Metodologia Revisão 8 e 9

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ELIANA PATRÍCIA PEREIRA DE SOUSA CARVALHO
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia de Ensino de Ciências da Natureza e Humana
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 A professora do 3º ano do Ensino Fundamental pretende utilizar a unidade temática
Natureza, ambientes e qualidade de vida com sua turma, mas está em dúvida quais
habilidades devem ser trabalhadas. Assinale a alternativa que in-dica as habilidades
desta unidade temática:
A) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na
conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso
responsável.
B) Identificar e descrever territórios étnico-culturais existentes no Brasil, tais como terras
indígenas e de comunidades remanescentes de quilombos, reconhecendo a
legitimidade da demarcação desses territórios.
C) Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das
paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros
lugares.
D) Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder público municipal e canais de
participação social na gestão do Município, incluindo a Câmara de Vereadores e
Conselhos Municipais.
X E) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água em
atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os
problemas ambientais provocados por esses usos.
Questão
002 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a qual foi aprovada no fim do ano de 2017,
tem como objetivo a organização do currículo escolar a partir da Educação Infantil até o
Ensino Médio. Esse documento possui vários conceitos que irão orientar o trabalho do
professor em sala de aula. Dentre esses conceitos, qual recebe um maior enfoque?
A) Conhecimento.
B) Atitudes.
C) Valores.
X D) Competência.
E) Habilidades.
Questão
003 Qual destes itens representa os objetivos gerais estabelecidos para o ensino da
Geografia, ao longo do Ensino Fundamental, de acordo com o Parâmetros Curriculares
Nacionais:
A) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências,
incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica.
B) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico,
social, cultural e digital.
C) Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade,
resiliência e determinação, propondo ações sobre as questões socioambientais.
X D) Conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a compreensão, de como as
paisagens, os lugares e os territórios se constroem; identificar e avaliar as ações dos
homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos.
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E) Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular,
negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e
promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável
em âmbito local, regional e global.
Questão
004 Em uma determinada aula a professora dividiu a sala em grupos no qual cada equipe
iria trabalhar com mapas temáticos com exercícios sobre pontos cardeais e o
significado dos símbolos utilizados na legenda. Qual alternativa se refere a unidade
temática de Geografia que foi realizada nesta aula?
A) Mundo do trabalho.
B) Conexões e escalas.
X C) Formas de representação e pensamento espacial.
D) O sujeito e seu lugar no mundo.
E) Natureza, ambientes e qualidade de vida.
Questão
005 O componente Geografia, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), foi dividido em
unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, em uma progressão das
habilidades. Quais são essas habilidades?
X A) O sujeito e seu lugar no mundo; Conexões e escalas; Mundo do trabalho; Formas de
representação e pensamento espacial; Natureza, ambientes e qualidade de vida.
B) A construção do espaço: os territórios e os lugares (o tempo da sociedade e o tempo da
natureza); A Geografia como uma possibilidade de leitura e compreensão do mundo; O
estudo da natureza e sua importância para o homem; O campo e a cidade como
formações socioespaciais; A cartografia como instrumento na aproximação dos lugares
e do mundo.
C) A cartografia como instrumento na aproximação dos lugares e do mundo; O sujeito e
seu lugar no mundo; O campo e a cidade como formações socioespaciais; Mundo do
trabalho; Conexões e escalas.
D) A evolução das tecnologias e as novas territorialidades em redes; Um só mundo e
muitos cenários geográficos; Modernização, modo de vida e problemática ambiental; A
cartografia como instrumento na aproximação dos lugares e do mundo; O sujeito e seu
lugar no mundo.
E) O campo e a cidade como formações socioespaciais; Mundo do trabalho; Conexões e
escalas; A construção do espaço: os territórios e os lugares (o tempo da sociedade e o
tempo da natureza); A Geografia como uma possibilidade de leitura e compreensão do
mundo.
Questão
006 Considerando as reflexões apontadas nesta unidade sobre a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), avalie as afirmações a seguir:
I) É um documento de caráter normativo, que se fundamentou no artigo 26 da LDB, no
qual diz que os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental Médio e do
Ensino Técnico devem ter uma base comum em todo território nacional.
