Psicologo_Area_Organizacional_IDECAN_2014

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PSIC�LOGO - �REA ORGANIZACIONAL.pdf
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ORGANIZADORA
Psicólogo – 
Área Organizacional
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CONCURSO PÚBLICO – HC-UFPE – HOSPITAL DAS CLÍNICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – ÁREA ASSISTENCIAL 
Cargo: Psicólogo – Área Organizacional (18-M) 
Prova aplicada em 11/05/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 12/05/2014. 
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CCAARRGGOO:: PPSSIICCÓÓLLOOGGOO –– ÁÁRREEAA OORRGGAANNIIZZAACCIIOONNAALL 
 
Texto 
Liberdade de imprensa e liberdade de opinião 
 
Há muita dificuldade conceitual, especialmente no Judiciário, para entender o papel dos grupos de mídia e de 
conceitos como liberdade de imprensa, liberdade de opinião e direito à informação. 
Tratam como se fossem conceitos similares. 
Direito à informação e liberdade de expressão são direitos dos cidadãos, cláusulas pétreas da Constituição. 
Liberdade de imprensa é um direito acessório das empresas jornalísticas. Por acessório significa que só se justifica 
se utilizado para o cumprimento correto da importantíssima missão constitucional que lhe foi conferida. 
No Brasil, no entanto, o conceito de liberdade de imprensa tornou-se extraordinariamente elástico, fugindo 
completamente dos princípios que o originaram. E há enorme resistência do Judiciário em discutir o tema. É tabu. 
Os grupos de mídia trabalham com jornalismo, entretenimento e marketing. E têm interesses comerciais próprios 
de uma empresa privada. 
Jogaram todas as atividades de mídia debaixo da proteção da liberdade de imprensa, mesmo as não jornalísticas, 
tornando-as imunes a qualquer forma de controle seja de costumes seja da mera classificação indicativa. 
Anos atrás, uma procuradora da República intimou a Rede Globo devido a conceitos incorretos sobre educação 
inclusiva propagados em uma novela. Foi alvo de artigos desmoralizadores do colunista Arthur Xexéo – “acusando-a” de 
pretender interferir no roteiro, ferindo a liberdade de expressão. 
A ação proposta contra o apresentador Gugu, por ocasião da falsa reportagem sobre o PCC, rendeu reportagem 
desmoralizadora da revista Veja contra os proponentes da ação, em nome da liberdade de expressão. 
A mera tentativa do Ministério da Justiça de definir uma classificação etária indicativa para programas de televisão 
foi torpedeada pela rede Globo, sob a acusação de interferência na liberdade de expressão. 
Em todos os casos, a Justiça derrubou as ações em nome da liberdade de imprensa. 
Quando o conceito de liberdade de imprensa foi desenvolvido – no bojo da criação do modelo de democracia 
norte-americano – o pilar central era o da mídia descentralizada, exprimindo a posição de grupos diversificados, 
permitindo que dessa atoarda nascessem consensos e representações. 
As rádios comunitárias eram a expressão mais autêntica desse papel democratizante da mídia, assim como as 
mídias regionais. 
Hoje as rádios comunitárias são criminalizadas. E as concessões públicas tornaram-se moeda de troca com grupos 
políticos, com coronéis eletrônicos, que a tratam como propriedade privada. É inacreditável a naturalidade com que se 
aceita o aluguel de horários para grupos religiosos, ou a venda das concessões para outros grupos, como se fossem 
propriedade privada e não um ativo público. 
Tudo isso decorre da enorme concentração do setor, responsável por inúmeras distorções. Houve perda de 
representatividade da mídia regional, esmagamento das diferenças culturais, ideológicas. 
Daí o movimento, em muitos países, por um marco regulatório que de maneira alguma interfira na liberdade de 
expressão. Mas que permita a desconcentração de mercado, promovendo o florescimento de novos grupos de mídia 
que tragam a diversificação e a pluralidade para o setor. 
Enfim, instituir a verdadeira economia de mercado no setor. 
(Luis Nassif. Disponível em: http://jornalggn.com.br/noticia/liberdade-de-imprensa-e-liberdade-de-opiniao.) 
 
01 
Acerca das características textuais e semânticas, o texto configura-se como sendo 
A) narrativo. B) instrutivo. C) descritivo. D) explicativo. E) argumentativo. 
 
02 
Releia o trecho a seguir: “Jogaram todas as atividades de mídia debaixo da proteção da liberdade de imprensa, mesmo 
as não jornalísticas, [...]” (7º§). Assinale a alternativa cujo conteúdo NÃO sustenta, no texto, a afirmação recortada. 
A) A posição da revista Veja em relação à falsa reportagem do apresentador Gugu. 
B) A postura da justiça ante ações que supostamente feriam a liberdade de imprensa. 
C) Os artigos desmoralizadores do colunista Arthur Xexéo que atacavam um pedido de esclarecimento judicial. 
D) A reação da Rede Globo de Televisão à tentativa de definição de uma classificação etária para programas televisivos. 
E) O pedido de esclarecimento de uma procuradora da República sobre conceitos equivocados vinculados à ideia de 
educação. 
 
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03 
No trecho “No Brasil, no entanto, o conceito de liberdade de imprensa tornou-se extraordinariamente elástico, fugindo 
completamente dos princípios que o originaram.” (5º§), o termo destacado só NÃO pode ser substituído, sem afetar o 
sentido originalmente proposto, por 
A) vago. B) dúctil. C) inexato. D) impreciso. E) hermético. 
 
04 
Em “[...] a Justiça derrubou as ações em nome da liberdade de imprensa.” (11º§), há a presença de qual das figuras de 
linguagem apresentadas a seguir? 
A) Ironia. B) Hipérbole. C) Metonímia. D) Eufemismo. E) Comparação. 
 
05 
Finalizada a discussão que permeia o texto, o autor conclui que é preciso 
A) valorizar mais as rádios comunitárias. 
B) revogar as concessões públicas de mídias. 
C) estabelecer limites para a liberdade de expressão. 
D) tornar o mercado de mídia legitimamente competitivo. 
E) acabar com os aluguéis de horários para grupos religiosos. 
 
06 
No trecho “As rádios comunitárias eram a expressão mais autêntica desse papel democratizante da mídia, assim 
como as mídias regionais.” (13º§), a expressão destacada tem função 
A) causal. B) aditiva. C) conclusiva. D) adversativa. E) comparativa. 
 
07 
Analise as afirmativas a seguir. 
I. Em “Tratam como se fossem conceitos similares.” (2º§), a alteração de “conceitos similares” por “conceito similar” 
acarretaria a alteração da forma do verbo “tratar”. 
II. No trecho “Os grupos de mídia trabalham com jornalismo, entretenimento e marketing. E têm interesses comerciais 
próprios de uma empresa privada.” (6º§), a alteração no número do sujeito da primeira oração demandaria a 
alteração de “têm” por “tem”. 
III. No trecho “A mera tentativa do Ministério da Justiça de definir uma classificação etária indicativa para programas de 
televisão foi torpedeada pela rede Globo, [...]” (10º§), a pluralização de “a mera tentativa” acarretaria alteração na 
forma do verbo “ser”. 
IV. Em “Tudo isso decorre da enorme concentração do setor, responsável por inúmeras distorções.” (15º§), a substituição 
de “do setor” por “dos setores” não acarretaria necessidade de alterar nenhuma outra forma no trecho. 
 Estão corretas apenas as afirmativas 
A) I e II. B) II e III. C) II e IV. D) III e IV. E) I, III e IV. 
 
08 
Assinale a alternativa que apresenta uma asserção correta acerca da sintaxe da oração apresentada a seguir: “Liberdade 
de imprensa é um direito acessório das empresas jornalísticas.” (4º§). 
A) O sujeito da oração é do tipo
composto. 
B) O termo “acessório” atua como um adjunto adverbial. 
C) A expressão “um direito” funciona como um objeto direto. 
D) A expressão “de imprensa” configura-se como um predicativo. 
E) A expressão “das empresas jornalísticas” atua como complemento nominal. 
 
09 
Em “No Brasil, no entanto, o conceito de liberdade de imprensa tornou-se extraordinariamente elástico, fugindo 
completamente dos princípios que o originaram.” (5º§), o trecho destacado é uma 
A) oração subordinada adjetiva restritiva. D) oração subordinada adverbial condicional. 
B) oração subordinada adjetiva explicativa. E) oração subordinada adverbial consecutiva. 
C) oração subordinada substantiva apositiva. 
 
