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Avaliando o aprendizado Aula 06

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27/10/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
data:text/html;charset=utf­8,%3Ctr%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20font­family%3A%20'Times%20New%20Roman'... 1/3
Governar
Os garotos da rua resolveram brincar de governo, escolheram o presidente e pediram­lhe que
governasse para o bem de todos.
­ Pois não ­ aceitou Martim.
­ Daqui por diante vocês farão meus exercícios escolares e eu assino. Clóvis e mais dois de vocês
formarão a minha segurança. Januário será meu Ministro da Fazenda e pagará o meu lanche.
­ Com que dinheiro? ­ atalhou Januário.
­ Cada um de vocês contribuirá com um cruzeiro por dia para a caixinha do governo. ­ E que é que
nós lucramos com isso? ­ perguntaram em coro.
­ Lucram a certeza de que têm um bom presidente. Eu separo as brigas, distribuo tarefas, trato de
igual para igual com os professores. Vocês obedecem, democraticamente.
­ Assim não vale. O presidente deve ser nosso servidor, ou pelo menos saber que todos somos iguais
a ele. Queremos vantagens.
­ Eu sou o presidente e não posso ser igual a vocês, que são presididos. Se exigirem coisas de mim,
serão multados e perderão o direito de participar da minha comitiva nas festas. Pensam que ser
presidente é moleza? Já estou sentindo como esse cargo é cheio de espinhos. Foi deposto, e
dissolvida a República.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos Plausíveis. Rio de Janeiro: Record, 1994.Disponível
em:http://mscamp.wordpress.com/2008/11/20/governar­%E2%80%93­carlos­drummond­de­
andrade/te)
Nesse trecho de Andrade, podemos perceber a utilização proposital e inteligente da incoerência no
texto literário. Essa proposta nos permite compreender que, se na produção textual em geral,
devemos sempre desenvolver textos com o máximo de coerência, o texto literário, em contrapartida,
pode se utilizar da incoerência como recurso estilístico. Em que trecho NÃO podemos encontrar a
incoerência?
O texto abaixo é um trecho da música Criança não Trabalha, do Grupo Palavra
Cantada:
 
"Lápis, caderno, chiclete, pião
Sol, bicicleta, skate, calção
CEL0579_EX_A6_201407310496     » 00:00  de 50 min.   Lupa  
Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496
Disciplina: CEL0579 ­ PRODUÇÃO TEXTUAL I  Período Acad.: 2015.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você  fará  agora  seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO!  Lembre­se  que  este  exercício  é  opcional,  mas  não  valerá  ponto  para  sua  avaliação.  O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
1.
­ Eu sou o presidente e não posso ser igual a vocês, que são presididos. Se exigirem coisas de mim, serão
multados
e perderão o direito de participar da minha comitiva nas festas. ­ Pois não ­ aceitou Martim. ­ Com que dinheiro?
¿ atalhou Januário.
 
Daqui por diante vocês farão meus exercícios escolares e eu assino. Clóvis e mais dois de vocês formarão a
minha segurança.
­ Cada um de vocês contribuirá com um cruzeiro por dia para a caixinha do governo.
  Pensam que ser presidente é moleza? Já estou sentindo como esse cargo é cheio de espinhos.
2.
27/10/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
data:text/html;charset=utf­8,%3Ctr%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20font­family%3A%20'Times%20New%20Roman'... 2/3
Esconderijo, avião, correria, tambor, gritaria, jardim, confusão
Bola, pelúcia, merenda, crayon
Banho de rio, banho de mar, pula cela, bombom
Tanque de areia, gnomo, sereia, pirata, baleia, manteiga no pão
Giz, merthiolate, band­aid, sabão
Tênis, cadarço, almofada, colchão
Quebra­cabeça, boneca, peteca, botão, pega­pega, papel, papelão
Criança não trabalha, criança dá trabalho
Criança não trabalha..."
 
Com base no texto, marque a única opção correta:
Para se construir um parágrafo de boa qualidade, deve­se estar atento ao fato de que apenas uma
ideia principal pode emergir dele. As ideias secundárias devem girar em torno da principal. A este
aspecto da escrita damos o nome de:
Assinale a alternativa que apresenta PROBLEMA de coerência:
Analise a tirinha do "Rato de Sebo" de Custódio.
O texto demonstra um exemplo de coesão e coerência.
O texto demonstra um exemplo de coesão incoerente.
O texto é um exemplo de que só pode existir coerência sem coesão.
O texto é coeso, contudo não apresenta coerência.
  O texto é coerente, contudo não apresente termos coesivos.
 Gabarito Comentado
3.
nenhuma das respostas acima
  unidade
clareza
coerência
concisão.
 Gabarito Comentado
4.
Vivendo e aprendendo novas tecnologias, tornamo­nos pessoas mais qualificadas.
  Na possibilidade de haver problemas de comunicação, foi deslocado um possível encontro.
  O anúncio dirigia­se a todos: o fim já havia iniciado.
As luzes da cidade se acenderam quando o show começou, elas iluminaram o espetáculo.
Sempre que a febre recomeçava, ela pensava que era o fim e sofria antecipadamente.
 Gabarito Comentado
5.
27/10/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
data:text/html;charset=utf­8,%3Ctr%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20font­family%3A%20'Times%20New%20Roman'... 3/3
(Disponível em: < http://www.releituras.com/ratodesebo08.asp>. Acesso em: 02 mar. 2014.)
Para que possamos estabelecer a coerência da tirinha apresentada, precisamos:
Observe o parágrafo a seguir:
"A distribuição de renda no Brasil é injusta. Embora a renda per capta brasileira seja estimada em
U$$ 2.000 anuais, a maioria do povo ganha menos, enquanto uma minoria ganha dezenas ou centena
de vezes mais. A maioria dos trabalhadores ganha o salário mínimo, que vale U$$ 112 mensais;
muitos nordestinos recebem a metade do salário mínimo."
O tópico frasal desse  parágrafo é:
alterar a estrutura das construções utilizadas, trocando o verbo "ter" pelo "haver" na fala do personagem.
investigar o significado metafórico do substantivo "pedra" no texto.
ignorar o fato de que, "na hora do rush", o trânsito apresenta­se caótico.
conhecer o perfil irônico do personagem ¿Rato de Sebo¿, que privilegia a crítica a questões sociais.
 
acionar nosso conhecimento de mundo para recuperar algumas informações acerca do poema de Carlos
Drummond de Andrade e dos conflitos comuns na "hora do rush".
 Gabarito Comentado
6.
Muitos nordestinos recebem a metade do salário mínimo
A maioria dos trabalhadores ganha o salário mínimo, que vale U$$ 112 mensais; muitos nordestinos recebem a
metade do salário mínimo.
A maioria do povo ganha menos, enquanto uma minoria ganha dezenas ou centena de vezes mais
A maioria dos trabalhadores ganha o salário mínimo , que vale U$$ 112 mensais
  A distribuição de renda no Brasil é injusta
 FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO 
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada
Exercício inciado em 27/10/2015 20:48:54.