apol 05 de Filosofia do Conhecimento para Administração e Leitura e Compreensão de Texto

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Questão 1/5 
Assinale a alternativa na qual a palavra "que" é um pronome relativo. 
 
A O homem que chegou é meu amigo. 
 
B Não sei de que você está falando. 
 
C Vão ter que dizer a verdade. 
 
D Importa que todos compareçam. 
 
Questão 2/5 
EM VERDADE, O PROJETO HUMANISTA DO ILUMINISMO É 
APROPRIADO POR AQUELES FILÓSOFOS QUE CONCEBEM A CRÍTICA 
REVOLUCIONÁRIA À SOCIEDADE CAPITALISTA. COMO A 
INSTAURAÇÃO DO REINO DA RAZÃO HUMANA NÃO SE DEMONSTROU 
POSSÍVEL DENTRO DOS LIMITES DO CAPITALISMO, A RAZÃO 
PASSOU A SER CONSIDERADA REALIZÁVEL PARA ALÉM DESTES 
MARCOS. 
ESTAMOS FALANDO DA CONCEPÇÃO DE HOMEM DE QUAL 
FILÓSOFO? 
ANALISE AS ALTERNATIVAS ABAIXO E ASSINALE A OPÇÃO QUE 
APRESENTA A RESPOSTA CORRETA: 
 
A Georg Lukács 
 
B Karl Marx. 
 
C Max Weber 
 
D Arthur Schopenhauer 
 
Questão 3/5 
Assinale a alternativa que contém a melhor colocação do pronome 
oblíquo "Me"considerando o sentido da frase e a exigência da norma 
culta. 
 
A Me espera cartas que custavam a chegar. 
 
B Esperava cartas que custavam-me a chegar. 
 
C Esperava cartas que me custavam a chegar. 
 
D Esperava cartas que custavam me a chegar. 
 
Questão 4/5 
Com base no conteúdo da aula 1 da disciplina Relações Étnico-Raciais 
no Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, leia as 
proposições abaixo e complete a lacuna: Afro-brasileiro; 
Afrodescendente; Pardo; IV – Preto; ou Cidadão de Cor. 
 
I - Surge na Década de 1970 e é difundido na Década de 1980. Está 
vinculado à origem e a cultura africana e ao território de nascimento do 
indivíduo, marcando, portanto, uma situação sociocultural e com viés 
identitário: ________________. 
 
II - É um conceito mais abrangente, pois está vinculado ao continente 
africano como lugar de origem e de vinculo identitário. ______________. 
 
III - Esta categoria, apesar de utilizada há décadas pelo IBGE, era 
praticamente inexistente no imaginários das pessoas. Atualmente, em 
função dos programas de ações afirmativas para negros (pretos e pardos), 
elas estão aparecendo mais. Mas, em muitos caso como estratégia de fuga 
de assumir-se como sendo “negro”. ___________ 
 
IV - É uma categoria de cor utilizada pelo IBGE, em que os “negros” estão 
incluídos. O termo tinha relação direta com a identificação genérica do 
escravizado que “não resistia” (dócil, trabalhador, ordeiro). Se refere ao 
___________ 
 
Marque a alternativa que apresenta a sequencia correta: 
 
A a) I - Afro-brasileiro; II - Afrodescendente; III - Pardo; IV – Preto; 
 
B b) I - Cidadão de Cor; II - Afrodescendente; III - Pardo; IV – Preto; 
 
 
C c) I - Afrodescendente; II - Pardo; III - Preto; IV Cidadão de Cor; 
 
 
D ?d) I - Afro-brasileiro; II - Afrodescendente; III – Preto; IV – Pardo 
 
 
 
Questão 5/5 
Com base no conteúdo da aula 1 da disciplina Relações Étnico-Raciais 
no Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, leia as 
proposições abaixo e complete a lacuna com: Intolerância; Preconceito; 
Discriminação 
 
I - É a conduta que viola direitos das pessoas com base em critérios como 
raça, sexo, idade, orientação sexual, religião etc. ___________. 
II - O conceito só se torna um grave problema quando a diferenciação faz-
se sob a ideia de hierarquia entre os grupos sociais. _______________. 
III - É uma ideia que fazemos de uma pessoa, grupo ou indivíduo sem a 
conhecermos bem. Um tipo de sentimento ou opinião irrefletida, (Ideia pré-
concebida).________________. 
IV - Falta de respeito em relação às praticas e crenças alheias, que por 
serem diferente das nossas são tidas como “erradas” e sem direito de 
existir. ______________. 
 
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A I – Discriminação; II – Discriminação; III – Preconceito; IV – Intolerância. 
 
B I – Discriminação; II – Preconceito; III – Preconceito; IV – Intolerância. 
 
C I – Preconceito; II – Discriminação; III – Intolerância; IV – Intolerância. 
 
D I – Intolerância; II – Preconceito; III – Preconceito; IV – Intolerância.