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O conteúdo das alternativas é composto por trechos do texto que tiveram a sua pontuação alterada e/ou excluída. 
Diante disso, assinale a alternativa em que a(s) mudança(s) não ocasiona(m) erro e/ou problema(s) de composição. 
A) Direito à informação e liberdade de expressão são direitos dos cidadãos cláusulas pétreas da Constituição. 
B) Há muita dificuldade conceitual especialmente no Judiciário para entender o papel dos grupos de mídia e de conceitos 
como liberdade de imprensa, liberdade de opinião e direito à informação. 
C) A mera tentativa do Ministério da Justiça de definir uma classificação etária indicativa para programas de televisão foi 
torpedeada pela rede Globo. Sob a acusação de interferência na liberdade de expressão. 
D) No Brasil, no entanto, o conceito de liberdade de imprensa tornou-se extraordinariamente elástico, fugindo completa-
mente dos princípios que o originaram. E há enorme resistência do Judiciário em discutir o tema: é tabu. 
E) Quando o conceito de liberdade de imprensa foi desenvolvido: no bojo da criação do modelo de democracia 
norte-americano. O pilar central era o da mídia descentralizada, exprimindo a posição de grupos diversificados, 
permitindo que dessa atoarda nascessem consensos e representações. 
 
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO 
 
11 
Três amigas – uma ruiva, uma loira e uma morena – têm olhos das cores verdes, castanhos e azuis, não necessariamente 
nessa ordem. Considere que das afirmativas a seguir apenas uma é verdadeira: 
• a ruiva tem olhos verdes; 
• a loira não tem olhos verdes; 
• a morena não tem olhos azuis. 
Sendo assim, é correto afirmar que a 
A) morena tem olhos verdes e a loira tem olhos azuis. 
B) ruiva tem olhos verdes e a loira tem olhos castanhos. 
C) loira tem olhos azuis e a morena tem olhos castanhos. 
D) morena tem olhos castanhos e a ruiva tem olhos azuis. 
E) loira tem olhos castanhos e a morena tem olhos verdes. 
 
12 
O raio da circunferência na figura a seguir mede 3 cm. A área em negrito, no interior da figura, totaliza 
 
A) 21,56 cm2. 
B) 23,42 cm2. 
C) 24,16 cm2. 
D) 25,74 cm2. 
E) 26,72 cm2. 
 
 
13 
Bruna comprou: sandália, protetor solar, toalha de praia e óculos de sol. Considere que: 
• a sandália não foi o item mais caro; 
• os óculos foram mais caros que a toalha; 
• o protetor solar foi o item mais barato. 
Portanto, é correto afirmar que 
A) os óculos foi o item mais caro. D) os óculos foram mais baratos do que a sandália. 
B) a toalha foi o item mais barato. E) a sandália foi mais barata do que o protetor solar. 
C) a sandália foi mais cara do que a toalha. 
 
14 
Um casal de tartarugas estava inicialmente separado por uma distância de 12 m e ambas começaram a caminhar, 
simultaneamente, com velocidades constantes, uma de encontro a outra. Sabe-se que o macho se deslocou com 
velocidade de 6 cm/s. Em 2 minutos e 30 segundos as tartarugas se encontraram, então, a velocidade da fêmea era de 
A) 2 cm/s. B) 3 cm/s. C) 4 cm/s. D) 5 cm/s. E) 6 cm/s. 
 
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A soma dos números que substituem corretamente as interrogações na figura a seguir é igual a 
 
A) 86. 
B) 88. 
C) 90. 
D) 92. 
E) 94. 
 
 
 
 
 
LEGISLAÇÃO APLICADA À EBSERH 
16 
Segundo o Decreto nº 7.661/2011, a EBSERH prestará os serviços relacionados às suas competências mediante contrato 
com as instituições federais de ensino ou instituições públicas congêneres, o qual conterá, obrigatoriamente: 
I. As metas de desempenho, indicadores e prazos de execução a serem observados pelas partes. 
II. A respectiva sistemática de acompanhamento e avaliação, contendo critérios e parâmetros a serem aplicados. 
III. Cláusula de garantia consistente em caução em dinheiro e fiança bancária. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) 
A) I. B) II. C) III. D) I e II. E) II e III. 
 
17 
De acordo com o disposto no Decreto nº 7.661/2011, relacione adequadamente as colunas. 
1. Conselho de Administração. 
 
2. Diretoria Executiva. 
 
3. Conselho Fiscal. 
 
4. Conselho Consultivo. 
( ) Responsável por administrar a EBSERH, composta pelo Presidente e até seis 
Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da 
República, por indicação do Ministro de Estado da Educação. 
( ) Órgão permanente da EBSERH, compõe-se de três membros efetivos e respecti-
vos suplentes, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação. 
( ) O órgão de orientação superior da EBSERH, sendo composto por nove membros, 
nomeados pelo Ministro de Estado da Educação. 
( ) Tem como competência, dentre outras, propor linhas de ação, programas, estu-
dos, projetos, formas de atuação ou outras medidas, orientando para que a 
EBSERH atinja os objetivos para a qual foi criada. 
A sequência está correta em 
A) 4, 3, 2, 1. B) 1, 2, 3, 4. C) 2, 3, 1, 4. D) 3, 2, 1, 4. E) 1, 3, 4, 2. 
 
18 
Sobre a participação nos órgãos da EBSERH, de acordo com as diretrizes estabelecidas pelo Decreto nº 7.661/2011, 
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Não podem participar dos referidos órgãos, os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas 
sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta. 
( ) Aos integrantes dos órgãos de administração é vedado intervir em operação em que, direta ou indiretamente, sejam 
interessadas sociedades de que detenham o controle ou participação superior a cinco por cento do capital social. 
( ) Embora vedado aos descendentes e ascendentes, poderão participar dos órgãos da EBSERH, o sócio ou parente 
colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do 
Conselho Fiscal. 
( ) A participação na Diretoria Executiva e Conselho de Administração está condicionada à conclusão de curso superior 
na área relacionada às atividades e finalidades do órgão, bem como à realização de curso de reciclagem periódica, 
não inferior a seis meses. 
A sequência está correta em 
A) V, V, F, F. B) F, F, V, V. C) V, F, V, F. D) F, V, F, V. E) V, F, F, V. 
 
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A respeito da composição do Conselho de Administração, segundo as regras dispostas no Decreto nº 7.661/2011, 
assinale a afirmativa correta. 
A) A Presidência do Conselho será exercida pelo Presidente da Empresa, salvo em caso de ausência ou impedimentos. 
B) Considerar-se-á vaga a função de membro do Conselho de Administração apenas nos casos de destituição, morte ou 
renúncia. 
C) O prazo de gestão dos membros do Conselho de Administração será de dois anos contados a partir da data de 
publicação do ato de nomeação, podendo ser reconduzidos por igual período. 
D) No caso de vacância definitiva do cargo de Conselheiro ocupado por representante dos empregados, o substituto 
será nomeado pelos Conselheiros remanescentes e servirá até a designação do novo representante. 
E) Nos casos em que os membros do Conselho de Administração percebam honorários mensais, no quantitativo especifi-
cado no decreto, não farão jus a reembolso das despesas de locomoção e estada necessárias ao desempenho da função. 
 
20 
Considerando as disposições do Decreto nº 7.661/2011, compete ao Presidente da EBSERH, EXCETO: 
A) Representar a EBSERH, em juízo ou fora dele, podendo delegar essa atribuição em casos específicos, e, em nome da 
entidade, constituir mandatários ou procuradores. 
B) Coordenar o trabalho das unidades da EBSERH, podendo delegar competência executiva e decisória e distribuir, entre 
os diretores, a coordenação dos serviços da empresa. 
C) Designar substitutos para os membros da Diretoria, em seus impedimentos temporários, que não possam ser atendidos 
mediante redistribuição de tarefas, e, no caso de vaga, até o seu preenchimento. 
D) Admitir, promover, punir, dispensar e praticar os demais atos compreendidos na administração de pessoal, de acordo 
com as normas e critérios previstos em lei e aprovados pela Diretoria, podendo delegar esta atribuição no todo ou em 
parte. 
E) Administrar e dirigir os bens, serviços e negócios da EBSERH e decidir, por proposta dos responsáveis pelas respectivas 
áreas de coordenação, sobre operações de responsabilidade situadas no respectivo nível de alçada decisória estabele-
cido pelo Conselho de Administração. 
 
LEGISLAÇÃO APLICADA AO SUS 
21 
Antes da criação do Sistema Único de Saúde (SUS), a saúde não era considerada um direito social. O SUS foi institu-
cionalizado no Brasil com a 
A) Lei nº 8.080/90. D) Constituição Federal de 67. 
B) Lei nº 8.142/90. E) Constituição Federal de 88. 
C) Declaração de Alma-Ata. 
 
22 
Na organização dos Conselhos de Saúde, a Resolução CNS nº 453/2012 recomenda que, a cada eleição, os segmentos 
de representações de usuários, trabalhadores e prestadores de serviços, ao seu critério, promovam a renovação de 
suas entidades representativas, no mínimo, na proporção de 
A) 10%. B) 25%. C) 30%. D) 50%. E) 70%. 
 
23 
De acordo com a redação atual da Lei nº 8.080/90, a Comissão Nacional de Incorporação de Tecnologias no SUS deve 
contar com um representante indicado pelo Conselho Federal de Medicina e um representante indicado pelo 
A) Ministério da Saúde. D) Conselho Federal de Informática. 
B) Conselho Nacional de Saúde. E) Ministério da Ciência e Tecnologia. 
C) Conselho Federal de Farmácia. 
 
