Avaliando o aprendizado Aula 02

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25/08/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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Na obra "Auto da Barca do Inferno", Gil Vicente faz críticas à sociedade medieval, especialmente a lisboeta. Um
personagem se destaca nesta função. Identifique­o.
A obra de Gil Vicente tem como pano de fundo um período importante da história de Portugal, o século XVI, época
das grandes navegações e do Humanismo. Sobre as inovações dramatúrgicas do teatro de Gil Vicente, podemos
afirmar que:
Na véspera da chegada ao Tejo da frota do Porto, que vem tentar romper o cerco de Lisboa, os da cidade não podiam
dormir:
E estes tão forçosos cuidados os fez logo levantar todos, assim homens como mulheres, que nom puderam mais
dormir; e falando das janelas uns aos outros, assi em estas cousas como na peleja do seguinte dia, começou de se
gerar por toda a cidade um grande rumor e alvoroço de fala. O qual durando per longo espaço foi azo de cedo
tangerem às matinas, mormente em noites pequenas; em esto começarom as gentes de se ir às igrejas e
mosteiros, com candeias acesas nas mãos, fazendo dizer missas e outras devações com grandes preces e muitas
lágrimas.  Qual estado nem modo de viver era entom isento deste cuidado? Certamente neum, porque non
somente as leigas pessoas, mas ainda as religiosas, todas eram postas sob o grande manto de tal pensamento [...]
. Qual seria o peito tão duro de piedade que non fosse amolentado com a maviosa compaixom, veendo as igrejas
cheas de homens e mulheres com os filhos nos braços, todos braadando a Deus que lhes ocorresse e que
ajudasse a casa de Portugal? (Fernão Lopes)
No trecho acima, aparece a característica mais marcante do cronista Fernão Lopes, que é:
 
 
CEL0244_EX_A2_201407310496     » 00:00  de 50 min.   Lupa  
Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496
Disciplina: CEL0244 ­ LITERAT. PORT.  Período Acad.: 2015.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você  fará agora  seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO!  Lembre­se  que  este  exercício  é  opcional, mas  não  valerá  ponto  para  sua  avaliação.  O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
1.
O Fidalgo, pelo caráter nobre de sua conduta.
O Frade, por seu tom religioso moralista.
O Sapateiro, por representar a figura cristã que obedece os dogmas religiosos.
  O Parvo, por ser inconsciente dos males sociais e, assim, confrontar os demais personagens.
O Corregedor, por representar as leis em vigor na sociedade medieval.
 Gabarito Comentado
2.
O desejo de ascensão social é muito criticado nas personagens, pois demonstraria um caráter questionável e
uma postura ambiciosa, egoísta e, muitas vezes, corrupta.
A população de Lisboa aumentou e uma diversidade de tipos sociais, advindos de várias regiões do país, serviu
de matéria para a obra vicentina.
As ações do drama vicentino representavam o choque entre os valores humanistas e medievais e a
desorganização social.
Seu teatro faz críticas severas a uma sociedade que experimenta uma modificação profunda e ainda não sabe
como reorganizar os seus valores, poupando, apenas o campesinato, por reconhecer a vida miserável, à qual
esse grupo estava submetido.
 
Uma das críticas principais de Gil Vicente se referia ao desprezo pelo trabalho braçal, em decorrência do lucro
fácil trazido pelas navegações; tal crítica é muito clara no Auto da Barca do Inverno, que de acordo com um
dos personagens pelejar e roubar era o objetivo de todos.
3.
25/08/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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Gil Vicente foi um dramaturgo que enfatizou no seu teatro:
Ao longo do século XV, foram cultivadas a prosa doutrinal e a prosa moralista, com fins:
Gil Vicente (nascido possivelmente em 1465 e desaparecido em 1536) registra em suas obras toda a ambiguidade de
uma passagem histórica. Seu teatro mescla:
o aspecto irreal da narrativa.
o uso excessivo de termos arcaicos.
a falta de plasticidade de suas produções.
  o uso de linguagem altamente metafórica.
  a presença do povo e das multidões.
 Gabarito Comentado
4.
as obras cômico­trágicas.
as obras clássicas.
  as obras satíricas.
as obras líricas.
as obras históricas.
5.
pedagógicos destinados ao clero: culto de Deus, táticas de sermões e virtudes morais.
puramente militares destinados aos soldados da realeza e da fidalguia.
 
pedagógicos destinados à realeza e à fidalguia: culto do esporte (especialmente da caça), táticas de guerra e
virtudes morais.
pedagógicos destinados ao letramento dos plebeus: culto da cultura (especialmente da indígena).
pedagógicos destinados à realeza e à fidalguia: culto de deuses (especialmente da Zeus), táticas de guerra e
virtudes filosóficas.
6.
  ideologias medievais (cavalaria e religiosidade) com humanismo (preocupação com os valores do ser humano).
mitologias medievais (cavalaria e religiosidade) com hibridismoo (preocupação com os valores do ser
humano/guerras sociais).
  ideologias medievais (amor carnal) com humanismo (preocupação com os valores do clero).
ideologias mediterrâneas (o sonho português) com humanismo (preocupação com os valores da ciência
humana).
ideologias medianas (cavalaria e regionalidades) com humanitismo (ironia machadiana).
 Gabarito Comentado
 FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO 
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada
Exercício inciado em 25/08/2015 12:13:24.