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Questões de Avaliação - Ciências Biológicas - Átomo, Termodinâmica e Soluções

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[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação
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https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7136
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7136&topic=114955
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7136&topic=114971
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7136&topic=114972
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7136&topic=114973
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https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
/ QUESTÕES DE AVALIAÇÃO
a. O título em massa é o resultado decimal da divisão da massa do soluto
pela massa da solução, enquanto sua porcentagem é este valor multiplicado
por cem. 
b. O título em massa é o resultado da divisão da massa do soluto pelo
volume da solução e sua porcentagem é este valor multiplicado por cem.
c. Não há diferença entre título e porcentagem.
d. O título em massa do soluto é sua quantidade de massa e a
porcentagem é dada pela divisão de sua massa pela massa da solução. 
e. O título em massa é o resultado da divisão da massa do solvente pela
massa do soluto, sua porcentagem é dada por este valor multiplicado por
cem.
Iniciado em quarta, 9 abr 2025, 16:35
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 9 abr 2025, 16:39
Tempo
empregado
3 minutos 22 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É muito comum falarmos em termos quantitativos sobre a concentração de uma
solução. Isso nos ajuda a ter uma noção comparativa em determinadas situações, como,
por exemplo, se um remédio tem uma elevada concentração de determinado
composto, sua ação é mais intensa, ou um suco cuja concentração de açúcar é maior 
terá um sabor mais adocicado.
Dentre outras representações, é bem comum falarmos sobre a concentração da massa
de soluto de uma solução em termos de sua porcentagem e de seu título em massa.
Qual a diferença deles?
Escolha uma:
Questões de Avaliação
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 2/10
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/view.php?id=499369
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
a. Os átomos de um mesmo elemento são sempre idênticos.
b. Em uma transformação química, não se cria, não se destrói e não se
converte átomos em outros átomos. 
c. Os átomos são compostos por prótons, nêutrons e elétrons.
d. Os elétrons de um átomo possuem a mesma massa independente do
nível de energia que ocupa.
e. Toda a matéria é formada por átomos.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O britânico John Dalton propôs em 1808 um modelo atômico capaz de explicar a Lei da
Conservação das Massas, enunciada por Lavoisier em 1774. Essa lei nos diz que a soma
das massas dos reagentes é igual à soma das massas dos produtos.
Qual das ideias de Dalton fornece uma explicação mais adequada para a lei enunciada
por Lavoisier?
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação
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https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
a. A água recebeu uma quantidade de soluto menor do que ela é capaz de
dissolver na temperatura em que ela se encontra.
b. A água recebeu a quantidade exata de soluto que ela é capaz de
dissolver na temperatura em que ela se encontra.
c. A água recebeu uma quantidade de soluto maior do que ela é capaz de
dissolver em condições normais e não há formação de corpo de fundo, sem
que ocorra alguma perturbação do sistema. 
d. A água se encontra numa temperatura elevada e dissolve todo o soluto
que recebe.
e. A água recebeu uma quantidade de soluto maior do que ela é capaz de
dissolver na temperatura em que ela se encontra e há formação de corpo de
fundo.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A água, também chamada de solvente universal, pode ser utilizada para dissolver uma
grande variedade de solutos e formar o que chamamos de solução aquosa. A ideia de
que a água é um solvente universal vem do fato de que ela é capaz de dissolver solutos
sólidos, líquidos e gasosos.
Uma solução líquida, como a aquosa, pode se encontrar em três situações: saturada,
insaturada e supersaturada.
Em relação a uma solução aquosa supersaturada, pode-se dizer que:
Escolha uma:
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09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação
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https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
a. Não, pois a quantidade de calor fornecida pelo aquecedor é capaz de
elevar a temperatura da água em apenas 60ºC.
b. Não, pois a quantidade de calor fornecida pelo aquecedor é capaz de
elevar a temperatura da água em apenas 40ºC. 
c. Sim, pois a quantidade de calor fornecida pelo aquecedor é suficiente
para elevar a temperatura da água em exatos 80ºC.
d. Sim, pois a quantidade de calor fornecida pelo aquecedor é maior do
que a necessária para ferver a água.
e. Não, pois a quantidade de calor fornecida pelo aquecedor é capaz de
elevar a temperatura da água em apenas 20ºC.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Simões está com pressa e tem apenas 4 minutos disponíveis para ferver a água do seu
café. Ele liga um aquecedor que fornece calor a uma taxa constante de 150 calorias por
segundo para uma massa de 900g de água inicialmente a 20 ºC.
Sabendo que o calor específico da água é 1cal/g ºC , Simões conseguirá ferver a água?