24 
De acordo com o Decreto Presidencial nº 7.508/11, são portas de entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de 
Atenção à Saúde os seguintes serviços, EXCETO: 
A) De atenção primária. D) Especiais de acesso aberto. 
B) De vigilância em saúde. E) De atenção de urgência e emergência. 
C) De atenção psicossocial. 
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De acordo com o Decreto Presidencial nº 7.508/2011, todas as ações e serviços que o SUS oferece ao usuário para 
atendimento da integralidade da assistência à saúde são compreendidos pela 
A) CIB. B) CIR. C) CIT. D) RENAME. E) RENASES. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
26 
Campbell (1986) define a psicopatologia como um ramo da ciência que trata da natureza essencial da doença mental, suas 
causas, as mudanças estruturais e funcionais associadas a ela e suas formas de manifestação. (Dalgalarrondo, 2008.) 
No que diz respeito à definição de psicopatologia, marque a afirmativa correta. 
A) O campo da psicopatologia inclui um grande número de fenômenos humanos especiais, associados ao que se 
denominou historicamente de semiologia. 
B) O objetivo da psicopatologia é julgar moralmente o seu objeto, assim identificará com a sua observação a 
compreensão dos diversos elementos dos transtornos mentais. 
C) A psicopatologia pode ser definida como um conjunto de fenômenos sociais causador do adoecimento humano; em 
relação ao seu estudo psicopatológico, ela segue a rigor os ditames de uma ciência sensu strictu. 
D) A psicopatologia, em acepção mais ampla, pode ser definida como um conjunto de conhecimentos referentes ao 
adoecimento mental do ser humano, pode-se afirmar ainda que é um conhecimento que se esforça por ser 
sistemático, elucidativo e desmistificante. 
E) Nem todo estudo psicopatológico segue a rigor os ditames de uma ciência sensu strictu, pois a psicopatologia não 
vem de uma tradição médica, e sim por uma tradição humanística, como filosofia, literatura, artes e psicanálise, fator 
este que tornou a psicopatologia um prolongamento da psicologia. 
 
27 
“Ao estudar os sintomas psicopatológicos, dois aspectos básicos são enfocados. Um deles é considerado a estrutura básica, 
relativamente semelhante nos diversos pacientes; o outro é considerado como aquilo que preenche a alteração estrutural, 
geralmente este aspecto é mais pessoal, dependendo da história de vida do paciente.” (Dalgalarrondo, 2008.) 
Os dois aspectos dos sintomas psicopatológicos mencionados acima são: 
A) Forma dos sintomas e conteúdo dos sintomas. D) Conteúdo dos sintomas e ordenação dos sintomas. 
B) Forma dos sintomas e variedade dos sintomas. E) Ordenação dos sintomas e variedade dos sintomas. 
C) Variedade dos sintomas e conteúdo dos sintomas. 
 
28 
“Na terapia de orientação analítica, uma das técnicas psicoterápicas, as associações não são tão livres como na psica-
nálise, pois habitualmente são dirigidas pelo terapeuta para questões-chave da terapia, a qual, a princípio, busca intervir 
em áreas circunscritas ou problemas delimitados.” (Cordioli, 2008.) 
São indicações para a psicoterapia de orientação analítica, EXCETO: 
A) Atrasos ou lacunas em tarefas evolutivas. 
B) Transtornos leves ou moderados de personalidade. 
C) Comprometimento cognitivo, como retardo mental e demência. 
D) Traços de personalidade ou problemas caracterológicos desadaptativos. 
E) Conflitos internos, predominantemente de natureza edípica, que interferem nas relações interpessoais atuais. 
 
29 
“A terapia comportamental (TC) baseia-se nas teorias e nos princípios da
aprendizagem, para explicar o surgimento, a 
manutenção e a eliminação dos sintomas.” (Cordioli, 2008.) 
Sobre as técnicas da psicoterapia comportamental, analise. 
I. Exposição: também chamada de prática programada, pode ser in vivo ou na imaginação. 
II. Prevenção de respostas: abster-se de realizar rituais (verificações, lavações das mãos). 
III. Modelação: demonstração de um comportamento desejável pelo terapeuta. 
Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s) 
A) I, II e III. B) I, apenas. C) III, apenas. D) I e II, apenas. E) II e III, apenas. 
 
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“Na avaliação psicológica, uma das questões a serem observadas em um paciente para psicoterapia é se apresenta ou 
não sofrimento psíquico. Sem essa condição, dificilmente irá buscar um tratamento que é, muitas vezes, longo, difícil e 
oneroso.” (Cordioli, 2008.) 
Diante do exposto, assinale a afirmativa INCORRETA acerca do sofrimento psíquico. 
A) É muito comum a acomodação dos familiares aos sintomas do paciente, o que colabora para que não se deem conta 
do caráter patológico de tais limitações. 
B) Os sintomas podem se manifestar apenas na conduta, como tendências autodestrutivas, e nem sempre serão 
percebidos como anormais ou considerados desaptativos pelo paciente ou por seus familiares. 
C) Os sintomas jamais se manifestarão apenas na conduta como tendências autodestrutivas, e sempre haverá um grau 
de desconforto psíquico em decorrência dos diversos sintomas desagradáveis que poderão surgir. 
D) A esquiva fóbica, as inibições, os rituais compulsivos, a demora na realização de tarefas por excesso de perfeccio-
nismo e os esquecimentos por falta de atenção podem ser considerados sintomas intercessores de produtividade. 
E) Uma das maneiras de entender o sofrimento psíquico é a presença de certo grau de desconforto psíquico, em 
decorrência de sintomas desagradáveis, como ansiedade, inquietude, preocupação excessiva, depressão ou alterações 
fisiológicas. 
 
31 
Segundo Salanova, Hontangas e Peiró, “A motivação pode ser definida como uma ação dirigida a objetivos, sendo 
autorregulada, biológica ou cognitivamente, persistente no tempo e ativada por um conjunto de necessidades, 
emoções, valores, metas e expectativas.” (Zanelli, 2004.) 
Relacione os principais aspectos envolvidos no conceito de motivação às respectivas definições. 
1. Pergunta. 
2. Resposta. 
3. Foco. 
4. Ênfase. 
( ) Indagação que se faz ao objeto. 
( ) Nível de explicação ou de compreensão do que se pretende obter. 
( ) Desrespeito ao que se elege como importante para abordar a motivação. 
( ) Alvo ou objeto de atenção que está intimamente relacionado à ênfase de abordagem 
escolhida. 
A sequência está correta em 
A) 2, 1, 3, 4. B) 1, 2, 4, 3. C) 3, 2, 4, 1. D) 1, 2, 3, 4. E) 2, 3, 1, 4. 
 
32 
De acordo com Cunha (2000), o psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e 
testes psicológicos (input), em nível individual ou não, seja para entender problemas à luz de pressupostos teóricos, 
identificar e avaliar aspectos específicos, seja para classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os 
resultados (output), na base dos quais são propostas soluções, se for o caso. Em relação aos objetivos mais comuns 
do psicodiagnóstico de uma avaliação psicológica clínica, assinale a alternativa INCORRETA. 
A) Perícia forense. D) Classificação nosológica. 
B) Plano de avaliação. E) Avaliação compreensiva. 
C) Classificação simples. 
 
33 
“Uma entrevista, antes de ser considerada uma técnica, deve ser vista como um contato social entre duas ou mais 
pessoas. O sucesso da entrevista dependerá, portanto, de qualidades gerais de um bom contato social, sobre o qual se 
apoiam as técnicas clínicas específicas.” (Cunha, 2004.) 
Diante do exposto, para realizar uma entrevista de modo adequado, o entrevistador deve ser capaz de considerar os 
seguintes fatores, EXCETO: 
A) Dominar as técnicas que utiliza e compreender os processos contra transferências do paciente entrevistado. 
B) Buscar esclarecimento para colocações vagas ou incompletas e, gentilmente, confrontar esquivas e contradições. 
C) Não assumir iniciativas em momentos de impasse e não confrontar esquivas, demonstrando tolerância aos temas 
evocados. 
D) Reconhecer defesas e modos de estruturação do paciente, especialmente quando atuar diretamente na relação com 
o entrevistador. 
E) Estar presente, no sentido de estar inteiramente disponível para o outro naquele momento, e poder ouvi-lo sem a 
interferência de questões pessoais. 
 
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CONCURSO PÚBLICO – HC-UFPE – HOSPITAL DAS CLÍNICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – ÁREA ASSISTENCIAL 
Cargo: Psicólogo – Área Organizacional (18-M) 
Prova aplicada em 11/05/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 12/05/2014. 
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“Durante as décadas de 60 e 70, ocorreram alterações significativas na compreensão de fatores capazes de influenciar 
resultados organizacionais advindos da força de trabalho. Nesse momento, passaram a ser usados os processos de 
formação de competências para que profissionais pudessem planejar estratégias capazes de levar trabalhadores a se 
tornarem satisfeitos e envolvidos com o trabalho.” (Zanelli, 2004.) 
Diante do exposto, é correto afirmar que, a partir das estratégias organizacionais, objetivavam-se como consequência: 
A) Envolvimento com o trabalho, satisfação, além de maior rotatividade e desempenho. 
B) Envolvimento com o trabalho, satisfação, além da redução de absenteísmo e rotatividade. 
C) Elevação de produtividade, desempenho, além da redução de absenteísmo e rotatividade. 
D) Satisfação no trabalho, desempenho, além de menor rotatividade e aumento de absenteísmo. 
E) Comprometimento com o trabalho, desempenho, além de maior absenteísmo e desempenho. 
 
