Av2 - Pedagogia - Prática Pedagógica Interdisciplinar: Ensinar e Aprender na Educação de Jovens e Adultos

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Av Av2 - Pedagogia - Prática Pedagógica Interdisciplinar: Ensinar e Aprender na Educação de Jovens e Adultosde Jovens e Adultos
1)
A organização do PTD - Plano de Trabalho Docente, ou seja, o Planejamento do professor, no contexto escolar, de maneira abrangente e sequencial, deve conter os seguintes itens,:
Alternativas:
a)
Objetivos, recursos didáticos, Conteúdos específicos, conteúdos básicos, referências,
b)
Conteúdos estruturantes, conteúdos básicos, conteúdos específicos e encaminhamento didático,
c)
Conteúdos básicos, critérios de avaliação, recuperação e referencial bibliográfico, referências,
d)
Conteúdos, Objetivos, encaminhamento metodológico, instrumentos de avaliação e recuperação, referências,
2)
Considerando a concepção de currículo como processo de seleção da cultura, as Diretrizes Curriculares Nacionais definem como eixos articuladores, para o currículo da EJA:
Alternativas:
a)
Cultura, Trabalho e Tempo,
 
b)
Conhecimento, Conteúdo e Saberes,
c)
Trabalho, Relação profissional e Conhecimento,
d)
Atitude, Prudência e Tolerância,
3)
a Proposta Curricular da EJA, em seus desdobramentos, pode ser considerada uma opção política legitimada pela prática pedagógica. Assim, a Prática Pedagógica pode ser entendida como:
Alternativas:
a)
Ação que exige autoritarismo do professor, para que o domínio de sala se efetive na prática,
b)
Trabalho que possibilita amadurecimento teórico, político e conceitual, sobre o conhecimento sistematizado,
c)
Trabalho organizado pela comunidade escolar, visando o estabelecimento da ordem e cumprimento de regras,
d)
Atividade que sugere prática coercitiva como necessária ao bom andamento do trabalho escolar,
4)
ao tratarmos sobre Plano de Trabalho Docente, assinale nos itens abaixo, a alternativa, que corresponde ao significado de Objetivo:
Alternativas:
a)
Objetivo significa declaração de intenções sociais diante do processo de ensino de cada conteúdo específico,
b)
Objetivo destaca aquilo que se pretende atingir em relação a cada conteúdo/conhecimento sistematizado, que será ministrado,
 
c)
Objetivo indica o que se espera que o professor seja capaz de realizar utilizando os conhecimentos obtidos,
d)
Objetivo implica em desabonar o que se pretende atingir em relação aos conteúdos sistematizados, para a sala de aula,
5)
O professor deve ter clareza, do encaminhamento metodológico e recursos didáticos, a serem utilizados, em sala de aula. Das afirmativas destacadas abaixo, podemos indicar como, aquela que corresponde ao significado de encaminhamento metodológico e recurso didático contidos no Plano de Trabalho Docente.
Alternativas:
a)
Estratégias e meios materiais utilizados para alcançar determinados objetivos de aprendizagem,
 
b)
Projeto de intervenção com conteúdos variados para atuação em sala de aula,
c)
Recurso didático, indica o quê se espera que o aluno seja capaz de realizar utilizando os conhecimentos obtidos em sala de aula,
d)
Atividade interdisciplinar que favoreça aprendizagem significativa, deixando os alunos motivados e participativos,