 kJ. b. 1200 kJ. c. 1800 kJ. d. 3000 kJ. e. 2400 kJ. Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Um refrigerador funciona como uma máquina térmica operando em sentido contrário. Ele retira calor da fonte fria e após realizar trabalho, rejeita uma quantidade de calor na fonte quente. Geladeiras e sistemas de refrigeração como ar-condicionado funcionam baseados no ciclo descrito acima. Uma dada geladeira opera num ciclo de refrigeração de Carnot e retira 3 kW do seu interior trabalhando entre as temperaturas 200K e 300K. De acordo com as informações acima, qual a energia consumida pelo refrigerador em 20 minutos? Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE 09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 10/10 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1