35 
“Psicólogos e sociólogos concordam com a existência de estreitos laços entre o indivíduo e o trabalho, mas procuram 
focalizar o fenômeno por ângulos diferentes. Dentro da perspectiva psicológica, algumas condições favoráveis do 
contexto organizacional, tais como o significado do trabalho e a adequação da supervisão desencadeariam um 
determinado processo.” (Zanelli, 2004.) 
Na perspectiva psicológica, o processo mencionado anteriormente refere-se à(ao) 
A) satisfação no trabalho. D) absenteísmo com o trabalho. 
B) rotatividade no trabalho. E) comprometimento com o trabalho. 
C) envolvimento com o trabalho. 
 
36 
“A entrevista motivacional (EM), considerada uma das diversas técnicas psicoterápicas, é um modelo de técnica breve, 
podendo ser usada em uma única entrevista, ou, como um processo terapêutico, é comumente desenvolvida em quatro 
a cinco entrevistas.” (Cunha, 2004.) 
No contexto da entrevista motivacional, em relação à ambivalência, é correto afirmar que 
A) está
instalada nos conflitos motivacionais, em situações de prós e contras, sendo considerada o primeiro princípio 
norteador do processo de mudança. 
B) as abordagens atuais de tratamento enfatizam a natureza situacional da ambivalência, mas aceitam a ideia central 
das entrevistas motivacionais em explorar a motivação, e não a ambivalência. 
C) pode ser entendida, numa visão abrangente, não como algo que a pessoa tem ou não tem, mas como algo que 
deverá ser trabalhado, existindo diversos fatores contribuintes para o desenvolvimento deste. 
D) Rollnick e colegas (1992) discordam da ideia central das entrevistas motivacionais em explorar a ambivalência e os 
conflitos e encorajaram os pacientes a expressarem suas preocupações a respeito das mudanças. 
E) Nas concepções das terapias pós-comportamentais, a ambivalência é considerada um traço de personalidade, o que 
dificulta a interação dinâmica entre o paciente e uma situação aguda, imediata e com dimensões interpessoais e 
intrapessoais. 
 
37 
“O conceito de desempenho no trabalho é usado para exprimir conjuntos de comportamentos ligados a tarefas, papéis, 
normas, expectativas, metas e padrões de eficiência e eficácia estabelecidos em ambientes organizacionais.” 
(Zanelli, 2004.) 
Em relação à frase “O desempenho de Pedro nas provas bimestrais foi excelente”, é correto afirmar que 
A) Pedro, além de saber as condições para realizar a prova, estava usando a prova como um teste de aprendizagem. 
B) Pedro, além de saber o conteúdo da prova, estava usando a prova como uma maneira de aprimorar seu desempenho 
e aprendizagem. 
C) Pedro, além de saber o conteúdo da prova, estava sendo testado nas provas, sabia como resolvê-las, respeitando 
certos padrões ou gabarito. 
D) Pedro, além de saber as condições para realizar a prova, estava usando a prova como uma maneira de aprimorar seu 
desempenho e aprendizagem. 
E) Pedro, além de saber as condições para realizar a prova, estava sendo testado nas provas, sabia como resolvê-las, 
respeitando certos padrões ou gabarito. 
 
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Cargo: Psicólogo – Área Organizacional (18-M) 
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38 
“A relação entre motivação e desempenho se circunstancia a partir de diversificados fatores que se interpõem como 
fontes de mediação no trabalho. A identificação de tais fatores e a compreensão das mútuas influências exercidas na 
interação entre os conceitos de motivação e de desempenho no trabalho são consideradas relevantes à obtenção de 
níveis considerados condizentes de satisfação, qualidade e produtividade na realização de tarefas nas organizações.” 
(Zanelli, 2004.) 
Acerca dos principais fatores de mediação entre motivação e desempenho no trabalho, marque V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Alcance dos objetivos organizacionais se encontra atrelado ao desempenho eficiente e eficaz nos níveis individual, 
grupal e organizacional. 
( ) É incorreto afirmar que a alta performance supõe que a força de trabalho apresente níveis desejáveis de disposição 
para a realização de variadas tarefas nas organizações. 
( ) Para a sociedade, de modo geral, é insignificante que nas organizações públicas, privadas e não governamentais, as 
atividades sejam desempenhadas com qualidade e produtividade. 
( ) Atualmente, o primeiro interesse da esfera social é o de que as organizações, por intermédio de seus participantes, 
tenham um desempenho que efetivamente venha ao encontro das necessidades e expectativas daqueles que 
poderão, de modo direto ou indireto, beneficiar-se dos produtos confeccionados ou dos serviços prestados. 
A sequência está correta em 
A) V, V, F, F. B) F, V, V, F. C) F, V, F, F. D) V, F, F, V. E) V, F, V, V. 
 
39 
“O tema socialização organizacional insere-se no campo de estudo da psicologia organizacional e do trabalho, mas é 
importante lembrar que constitui-se em uma aplicação do tema socialização da psicologia social.” (Zanelli, 2004.) 
Em relação à socialização organizacional e social, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) A socialização implica sempre um certo nível de conformismo, porque processa a inserção de alguém em um 
contexto de normas e costumes previamente definidos por outros. 
( ) A socialização profissional prepara para a ação, de acordo com princípios gerais, teorias ou proposições, e para 
uma carreira, que abrange um conjunto de conhecimentos aplicáveis as mais diversas instâncias. 
( ) Uma das recomendações ao estudar a socialização é estar atento à história da sociedade na qual o indivíduo está 
se socializando, visando tornar possível os conteúdos concretos envolvidos no processo. 
( ) A socialização profissional é muito mais ampla do que a socialização organizacional e extrapola o campo de atuação 
do psicólogo organizacional e do trabalho, exigindo uma atuação eminentemente multidisciplinar. 
( ) Não é correto afirmar que as organizações beneficiam-se, muitas vezes, da socialização profissional para, a partir 
dela, promover a socialização organizacional. 
A sequência está correta em 
A) F, F, F, F, V. B) F, F, V, V, F. C) V, V, F, F, V. D) V, F, F, V, V. E) V, V, V, V, F. 
 
40 
De acordo com o autor William Westley, dentro da qualidade de vida no trabalho (QVT), deve-se considerar a existência 
de dimensões e estas estão situadas em quatro ambientes. Com base na afirmativa anterior, assinale a alternativa que 
NÃO apresenta uma das dimensões/ambientes da QVT. 
A) Político. D) Sociologia do trabalho. 
B) Econômico. E) Constitucionalismo na organização. 
C) Psicológico. 
 
41 
“A qualidade de vida no trabalho (QVT) é calcada em humanização do trabalho e responsabilidade social da empresa, 
envolvendo o entendimento de necessidades e aspirações do indivíduo, através da reestruturação do desenho de 
cargos e novas formas de organizar o trabalho, aliado a uma formação de equipes de trabalho com um maior poder de 
autonomia e uma melhoria do meio organizacional.” (Zanelli, 2004.) 
A ideia mencionada anteriormente condiz ao pensamento de um autor considerando referência nesta área. Assinale-o. 
A) Richard Walton. D) Walter Galenson. 
B) William Westley. E) Georges Friedmann. 
C) Harry Braverman. 
 
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42 
“O trabalho e as organizações de trabalho estão presentes na vida de todos. Quanto do cotidiano de cada um não é ou foi 
afetado diretamente pelo funcionamento dessas organizações sociais? Quanto do bem-estar, qualidade de vida e 
problemas enfrentados pelas pessoas não estão relacionados com a dinâmica das organizações e com a forma que o 
trabalho e sua organização
assumem na sociedade? Em face ao trabalho e às organizações, a psicologia ocupou-se em 
compreender e intervir sobre fenômenos e processos relativos ao mundo do trabalho e das organizações.” (Zanelli, 2004.) 
No que diz respeito às organizações de trabalho e ao papel da psicologia, marque a afirmativa INCORRETA. 
A) As raízes que vinculam a psicologia com o mundo do trabalho são encontradas no final do século XIX, fora dos Estados 
Unidos da América. 
B) O aparecimento da psicologia organizacional e do trabalho está claramente associado à crescente industrialização 
que ocorreu nos países dominantes, do cenário ocidental, no fim do século XIX e início do século XX. 
C) A ideia de organização sob a ótica da psicologia é inclusiva e não está por decorrência restrita à produção de bens no 
vasto mercado da competitividade globalizada; abrange, também, a prestação de serviços em sentido amplo, que vai, 
por exemplo, de hospitais a sindicatos. 
D) A atribuição de sistematicidade aos processos de avaliação e o reconhecimento progressivo das elaborações 
científicas da psicologia auxiliaram as atividades dos psicólogos dirigidas para análise de características do trabalho 
que contribuíram para o aumento de eficiência organizacional. 
E) O desenvolvimento da psicologia organizacional e do trabalho, no Brasil, acompanhou, em compasso subordinado, as 
ocorrências mundiais relativas à área, em contrapartida, as raízes que vinculam a psicologia com o mundo do trabalho 
são encontradas no final do século XIX, sob o domínio dos Estados Unidos da América. 
 