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 5/10
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
a. Paula se esquece de mencionar que Felipe estava sem traje de banho. O
traje de banho, por ser composto por menos roupas, tem menos calor e
refresca mais facilmente.
b. O erro de Paula está no fato de ela desconsiderar a capacidade térmica
da piscina em relação ao ar. A capacidade térmica da piscina é muito maior
que o ar no seu entorno.
c. Paula esquece que Felipe, na verdade, sentia o mesmo calor que ela. A
diferença é que seu suor era imperceptível, pois ela estava dentro da piscina.
d. Paula comete um erro conceitual. Na verdade Felipe não possui o calor,
pois calor é denominado apenas a energia que sai de um corpo para outro
devido à diferença de temperatura entre eles. 
e. O erro está no fato de que, apesar de estar mais agradável dentro da
piscina do que fora dela, a água possui muito mais calor, pois a água tem alto
calor específico em relação ao calor específicodo ar.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os irmãos Felipe e Paula foram ao clube num dia de sol. Enquanto Paula se divertia na
piscina, Felipe reclamava que estava suando muito na espreguiçadeira, pois havia
esquecido seu traje de banho em casa. Paula justificou que Felipe tinha mais calor que
ela, pois ela estava na piscina. Segundo ela, a piscina onde estava tinha menos calor que
o ar, então a água era mais agradável de ficar do que na espreguiçadeira.
Marque a alternativa que aponta erros na justificativa de Paula:
Escolha uma:
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09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 6/10
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
a. Ernest Rutherford.
b. John Dalton.
c. J. J. Thomson. 
d. Antoine Lavoisier.
e. Niels Bohr.
a. Sua descoberta mostrou a existência de partículas subatômicas. 
b. Os elétrons giram em órbitas de energia bem definida.
c. Os elétrons giram na eletrosfera.
d. A relação carga/massa permitiu descobrir a massa do nêutron.
e. Comprovação da Lei de Conservação de Massas.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao final do século XIX, descobriu-se que o átomo não era o menor constituinte da
matéria. Foi demonstrada a existência de uma partícula menor que o átomo no ano de
1897. Essa partícula tinha características elétricas e possuía uma carga negativa.
O cientista responsável por demonstrar a existência de tal partícula foi:
Escolha uma:
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
J. J. Thomson determinou, em 1897, a relação carga/massa do elétron através da
experiência com o tubo de raios catódicos. Sua descoberta rendeu um prêmio Nobel e
rompeu com a concepção de Dalton, de que o átomo era uma esfera maciça.
Marque a alternativa que aponta uma contribuição de Thomson ao modelo atômico:
Escolha uma:
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09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 7/10
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
a. Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr. 
b. Boyle, Thomson, Lavoisier, Bohr.
c. Schröedinger, Einstein, Bohr, Rutherford.
d. Boyle, Lavoisier, Thomson, Dalton.
e. Bohr, Rutherford, Thomson, Dalton.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Vários modelos atômicos foram propostos ao longo do tempo. Os primeiros conceitos
de átomo surgiram na Grécia antiga, mas somente no século XIX eles tiveram uma
caracterização baseada nas evidências científicas, rompendo com a concepção apenas
filosófica.
Marque a alternativa que aponta o nome dos cientistas que são apontados como
autores dos modelos atômicos, na ordem cronológica das suas colaborações científicas:
Escolha uma:
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09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação
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https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
a. A madeira aparenta estar mais quente que o cobre, pois ela emite maior
quantidade de radiação térmica, o que pode ser sentido quando a tocamos.
b. Os metais, em geral, têm maior facilidade de transferir calor por
condução do que a madeira. Dessa forma, o cobre aparenta estar mais frio
que a madeira, pois retira calor das pessoas com mais rapidez. 
c. O cobre tem maior dificuldade de entrar em equilíbrio térmico com o
ambiente, pois ele esfria muito rápido quando está aquecido. Dessa forma,
ele estava realmente mais frio.
d. A madeira é mais quente que o cobre, porque ela é um combustível.
Podemos fazer uma fogueira com a madeira, mas não com o cobre.
e. A condução de calor é menor na madeira em relação ao cobre, pois se
dá na forma de condução na primeira e na forma de convecção no segundo.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em um dia de temperatura amena, Vinicius e Lucas resolvem fazer um desafio nas ruas.
Eles deixam um pedaço de madeira e uma barra de cobre descansando sobre uma
mesa até que entrem em equilíbrio térmico com o ambiente. Em seguida, eles pedem
para algumas pessoas, que passam pela rua, segurarem os dois objetos e dizerem qual
está mais quente e qual está mais frio, valendo um bombom para a resposta correta.
Acontece que boa parte das pessoas afirma que a madeira está mais quente e a barra
de cobre está mais fria.
Marque a alternativa que apresenta a explicação correta para o fato ocorrido.
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09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 9/10
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
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a. 600 kJ.
b. 1200 kJ.
c. 1800 kJ. 
d. 3000 kJ.
e. 2400 kJ.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Um refrigerador funciona como uma máquina térmica operando em sentido contrário.
Ele retira calor da fonte fria e após realizar trabalho, rejeita uma quantidade de calor na
fonte quente. Geladeiras e sistemas de refrigeração como ar-condicionado funcionam
baseados no ciclo descrito acima.
Uma dada geladeira opera num ciclo de refrigeração de Carnot e retira 3 kW do seu
interior trabalhando entre as temperaturas 200K e 300K.
De acordo com as informações acima, qual a energia consumida pelo refrigerador em
20 minutos?
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09/04/2025, 16:39 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=3341034 10/10
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