II) O ensino de Geografia embora esteja apresentado na área de Ciências Huma-nas, no
qual deve ocorrer ações interdisciplinares e transversais, precisa considerar uma
análise com abordagens históricas, sociológicas e espaciais.
III) A abordagem por meio de unidades temáticas e objetos de conhecimento, busca
trabalhar características que refletem o ensino da Geografia tradicional, no qual o
professor deve seguir rigorosamente o conteúdo deste documento sem autonomia para
aprofundar outros conteúdos que considerar pertinente.
É correto o que se afirma somente em:
A) somente I
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B) somente III.
C) I e III.
X D) somente II.
E) II e III.
Questão
007 Certo dia um professor escreveu em seu plano de aula que buscou trabalhar em sala de
aula com o processo e as características de produção do espaço agrário e industrial,
produzidos pelas sociedades em diferentes tempos, destacando-se as alterações
provocadas pelas novas tecnologias no setor industrial. Em qual unidade temática de
Geografia se refere esta descrição?
A) O sujeito e seu lugar no mundo.
X B) Mundo do trabalho.
C) Formas de representação e pensamento espacial.
D) Conexões e escalas.
E) Natureza, ambientes e qualidade de vida.
Questão
008 Uma das unidades temáticas da Geografia abordadas na BNCC está conectada com a
confluência entre meio ambiente e qualidade de vida. Na atualidade, em meio às
transformações do espaço geográfico, os alunos são convidados à reflexão. A
alternativa que melhor corrobora com importância da unidade está relacionada a
A) permitir que o aluno realize junto aos colegas, trabalhos voltados para degradação do
espaço.
X B) permitir que o aluno seja transformador de realidades e saiba preservar o seu lugar,
garantindo uma coexistência pacífica e sustentável.
C) permitir que o aluno fosse um sujeito crítico e transformador de sua realidade visando
apenas os métodos produtivos em detrimento do espaço natural.
D) permitir que o aluno fosse um sujeito crítico e transformador de sua realidade olhando
apenas para suas necessidades.
E) permitir que o aluno apenas descreva o ambiente natural que ele vê.
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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ELIANA PATRÍCIA PEREIRA DE SOUSA CARVALHO
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia de Ensino de Ciências da Natureza e Humana
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Em relação à dinâmica entre o campo e a cidade, assinale a alternativa correta.
A) As cidades que são eminentemente rurais normalmente são colocadas como cidades
atrasadas, sem industrialização e sem riqueza,já que dependem de locais mais
urbanizados para sobreviver e gerar renda.
B) O espaço rural é frequentemente subjugado assim que uma cidade atinge o status de
metrópole, tornando-se uma cidade capitalista moderna. O exemplo é Salvador, uma
metrópole que não possui área rural.
C) O Brasil é um país com vocação agrícola que se apoia fortemente no espaço rural, de
modo que as cidades agem somente como centros distribuidores do que é produzido no
campo.
D) As cidades surgem inicialmente como centros rurais, fazendas ou entrepostos de
comercialização de produtos agropecuários, eventualmente, evoluindo para uma
cidade.
X E) O Espaço urbano não existe sem o espaço rural, de modo que ambas as formas
espaciais fazem parte de um mesmo processo de ocupação, que acontece de forma
integrada.
Questão
002 Considerando as reflexões apontadas sobre produção didática por meio da percepção
do espaço geográfico a partir das esferas terrestres avalie as afirmações a seguir:
I.O estudo dos tipos de climas, tipos de minerais e das bacias hidrográficas se refere
respectivamente a atmosfera, litosfera e hidrosfera.
II.O conhecimento das esferas terrestres deve ser pautado de modo que desenvolva
valores, atitudes e na capacidade de transformar o espaço geográfico ao redor do
estudante.
III.Deve-se considerar no ensino de Geociências de que forma ocorre sua contribuição
para a sociedade por meio do desenvolvimento dos conhecimentos científicos e
tecnológicos.
É correto o que se afirma somente em
X A) Todos os itens são corretos.
B) I
C) III.
D) II.
E) Todos os itens são falsos. 
Questão
003 Marque qual item se refere ao seguinte conceito que deve ser trabalhado ao se ensinar
os conteúdos de Geografia: “consiste num trabalho em comum tendo em vista a
interação das disciplinas científicas, de seus conceitos e diretrizes, de suas
metodologias, de seus procedimentos, de seus dados e da organização de seu ensino”.