43 
“Em relação ao comportamento humano nas organizações é importante ressaltar o autor Fineman (2001), o qual afirma 
que, desde a década de 70, os estudos do comportamento humano nas organizações têm na cognição o seu principal 
interesse – o processamento da informação, as expectativas, a tomada de decisão, o pensamento, a resolução de 
problemas – todos estes em detrimento das emoções, afetos e sentimentos.” (Zanelli, 2004.) 
Em relação ao comportamento humano nas organizações, analise as afirmativas. 
I. Os processos psicossocias, ou seja, aqueles que envolvem interações sociais no trabalho, só podem ser compreendidos 
se levar em conta as emoções e os afetos. 
II. Assumir que as emoções podem estar implicadas na racionalidade das organizações significa redimensionar o problema 
das relações entre emoção e razão para além da condição de antagonismo. 
III. Para atingir um nível de racionalidade, não se pode considerar os fatores afetivos e emocionais envolvidos, visto que 
uma mudança no nível técnico, que privilegia aspectos racionais e tecnológicos das organizações, tem grande 
repercussão negativa no nível das interações humanas. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
A) I, II e III. B) II, apenas. C) III, apenas. D) I e II, apenas. E) I e III, apenas. 
 
44 
“O modelo dos cinco grandes fatores (Big Five-Factor Model) é uma teoria da personalidade que vem ganhando espaço 
nos estudos sobre análise da afetividade no contexto de trabalho.” (Zanelli, 2004.) 
São fatores do Big Five-Factor Model, EXCETO: 
A) Regulação. D) Neuroticismo. 
B) Realização. E) Abertura à experiência. 
C) Sociabilidade. 
 
45 
“No que se refere a trabalho, subjetividade e saúde psíquica é importante ressaltar o exame do estado mental. Esse tipo 
de exame é antigo e sua importância varia de acordo com os objetivos e propósitos do exame que será realizado. Em 
relação à ordenação metodológica do exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem 
sinais ou sintomas em algumas áreas da conduta humana.” (Cunha, 2000.) 
São áreas da conduta humana, as quais acontecem as principais alterações, EXCETO: 
A) Memória. D) Sensopercepção. 
B) Orientação. E) Intencionalidade. 
C) Inteligência. 
 
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46 
“Nas relações organizacionais, os temas que se destacam são: condições de trabalho e saúde psíquica do trabalhador. 
Neste sentido, torna-se relevante pensar sobre a atenção, que pode ser entendida como um processo psíquico que 
permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado.” (Cunha, 2000.) 
Sobre os transtornos existentes relacionados à atenção, analise. 
I. Aprosexia: ausência de atenção. 
II. Hipoprosexia: atenção espontânea exagerada. 
III. Hiperprosexia: atenção excitável, inconstante. 
IV. Distraibilidade: diminuição da atenção. 
Esta(ão) correta(s) a(s) alternativa(s) 
A) I, apenas. B) III, apenas. C) I, II, III e IV. D) I e III, apenas. E) I, II e III, apenas. 
 
47 
“Na atualidade, o tema cultura organizacional se tornou relevante para todos os que se interessam pela compreensão do 
comportamento humano nas organizações, uma vez que os valores básicos compartilhados influenciam sobremaneira o 
modo como os membros das organizações sentem, pensam e agem.” (Zanelli, 2004.) 
Relacione os autores às respectivas definições mencionadas acerca da cultura. (Alguns números poderão ser usados mais de 
uma vez.) 
1. Tylor. 
 
2. Boas. 
 
3. Kroeber. 
( ) Objeto passível de um estudo sistemático, ao entender que se trata de um fenômeno natural. 
( ) Sobrepõe-se à herança genética na determinação do comportamento humano, explicando as suas 
manifestações. 
( ) Cada cultura apresenta particularidades muito próprias em função dos distintos incidentes 
históricos com quem se deparou. 
( ) O ser humano, ao agir conforme o seu contexto cultural, diminui progressivamente a força do 
seus instintos. 
A sequência está correta em 
A) 2, 3, 1, 2. B) 1, 3, 3, 2. C) 2, 1, 3, 1. D) 3, 2, 1, 3. E) 1, 3, 2, 3. 
 
48 
Toda profissão se define a partir de um corpo de práticas que busca atender demandas sociais, norteadas por elevados 
padrões e normas. Os códigos de ética expressam sempre uma concepção de homem e de sociedade que determina a 
direção das relações entre os indivíduos. Acerca dos princípios gerais do código de ética profissional, analise. 
I. Contemplar a diversidade que configura o exercício da profissão e a crescente inserção do psicólogo em contextos 
institucionais e equipes multiprofissionais. 
II. Zelar para que a comercialização, aquisição, doação, empréstimo, guarda e formas de divulgação do material 
privativo do psicólogo sejam feitas conforme o princípio deste código. 
III. Estimular reflexões que considerem a profissão como um todo, e não em suas práticas particulares, uma vez que os 
principais dilemas éticos não se restringem a práticas específicas e surgem em quaisquer contextos de atuação. 
Esta(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
A) I, II e III. B) I, apenas. C) I e II, apenas. D) I e III, apenas. E) II e III, apenas. 
 
49 
O art. 21 do Código de Ética Profissional do Psicólogo dispõe que as transgressões dos preceitos deste código constituem 
infração disciplinar com aplicação de penalidades, na forma dos dispositivos legais ou regimentais. Com base no referido 
artigo, acerca das penalidades aplicáveis, assinale a alternativa INCORRETA. 
A) Multa. 
B) Advertência. 
C) Censura pública. 
D) Cassação do exercício profissional, ad referendum
do Conselho Federal de Psicologia. 
E) Suspensão do exercício profissional ao promover publicamente seus serviços por quaisquer meios: individual ou 
coletivamente. 
 
 
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Cargo: Psicólogo – Área Organizacional (18-M) 
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50 
“O psicólogo clínico Hans Zulliger, que nasceu na Suíça, em 1893, e faleceu em 1965, trabalhou na segunda grande guerra 
com seleção de pessoas. Dedicou-se à psicanálise, foi amigo de Hermann Rorschach, acompanhou seus experimentos com 
a mancha de tintas e fundou a técnica de Zulliger.” (Cunha, 2000.) 
A técnica de Zulliger tem como objetivo central o processo de avaliação 
A) psicológica. D) da personalidade. 
B) da cognição. E) dos transtornos psicoativos. 
C) psicodiagnóstico. 
 
 
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INSTRUÇÕES 
 
1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Os objetos restantes devem ser colocados em 
local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e devidamente identificado. 
2. Não é permitida, durante a realização das provas, a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, 
anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, lápis, borracha, corretivo. 
Especificamente, não é permitido que o candidato ingresse na sala de provas sem o devido recolhimento, com 
respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook, 
palmtop, ipad, ipod, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, calculadora, câmera fotográfica, controle de 
alarme de carro, relógio de qualquer modelo etc. 
3. Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e nem fumar. 
4. A duração da prova é de 04 (quatro) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à 
identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito). 
5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente 
calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término 
da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado. 
6. O Caderno de Provas consta de 50 (cinquenta) questões de múltipla escolha. Leia-o atentamente. 
7. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 05 (cinco) alternativas (A a E) e uma única 
resposta correta. 
8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas 
corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) 
que lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha 
qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal. 
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única 
e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 
10. O candidato poderá retirar-se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de sua 
realização, contudo não poderá levar consigo o Caderno de Provas, sendo permitida essa conduta apenas no 
decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término. 
11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de 
aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado 
Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo coordenador da 
unidade. 
RESULTADOS E RECURSOS 
 
- As provas aplicadas, assim como os gabaritos preliminares das provas objetivas serão divulgados na Internet, no site 
www.idecan.org.br, a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas. 
- O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de 02 
(dois) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao 
Concurso Público no site www.idecan.org.br. 
- A interposição de recursos poderá ser feita via Internet, através do Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos, com 
acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme 
disposições contidas no site www.idecan.org.br, no link correspondente ao Concurso Público. 
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26_Gab_Preliminar.pdf
 
 
GABARITO PRELIMINAR – CONCURSO PÚBLICO 
 
HC - UFPE – HOSPITAL DAS CLÍNICAS DA UNIVERSIDADE 
FEDERAL DE PERNAMBUCO – EBSERH 
 
ÁREA ASSISTENCIAL 
 
CARGO: TÉCNICO EM FARMÁCIA 
 
01- B 11- C 21- D 31- A 41- B 
02- C 12- A 22- B 32- B 42- B 
03- C 13- D 23- B 33- E 43- B 
04- E 14- C 24- C 34- A 44- A 
05- E 15- B 25- C 35- D 45- B 
06- B 16- C 26- E 36- A 46- E 
07- A 17- D 27- A 37- E 47- D 
08- B 18- A 28- D 38- B 48- A 
09- C 19- C 29- C 39- D 49- A 
10- A 20- A 30- C 40- A 50- E 
 
