Avaliando o aprendizado Aula 05

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16/10/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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Leia o poema:
"Escrever um poema como um boi lavra o campo / Sem que tropece no metro o pensamento / Sem que nada seja
reduzido ou exilado / Sem que nada separe o homem do vivido" (Homero, Sophia de Mello Breyner Andressen)
Para Aristóteles, mimesis é a imitação da essência. Nesse sentido, o que propõe o poema transcrito, considerando
que ele é uma homenagem a Homero, o autor grego das epopeias Odisséia e Ilíada?
Assinale a alternativa correta:
Ao da lermos um romance, por exemplo, é correto afirmar­se que:
Em "Do grotesco e do sublime", prefácio ao poema Cromwell, Victor Hugo discutiu os gêneros literários, propondo:
CEL0243_EX_A5_201407310496     » 00:00  de 50 min.   Lupa  
Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496
Disciplina: CEL0243 ­ TEORIA DA LIT. I  Período Acad.: 2015.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você  fará agora  seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO!  Lembre­se  que  este  exercício  é  opcional, mas  não  valerá  ponto  para  sua  avaliação.  O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
1.
O eu lírico homenageia Homero, procurando construir uma poesia formal e racional, sem preocupar­se em
representar a vida.
O eu lírico homenageia Homero, procurando imitar seu estilo grandiloquente e construir um poema épico.
 
O eu lírico homenageia Homero, procurando a sua essência literária, a fim de também construir poemas
perfeitos.
O eu lírico homenageia Homero, referindo­se aos bois, que são personagens fundamentais em seus textos.
 
O eu lírico homenageia Homero procurando elogiar os aspectos formais e temáticos de suas poesias e afirmar
sua admiração de forma explícita.
2.
Não se pode afirmar se ocorre mimese, ou não, já que não nos é possível percebê­la
Não ocorre mimese, pois os autores não se identificam com a realidade
  Ocorre um processo de imitação, centrado na apreensão do mundo e do ser humano
Não ocorre mimese e, por isso romances não são atraentes, pois não nos identificamos com eles
Ocorre um processo de imitação, apesasr do autor tentar evitá­lo
 Gabarito Comentado
3.
Hugo propôs a obediência aos critérios estéticos renascentistas, que retomaram princípios clássicos,
considerando­os como modelos de perfeição.
Hugo não propôs um gênero novo, mas a necessidade do público leitor se conscientizar sobre o valor dos
clássicos, que deveriam ser resgatados em tempos de crise criativa.
Hugo não propôs um gênero novo, mas o retorno ao ideário estético medieval, especialmente para o
cancioneiro lírico e as novelas de cavalaria.
 
A criação de um novo gênero literário, o drama romântico, capaz de representar a mescla das grandezas e das
misérias humanas, pois a vida não separaria os dois aspectos, como a arte até então o fizera.
A criação de um novo gênero literário, a poesia ditirâmbica, passível de figurar as ambições eruditas do
escritor que zelasse pela manutenção dos ideais clássicos.
 Gabarito Comentado
16/10/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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Julia  Kristeva  caracteriza  as  relações  textuais,  afirmando  que  ¿todo  texto  é  um  mosaico  de  citações¿,  uma
¿absorção  e  transformação  de  um  outro  texto¿.  Qual  alternativa  abaixo  representa  o  par  cujas  obras  literárias
apresentam entre si alguma relação intertextual explícita, relação que corrobora com a assertiva da filósofa búlgara?
 
Leia o poema Livre Arbítrio, de Cacaso:
Todo mundo é toureiro.Cada um escolhe o touro que quiser na vida.O toureiro escolheu o próprio touro.
Cacaso. Lero­lero. Rio de Janeiro: 7 Letras; São Paulo: Cosac & Naify, 2002: 31.O poema ¿Livre­arbítrio¿ é um texto
literário, porque:
No final do século XVIII, surgiu um movimento alemão denominado sturm und drang (tempestade e ímpeto). Esse
movimento se contrapôs ao pensamento clássico, questionando a divisão rígida dos gêneros literários. Das
alternativas abaixo, marque aquela que não contribuiu com a moderna visão de gênero literário.
4.
Dom Casmurro, Machado de Assis / Hamlet, Shakespeare.
A Metamorfose, Franz Kafka / Metamorfoses, Ovídio
Cem Anos de Solidão, Gabriel Garcia Márques / Os Lusíadas, Camões      
  Lucíola, José de Alencar / A Dama das Camélias, Alexandre Dumas, filho.
Tieta do Agreste, Jorge Amado / Carmen, Prosper Mérimée
5.
O eu­lírico é sempre o autor.
  Apresenta a denotação como elemento principal de sua produção.
 
Interpreta aspectos da realidade efetiva, mas o faz de maneira indireta, recriando o real num plano de
imaginação
Refere­se a fatos e coisas do mundo real que existem independentemente do texto.
O título do poema não permite fazer nenhum tipo de referência.
6.
No Romantismo, surgiram mudanças muito profundas acerca das questões de gêneros, que concordavam com
a reivindicação pela liberdade criativa.
A individualidade e a independência do autor­gênio quebram a classificação rígida dos gêneros e abre espaço
para a liberdade de criação.
 
O escritor romântico Friedrich Schlegel escreveu um texto chamado Do grotesco e do sublime, prefácio ao livro
Cromwell, no qual defendia uma nova proposta sobre os gêneros literários.
A nova compreensão de obra de arte, que passa a ser vista como uma expressão em múltiplas formas.
A presença do hibridismo dos gêneros literários, presente em muitas obras passaram a apresentar uma
mistura de índices, como textos narrativos com elementos dramáticos e líricos.
 Gabarito Comentado
 FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO 
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada
Exercício inciado em 16/10/2015 12:27:53.