A) Atividade lúdica.
B) Atualidades.
C) Didática.
D) Projetos de pesquisa.
X E) Interdisciplinaridade.
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Questão
004 Considerando que a interdisciplinaridade é importante na implementação de projeto
pedagógico e atividades com interfaces entre diversas disciplinas. Qual alternativa se
refere a esta proposta didática?
A) Atividades que possuem a fragmentação do saber e que leva o estudante ao não
domínio sobre o conhecimento.
B) Trabalhar o pensamento individualizado que desenvolva um projeto de pesquisa
especializado em um tema.
C) Realizar aulas expositivas apoiadas no livro didático com conteúdos aprofundados de
uma determinada disciplina.
D) Ocorrer a compartimentalização do conhecimento, tendo a interdisciplinaridade como
possibilidade desta proposta.
X E) Desenvolver um trabalho em parceria com diversas áreas do saber como garantia de
produção do conhecimento mais amplo e com diversas conexões.
Questão
005 O ensino da Geografia que se desenvolve nas cidades contribui para a construção de
estudantes críticos e reflexivos sobre a realidade socioespacial e os diversos problemas
ao seu redor. Qual unidade temática da BNCC é mais adequada para se trabalhar
habilidades sobre o espaço urbano com as crianças das series iniciais do Ensino
Fundamental?
A) Formas de representação e pensamento espacial.
B) Conexões e escalas.
C) Natureza, ambientes e qualidade de vida.
X D) Mundo do trabalho.
E) O sujeito e seu lugar no mundo.
Questão
006 Qual dos itens a seguir justificam a importância para se ensinar e transmitir o
conhecimento geográfico para crianças e adolescentes?
A) Promover mudanças de costumes e valores em escala local somente.
B) Contribui para memorizar diversos tipos de mapas e informações estatísticas.
C) Promove e prioriza o desenvolvimento de valores espirituais.
X D) Contribui para o desenvolvimento de um raciocínio sistêmico e integrado, voltado às
questões do cotidiano.
E) Contribui para verificar a complexidade do espaço geográfico sem considerar o espaço
afetivo e sensorial individual.
Questão
007 Considerando as reflexões apontadas sobre a produção didático pedagógica a partir das
relações cidade-campo por meio do espaço sensorial e afetivo no cotidiano infantil
avalie as afirmações a seguir:
I.Na produção didática referente ao espaço rural, pode-se iniciar, por exemplo,
mostrando a importância deste espaço para o homem e a sociedade em geral,
explicando sobre urbanização e o crescimento das metrópoles e seus principais
problemas sociais e ambientais.
II.No ensino sobre o espaço rural é importante tratar questões ambientais se relacionam
com diversos elementos que fazem parte do cotidiano do aluno como a questão dos
agrotóxicos que podem contaminar o solo e a água por exemplo.
III.Pode-se iniciar um debate durante a aula sobre as relações cidade-campo e os
fatores que interferem nesta relação, indicando pontos positivos e negativos desta
dinâmica espacial.
É correto o que se afirma somente em
X A) II e III
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B) III.
C) II.
D) I
E) I e II.
Questão
008 (NC/FUNPAR/UFPR – 2019)
Texto Enunciado A imagem, no ensino de Geografia, pode significar um poderoso
recurso didático no processo de ensino-aprendizagem. Assim, a fim de potencializar os
resultados de seu uso nas aulas da disciplina, deve-se considerá-la como:
1. um recurso que possibilite situações de ensino em que as pesquisas e métodos de
investigação do geógrafo possam ser associados às necessidades específicas do ensino
de Geografia.
2. uma complementação do texto ou recurso de onde é possível extrair informações e
promover articulações com o conteúdo da escrita.
3. um recurso que ultrapasse a constatação daquilo que o professor trata oralmente ou
do que é expresso na linguagem escrita, proporcionando o desenvolvimento do espírito
crítico.
4. um meio didático facilitador para o entendimento de fatos da realidade imediata dos
educandos e recurso para prender a atenção de alunos acostumados com a profusão de
imagens e sons do mundo audiovisual.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
B) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
C) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
X D) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
E) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.