Simulado Pens e linguagem I
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Simulado Pens e linguagem I


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PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM
Simulado: SDE0157_SM_201404020233 V.1   Fechar
Aluno(a): MARIANE THEREZA MESQUITA DA SILVA Matrícula: 201404020233
Desempenho: 0,3 de 0,5 Data: 17/09/2015 17:34:13 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201404139189) Pontos: 0,1  / 0,1
As pessoas usam sons falados e palavras escritas para representar objetos, ações, eventos e ideias. Tomando
essa noção como referência, pode­se afirmar que a linguagem é:
Sentença
Morfema
Gramática
Oração
  Simbólica
  2a Questão (Ref.: 201404604749) Pontos: 0,1  / 0,1
No processo de aquisição da linguagem, a produção de frases com duas palavras, nas quais se observa uma
intenção comunicativa por parte da criança, denomina­se de:
Holófrase
Balbucio
Discurso egocêntrico
  Frase telegráfica
Discurso socializante
  3a Questão (Ref.: 201404141182) Pontos: 0,0  / 0,1
A definição de inteligência que os psicólogos adotam contém alguns dos mesmos elementos existentes no
conceito adotado por uma pessoa leiga. Entretanto existem especificidades que podem ser apontadas como, por
exemplo, o conceito de fator G que se refere à:
  Inteligência que reflete a capacidade para processar informações, o raciocínio e a memória.
Ao fato da linguagem moldar e determinar a maneira como as pessoas encaram o mundo.
Supergeneralização através da qual se explica a aquisição da linguagem.
  Um fator único e geral para a habilidade mental que se supunha formar a base da inteligência em
algumas teorias pioneiras da inteligência.
O acúmulo de informações, aptidões e estratégias aprendidas por meio da experiência e que podem ser
aplicadas em situações de resolução de problemas.
  4a Questão (Ref.: 201404139212) Pontos: 0,1  / 0,1
Aos dois anos a criança usa fala telegráfica e utiliza mais pronomes e verbos. A isso denomina­se:
Explosão de vocabulário
Sintaxe bem desenvolvida e complexa
  Estágio de sentença de duas palavras
Consciência metalinguística
Discurso de sentença de cinco palavras
  5a Questão (Ref.: 201404140397) Pontos: 0,0  / 0,1
Maria é uma criança que está aprendendo muito rápido a raciocinar em termos de solução de problemas. Seus
pais a estimulam e buscam uma interação saudável. Um dos primeiros teóricos a propor uma correlação entre
solução de problemas e interação de crianças com seus pais,foi:
Alfred Adler
  N. Chomsky
J. Watson
  Jerome Bruner
Steven Pinker