 
CARGO: TÉCNICO DE LABORATÓRIO DE PATOLOGIA CLÍNICA 
 
01- B 11- C 21- D 31- E 41- C 
02- C 12- A 22- B 32- A 42- B 
03- C 13- D 23- B 33- E 43- D 
04- E 14- C 24- C 34- C 44- A 
05- E 15- B 25- C 35- A 45- A 
06- B 16- C 26- B 36- C 46- C 
07- A 17- D 27- A 37- E 47- D 
08- B 18- A 28- A 38- D 48- B 
09- C 19- C 29- B 39- E 49- D 
10- A 20- A 30- D 40- D 50- B 
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CARGO: TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
 
01- B 11- C 21- D 31- C 41- B 
02- C 12- A 22- B 32- E 42- A 
03- C 13- D 23- B 33- B 43- B 
04- E 14- C 24- C 34- D 44- B 
05- E 15- B 25- C 35- E 45- A 
06- B 16- C 26- B 36- A 46- D 
07- A 17- D 27- A 37- E 47- B 
08- B 18- A 28- E 38- A 48- E 
09- C 19- C 29- D 39- D 49- C 
10- A 20- A 30- A 40- A 50- C 
 
 
CARGO: TÉCNICO EM HISTOLOGIA 
 
01- B 11- C 21- D 31- E 41- A 
02- C 12- A 22- B 32- B 42- C 
03- C 13- D 23- B 33- B 43- A 
04- E 14- C 24- C 34- D 44- D 
05- E 15- B 25- C 35- E 45- D 
06- B 16- C 26- B 36- E 46- B 
07- A 17- D 27- D 37- C 47- B 
08- B 18- A 28- E 38- C 48- A 
09- C 19- C 29- A 39- E 49- D 
10- A 20- A 30- C 40- C 50- D 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: TÉCNICO EM ÓPTICA 
 
01- B 11- C 21- D 31- B 41- A 
02- C 12- A 22- B 32- C 42- C 
03- C 13- D 23- B 33- D 43- C 
04- E 14- C 24- C 34- E 44- A 
05- E 15- B 25- C 35- A 45- E 
06- B 16- C 26- D 36- D 46- A 
07- A 17- D 27- E 37- C 47- C 
08- B 18- A 28- D 38- D 48- D 
09- C 19- C 29- B 39- A 49- C 
10- A 20- A 30- D 40- B 50- E
CARGO: TÉCNICO EM RADIOLOGIA 
 
01- B 11- C 21- D 31- C 41- C 
02- C 12- A 22- B 32- A 42- E 
03- C 13- D 23- B 33- D 43- D 
04- E 14- C 24- C 34- C 44- D 
05- E 15- B 25- C 35- D 45- D 
06- B 16- C 26- A 36- D 46- E 
07- A 17- D 27- B 37- B 47- E 
08- B 18- A 28- E 38- D 48- D 
09- C 19- C 29- B 39- A 49- C 
10- A 20- A 30- D 40- E 50- B 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 
 
01- E 11- D 21- E 31- D 41- C 
02- E 12- D 22- C 32- D 42- C 
03- E 13- A 23- B 33- B 43- C 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- C 
05- D 15- D 25- E 35- B 45- D 
06- E 16- D 26- C 36- B 46- D 
07- B 17- C 27- B 37- C 47- D 
08- E 18- A 28- E 38- D 48- C 
09- E 19- C 29- E 39- A 49- E 
10- D 20- E 30- A 40- E 50- E 
 
 
CARGO: BIÓLOGO 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- B 
02- E 12- D 22- C 32- E 42- E 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- A 
04- C 14- A 24- B 34- C 44- A 
05- D 15- D 25- E 35- E 45- A 
06- E 16- D 26- E 36- B 46- B 
07- B 17- C 27- C 37- E 47- E 
08- E 18- A 28- D 38- C 48- D 
09- E 19- C 29- A 39- B 49- A 
10- D 20- E 30- E 40- C 50- B 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: BIOMÉDICO 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- B 
02- E 12- D 22- C 32- C 42- C 
03- E 13- A 23- B 33- B 43- E 
04- C 14- A 24- B 34- C 44- A 
05- D 15- D 25- E 35- D 45- D 
06- E 16- D 26- D 36- E 46- D 
07- B 17- C 27- C 37- D 47- B 
08- E 18- A 28- C 38- C 48- D 
09- E 19- C 29- C 39- C 49- C 
10- D 20- E 30- C 40- E 50- D 
 
 
CARGO: ENFERMEIRO – ASSISTENCIAL 
 
01- E 11- D 21- E 31- C 41- D 
02- E 12- D 22- C 32- D 42- C 
03- E 13- A 23- B 33- A 43- B 
04- C 14- A 24- B 34- E 44- B 
05- D 15- D 25- E 35- D 45- D 
06- E 16- D 26- E 36- A 46- E 
07- B 17- C 27- E 37- C 47- D 
08- E 18- A 28- E 38- D 48- C 
09- E 19- C 29- A 39- E 49- D 
10- D 20- E 30- A 40- C 50- B 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: ENFERMEIRO – CARDIOLOGIA 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 41- D 
02- E 12- D 22- C 32- C 42- B 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- E 
04- C 14- A 24- B 34- A 44- A 
05- D 15- D 25- E 35- E 45- D 
06- E 16- D 26- D 36- B 46- B 
07- B 17- C 27- E 37- D 47- E 
08- E 18- A 28- E 38- A 48- C 
09- E 19- C 29- B 39- D 49- A 
10- D 20- E 30- D 40- B 50- E 
 
 
CARGO: ENFERMEIRO – ONCOLOGIA 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 41- B 
02- E 12- D 22- C 32- C 42- B 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- E 
04- C 14- A 24- B 34- A 44- C 
05- D 15- D 25- E 35- E 45- B 
06- E 16- D 26- D 36- D 46- D 
07- B 17- C 27- E 37- E 47- A 
08- E 18- A 28- E 38- B 48- D 
09- E 19- C 29- B 39- D 49- A 
10- D 20- E 30- D 40- D 50- E 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: ENFERMEIRO – TERAPIA INTENSIVA 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 41- C 
02- E 12- D 22- C 32- C 42- B 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- C 
04- C 14- A 24- B 34- A 44- A 
05- D 15- D 25- E 35- E 45- A 
06- E 16- D 26- D 36- B 46- E 
07- B 17- C 27- E 37- B 47- A 
08- E 18- A 28- E 38- A 48- E 
09- E 19- C 29- B 39- A 49- C 
10- D 20- E 30- D 40- D 50- D 
 
 
CARGO: FARMACÊUTICO 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 41- A 
02- E 12- D 22- C 32- B 42- D 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- A 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- D 
05- D 15- D 25- E 35- A 45- B 
06- E 16- D 26- D 36- A 46- E 
07- B 17- C 27- A 37- A 47- E 
08- E 18- A 28- E 38- E 48- A 
09- E 19- C 29- E 39- D 49- B 
10- D 20- E 30- A 40- C 50- D 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: FÍSICO – FÍSICA MÉDICA – MEDICINA NUCLEAR 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- E 
02- E 12- D 22- C 32- E 42- C 
03- E 13- A 23- B 33- D 43- B 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- E 
05- D 15- D 25- E 35- B 45- A 
06- E 16- D 26- B 36- E 46- C 
07- B 17- C 27- C 37- A 47- E 
08- E 18- A 28- C 38- E 48- C 
09- E 19- C 29- A 39- C 49- A 
10- D 20- E 30- B 40- B 50- C 
 
 
CARGO: FISIOTERAPEUTA 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- D 
02- E 12- D 22- C 32- A 42- E 
03- E 13- A 23- B 33- E 43- A 
04- C 14- A 24- B 34- B 44- A 
05- D 15- D 25- E 35- E 45- D 
06- E 16- D 26- A 36- A 46- E 
07- B 17- C 27- E 37- B 47- A 
08- E 18- A 28- B 38- D 48- A 
09- E 19- C 29- A 39- C 49- E 
10- D 20- E 30- E 40- A 50- A 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: FISIOTERAPEUTA – TERAPIA INTENSIVA 
 
01- E 11- D 21- E 31- C 41- C 
02- E 12- D 22- C 32- C 42- E 
03- E 13- A 23- B 33- D 43- B 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- D 
05- D 15- D 25- E 35- B 45- D 
06- E 16- D 26- E 36- C 46- D 
07- B 17- C 27- A 37- D 47- D 
08- E 18- A 28- D 38- B 48- A 
09- E 19- C 29- D 39- B 49- E 
10- D 20- E 30- E 40- C 50- B 
 
