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21/08/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO • data:text/html;charset=utf8,%3Ctr%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20fontfamily%3A%20'Times%20New%20Roman'… 1/2 As transformações recentes no âmbito dos processos econômicos e socioculturais, as novas tecnologias de comunicação e informação, têm provocado uma verdadeira revolução no campo educacional e uma profunda reflexão sobre o papel da escola. A informação vai para todas as direções em forma de rede e não mais de reta, rota, sequencialmente, conforme Marco Silva(2010). Isso significa dizer que o conhecimento se encontra: Toda a situação didática, por mais simples que possa parecer, é complexa. Todo método de ensino é intencional e não se constitui em um simples caminho atrelado a formas de agir determinadas a priori do fato educativo específico. Isso significa dizer que a ciência, a ação docente: Marque a INCORRETA: Na tentativa de superação da encruzilhada, na qual competência técnica e compromisso político se contrapunham, CANDAU (1996) apresentou uma proposta de ultrapassar uma visão meramente instrumental da Didática através da construção de uma perspectiva que ela denominou de: Embora a emergência da escola tenha sido acompanhada da profissionalização do magistério, essa é ainda uma problemática no campo educacional. Não obstante esforços, há ainda um grande número de professores leigos no Brasil. Chamamos de professor leigo: CEL0304_EX_A2_201407310496 » 00:00 de 50 min. Lupa Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496 Disciplina: CEL0304 DIDÁTICA Período Acad.: 2015.3 EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembrese que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. desterritorializado mecanizado fragmentado concluído hierarquizado Gabarito Comentado 2. é um ato político. é influenciada por condições subjetivas. não é neutra. é descomprometida ideológica e socialmente. é criação. Gabarito Comentado 3. Reflexão da Didática Construção Progressista Didática Fundamental Conceituando a Didática Didática Tecnicista 4. 21/08/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO • data:text/html;charset=utf8,%3Ctr%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20fontfamily%3A%20'Times%20New%20Roman'… 2/2 Diante da realidade atual, se tem discutido um novo papel para a escola. Buscase que ela seja um espaço: As novas tecnologias de comunicação e informação têm provocado uma verdadeira revolução no campo educacional. Diante dessa revolução o professor deve: trabalhador qualificado e contratado para atuar neste campo específico trabalhador qualificado mas que trabalha sem contrato pessoas habilitadas, que fazem trabalho voluntário professor que fundamenta suas ações na formação continuada pessoas despreparadas, que trabalham empiricamente 5. físico, tecnologicamente bem equipado, com materiais dispostos de modo ordenado. formal, burocratizado, onde a transmissão do conhecimento se dê de forma eficaz. dinâmico, onde seja possível o encontro e o fortalecimento de uma visão plural e histórica de diferentes saberes e linguagens. disciplinarizado, com uma estrutura funcional definida, com papéis bem definidos para todos os envolvidos competitivo, formal, empírico e sustentado pela lógica do mercado. 6. deixar sua apropriação para especialistas, posto que não está capacitado para trabalhar com elas se apropriar dessas tecnologias e fazer uso pedagógico delas na escola evitar para não se submeter à técnica buscar ações para neutralizar os efeitos do mundo moderno ter uma atitude contida, precavida FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada Exercício inciado em 21/08/2015 20:42:42.
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