 
CARGO: FISIOTERAPEUTA – TERAPIA INTENSIVA NEONATAL 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- E 
02- E 12- D 22- C 32- D 42- C 
03- E 13- A 23- B 33- A 43- B 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- E 
05- D 15- D 25- E 35- C 45- E 
06- E 16- D 26- D 36- B 46- C 
07- B 17- C 27- D 37- D 47- B 
08- E 18- A 28- E 38- D 48- E 
09- E 19- C 29- E 39- B 49- D 
10- D 20- E 30- C 40- E 50- C 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: FONOAUDIÓLOGO 
 
01- E 11- D 21- E 31- D 41- B 
02- E 12- D 22- C 32- B 42- B 
03- E 13- A 23- B 33- D 43- A 
04- C 14- A 24- B 34- C 44- B 
05- D 15- D 25- E 35- B 45- C 
06- E 16- D 26- D 36- C 46- C 
07- B 17- C 27- E 37- C 47- B 
08- E 18- A 28- C 38- D 48- E 
09- E 19- C 29- B 39- A 49- E 
10- D 20- E 30- B 40- E 50- E 
 
 
CARGO: NUTRICIONISTA 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- C 
02- E 12- D 22- C 32- B 42- A 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- C 
04- C 14- A 24- B 34- C 44- B 
05- D 15- D 25- E 35- D 45- D 
06- E 16- D 26- D 36- B 46- C 
07- B 17- C 27- C 37- D 47- A 
08- E 18- A 28- D 38- E 48- B 
09- E 19- C 29- B 39- D 49- C 
10- D 20- E 30- A 40- D 50- B 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PEDAGOGO 
 
01- E 11- D 21- E 31- D 41- A 
02- E 12- D 22- C 32- E 42- E 
03- E 13- A 23- B 33- D 43- B 
04- C 14- A 24- B 34- E 44- E 
05- D 15- D 25- E 35- B 45- B 
06- E 16- D 26- D 36- D 46- E 
07- B 17- C 27- E 37- A 47- C 
08- E 18- A 28- E 38- E 48- C 
09- E 19- C 29- E 39- C 49- D 
10- D 20- E 30- A 40- E 50- B 
 
 
CARGO: PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 41- B 
02- E 12- D 22- C 32- C 42- E 
03- E 13- A 23- B 33- B 43- D 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- D 
05- D 15- D 25- E 35- C 45- D 
06- E 16- D 26- D 36- D 46- C 
07- B 17- C 27- B 37- A 47- C 
08- E 18- A 28- E 38- E 48- D 
09- E 19- C 29- A 39- D 49- B 
10- D 20- E 30- C 40- B 50- C 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PSICÓLOGO – ÁREA HOSPITALAR 
 
01- E 11- D 21- E 31- D 41- D 
02- E 12- D 22- C 32- D 42- A 
03- E 13- A 23- B 33- E 43- C 
04- C 14- A 24- B 34- C 44- B 
05- D 15- D 25- E 35- A 45- D 
06- E 16-
D 26- E 36- E 46- D 
07- B 17- C 27- A 37- A 47- C 
08- E 18- A 28- C 38- D 48- D 
09- E 19- C 29- B 39- B 49- E 
10- D 20- E 30- D 40- E 50- B 
 
 
CARGO: PSICÓLOGO – ÁREA ORGANIZACIONAL 
 
01- E 11- D 21- E 31- B 41- A 
02- E 12- D 22- C 32- B 42- E 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- D 
04- C 14- A 24- B 34- C 44- A 
05- D 15- D 25- E 35- C 45- E 
06- E 16- D 26- D 36- A 46- A 
07- B 17- C 27- A 37- C 47- E 
08- E 18- A 28- C 38- D 48- D 
09- E 19- C 29- A 39- E 49- E 
10- D 20- E 30- C 40- E 50- D 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: TERAPEUTA OCUPACIONAL 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 41- A 
02- E 12- D 22- C 32- D 42- B 
03- E 13- A 23- B 33- A 43- A 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- C 
05- D 15- D 25- E 35- D 45- A 
06- E 16- D 26- E 36- B 46- A 
07- B 17- C 27- E 37- A 47- E 
08- E 18- A 28- D 38- B 48- A 
09- E 19- C 29- D 39- D 49- D 
10- D 20- E 30- D 40- D 50- C 
 
 
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53_Gab_Definitivo.pdf
 
 
GABARITO OFICIAL -CONCURSO PÚBLICO 
HC - UFPE – HOSPITAL DAS CLÍNICAS DA UNIVERSIDADE 
FEDERAL DE PERNAMBUCO – EBSERH 
ÁREA ASSISTENCIAL 
 
As questões com # foram anuladas; 
As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada; 
As demais permaneceram inalteradas. 
 
CARGO: TÉCNICO EM FARMÁCIA 
 
01- B 11- C 21- D 31- A 41- B 
02- C 12- A 22- B 32- B 42- B 
03- C 13- D 23- B 33- E 43- B 
04- E 14- C 24- C 34- A 44- A 
05- E 15- B 25- C 35- D 45- B 
06- # 16- C 26- E 36- A 46- E 
07- A 17- D 27- A 37- E 47- D 
08- B 18- A 28- D 38- B 48- A 
09- C 19- C 29- C 39- D 49- A 
10- A 20- A 30- C 40- A 50- E 
 
 
CARGO: TÉCNICO DE LABORATÓRIO DE PATOLOGIA CLÍNICA 
 
01- B 11- C 21- D 31- E 41- C 
02- C 12- A 22- B 32- A 42- B 
03- C 13- D 23- B 33- E 43- D 
04- E 14- C 24- C 34- C 44- A 
05- E 15- B 25- C 35- A 45- A 
06- # 16- C 26- B 36- C 46- C 
07- A 17- D 27- A 37- E 47- D 
08- B 18- A 28- A 38- D 48- B 
09- C 19- C 29- B 39- E 49- D 
10- A 20- A 30- D 40- D 50- B 
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CARGO: TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
 
01- B 11- C 21- D 31- C 41- B 
02- C 12- A 22- B 32- E 42- A 
03- C 13- D 23- B 33- B 43- B 
04- E 14- C 24- C 34- D 44- B 
05- E 15- B 25- C 35- E 45- A 
06- # 16- C 26- B 36- A 46- D 
07- A 17- D 27- A 37- E 47- B 
08- B 18- A 28- E 38- A 48- E 
09- C 19- C 29- D 39- D 49- C 
10- A 20- A 30- A 40- A 50- C 
 
 
CARGO: TÉCNICO EM HISTOLOGIA 
 
01- B 11- C 21- D 31- E 41- A 
02- C 12- A 22- B 32- B 42- C 
03- C 13- D 23- B 33- B 43- A 
04- E 14- C 24- C 34- D 44- D 
05- E 15- B 25- C 35- E 45- D 
06- # 16- C 26- B 36- E 46- B 
07- A 17- D 27- D 37- C 47- B 
08- B 18- A 28- E 38- C 48- A 
09- C 19- C 29- A 39- E 49- D 
10- A 20- A 30- C 40- C 50- D 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: TÉCNICO EM ÓPTICA 
 
01- B 11- C 21- D 31- B 41- A 
02- C 12- A 22- B 32- C 42- C 
03- C 13- D 23- B 33- D 43- D 
04- E 14- C 24- C 34- E 44- A 
05- E 15- B 25- C 35- A 45- E 
06- # 16- C 26- D 36- D 46- A 
07- A 17- D 27- E 37- C 47- C 
08- B 18- A 28- D 38- D 48- D 
09- C 19- C 29- B 39- A 49- C 
10- A 20- A 30- D 40- B 50- E 
 
 
CARGO: TÉCNICO EM RADIOLOGIA 
 
01- B 11- C 21- D 31- C 41- C 
02- C 12- A 22- B 32- A 42- E 
03- C 13- D 23- B 33- D 43- D 
04- E 14- C 24- C 34- C 44- # 
05- E 15- B 25- C 35- D 45- D 
06- # 16- C 26- A 36- D 46- E 
07- A 17- D 27- B 37- B 47- E 
08- B 18- A 28- E 38- D 48- D 
09- C 19- C 29- B 39- A 49- C 
10- A 20- A 30- D 40- E 50- B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 
 
01- E 11- D 21- E 31- # 41- C 
02- E 12- D 22- C 32- D 42- C 
03- E 13- A 23- B 33- B 43- C 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- E 
05- D 15- D 25- E 35- B 45- D 
06- B 16- D 26- D 36- B 46- D 
07- B 17- C 27- B 37- C 47- D 
08- E 18- A 28- E 38- D 48- C 
09- E 19- C 29- E 39- A 49- E 
10- D 20- E 30- A 40- E 50- E 
 
 
CARGO: BIÓLOGO 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- B 
02- E 12- D 22- C 32- E 42- E 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- A 
04- C 14- A 24- B 34- C 44- A 
05- D 15- D 25- E 35- E 45- A 
06- B 16- D 26- # 36- B 46- B 
07- B 17- C 27- C 37- E 47- E 
08- E 18- A 28- # 38- C 48- D 
09- E 19- C 29- A 39- B 49- A 
10- D 20- E 30- E 40- C 50- B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: BIOMÉDICO 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- B 
02- E 12- D 22- C 32- # 42- C 
03- E 13- A 23- B 33- # 43- E 
04- C 14- A 24- B 34- C 44- A 
05- D 15- D 25- E 35- D 45- D 
06- B 16- D 26- D 36- A 46- E 
07- B 17- C 27- A 37- D 47- B 
08- E 18- A 28- C 38- C 48- D 
09- E 19- C 29- C 39- # 49- C 
10- D 20- E 30- C 40- E 50- # 
 
 
CARGO: ENFERMEIRO – ASSISTENCIAL 
 
01- E 11- D 21- E 31- C 41- # 
02- E 12- D 22- C 32- D 42- C 
03- E 13- A 23- B 33- A 43- B 
04- C 14- A 24- B 34- E 44- B 
05- D 15- D 25- E 35- D 45- D 
06- B 16- D 26- E 36- A 46- # 
07- B 17- C 27- E 37- C 47- D 
08- E 18- A 28- E 38- D 48- C 
09- E 19- C 29- A 39- E 49- D 
10- D 20- E 30- A 40- C 50- B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: ENFERMEIRO – CARDIOLOGIA 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 41- D 
02- E 12- D 22- C 32- # 42- B 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- E 
04- C 14- A 24- B 34- A 44- A 
05- D 15- D 25- E 35- E 45- D 
06- B 16- D 26- D 36- B 46- B 
07- B 17- C 27- E 37- D 47- E 
08- E 18- A 28- E 38- A 48- C 
09- E 19- C 29- B 39- D 49- A 
10- D 20- E 30- D 40- B 50- E 
 
 
CARGO: ENFERMEIRO – ONCOLOGIA 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 41- B 
02- E 12- D 22- C 32- # 42- B 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- E 
04- C 14- A 24- B 34- A 44- C 
05- D 15- D 25- E 35- E 45- B 
06- B 16- D 26- D 36- D 46- D 
07- B 17- C 27- E 37- E 47- A 
08- E 18- A 28- E 38- B 48- D 
09- E 19- C 29- B 39- D 49- A 
10- D 20- E 30- D 40- D 50- E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: ENFERMEIRO – TERAPIA INTENSIVA 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 41- C 
02- E 12- D 22- C 32- # 42- B 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- C 
04- C 14- A 24- B 34- A 44- A 
05- D 15- D 25- E 35- E 45- A 
06- B 16- D 26- D 36- B 46- E 
07- B 17- C 27- E 37- B 47- A 
08- E 18- A 28- E 38- A 48- E 
09- E 19- C 29- B 39- A 49- C 
10- D 20- E 30- D 40- D 50- C 
 
 
CARGO: FARMACÊUTICO 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 41- A 
02- E 12- D 22- C 32- B 42- D 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- A 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- D 
05- D 15- D 25- E 35- A 45- B 
06- B 16- D 26- D 36- A 46- E 
07- B 17- C 27- A 37- A 47- E 
08- E 18- A 28- # 38- E 48- A 
09- E 19- C 29- E 39- D 49- B 
10- D 20- E 30- A 40- C 50- D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: FÍSICO – FÍSICA MÉDICA – MEDICINA NUCLEAR 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- E 
02- E 12- D 22- C 32- E 42- C 
03- E 13- A 23- B 33- D 43- B 
04- C 14- A 24- B 34-
D 44- E 
05- D 15- D 25- E 35- B 45- A 
06- B 16- D 26- B 36- E 46- C 
07- B 17- C 27- C 37- # 47- E 
08- E 18- A 28- C 38- E 48- C 
09- E 19- C 29- A 39- C 49- A 
10- D 20- E 30- B 40- B 50- C 
 
 
CARGO: FISIOTERAPEUTA 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- D 
02- E 12- D 22- C 32- A 42- E 
03- E 13- A 23- B 33- E 43- A 
04- C 14- A 24- B 34- B 44- A 
05- D 15- D 25- E 35- E 45- D 
06- B 16- D 26- A 36- A 46- E 
07- B 17- C 27- E 37- B 47- A 
08- E 18- A 28- B 38- D 48- A 
09- E 19- C 29- A 39- C 49- E 
10- D 20- E 30- E 40- A 50- A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: FISIOTERAPEUTA – TERAPIA INTENSIVA 
 
01- E 11- D 21- E 31- C 41- C 
02- E 12- D 22- C 32- C 42- # 
03- E 13- A 23- B 33- D 43- B 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- D 
05- D 15- D 25- E 35- B 45- D 
06- B 16- D 26- E 36- C 46- D 
07- B 17- C 27- A 37- D 47- D 
08- E 18- A 28- D 38- # 48- A 
09- E 19- C 29- D 39- B 49- E 
10- D 20- E 30- E 40- C 50- B 
 
 
CARGO: FISIOTERAPEUTA – TERAPIA INTENSIVA NEONATAL 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- E 
02- E 12- D 22- C 32- D 42- C 
03- E 13- A 23- B 33- A 43- B 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- E 
05- D 15- D 25- E 35- C 45- # 
06- B 16- D 26- D 36- B 46- C 
07- B 17- C 27- D 37- D 47- B 
08- E 18- A 28- E 38- D 48- E 
09- E 19- C 29- E 39- B 49- D 
10- D 20- E 30- C 40- E 50- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: FONOAUDIÓLOGO 
 
01- E 11- D 21- E 31- D 41- B 
02- E 12- D 22- C 32- B 42- # 
03- E 13- A 23- B 33- D 43- # 
04- C 14- A 24- B 34- C 44- B 
05- D 15- D 25- E 35- B 45- C 
06- B 16- D 26- # 36- C 46- C 
07- B 17- C 27- E 37- # 47- B 
08- E 18- A 28- C 38- D 48- # 
09- E 19- C 29- B 39- D 49- # 
10- D 20- E 30- B 40- E 50- E 
 
 
CARGO: NUTRICIONISTA 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- C 
02- E 12- D 22- C 32- B 42- A 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- C 
04- C 14- A 24- B 34- C 44- B 
05- D 15- D 25- E 35- D 45- D 
06- B 16- D 26- D 36- B 46- C 
07- B 17- C 27- C 37- D 47- A 
08- E 18- A 28- D 38- E 48- B 
09- E 19- C 29- B 39- D 49- C 
10- D 20- E 30- A 40- D 50- B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PEDAGOGO 
 
01- E 11- D 21- E 31- D 41- A 
02- E 12- D 22- C 32- E 42- E 
03- E 13- A 23- B 33- D 43- B 
04- C 14- A 24- B 34- E 44- E 
05- D 15- D 25- E 35- B 45- B 
06- B 16- D 26- D 36- D 46- E 
07- B 17- C 27- E 37- A 47- C 
08- E 18- A 28- E 38- E 48- C 
09- E 19- C 29- E 39- C 49- D 
10- D 20- E 30- A 40- E 50- B 
 
 
CARGO: PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 41- B 
02- E 12- D 22- C 32- C 42- E 
03- E 13- A 23- B 33- B 43- D 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- D 
05- D 15- D 25- E 35- C 45- D 
06- B 16- D 26- D 36- D 46- C 
07- B 17- C 27- B 37- A 47- C 
08- E 18- A 28- E 38- E 48- D 
09- E 19- C 29- A 39- D 49- B 
10- D 20- E 30- C 40- B 50- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PSICÓLOGO – ÁREA HOSPITALAR 
 
01- E 11- D 21- E 31- E 41- D 
02- E 12- D 22- C 32- D 42- A 
03- E 13- A 23- B 33- E 43- C 
04- C 14- A 24- B 34- C 44- B 
05- D 15- D 25- E 35- A 45- D 
06- B 16- D 26- E 36- B 46- D 
07- B 17- C 27- A 37- A 47- C 
08- E 18- A 28- C 38- D 48- D 
09- E 19- C 29- B 39- B 49- E 
10- D 20- E 30- D 40- E 50- B 
 
 
CARGO: PSICÓLOGO – ÁREA ORGANIZACIONAL 
 
01- E 11- D 21- E 31- B 41- A 
02- E 12- D 22- C 32- B 42- E 
03- E 13- A 23- B 33- C 43- D 
04- C 14- A 24- B 34- C 44- A 
05- D 15- D 25- E 35- C 45- E 
06- B 16- D 26- D 36- A 46- A 
07- B 17- C 27- A 37- C 47- E 
08- E 18- A 28- C 38- D 48- D 
09- E 19- C 29- A 39- E 49- E 
10- D 20- E 30- C 40- E 50- D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: TERAPEUTA OCUPACIONAL 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 41- A 
02- E 12- D 22- C 32- D 42- B 
03- E 13- A 23- B 33- A 43- A 
04- C 14- A 24- B 34- D 44- C 
05- D 15- D 25- E 35- # 45- A 
06- B 16- D 26- # 36- # 46- A 
07- B 17- C 27- E 37- A 47- # 
08- E 18- A 28- D 38- # 48- A 
09- E 19- C 29- D 39- D 49- D 
10- D 20- E 30- D 40- D 50- C 
 
 
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