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Alunos: Cícero Quintão Celestino Gabriela de Almeida Brito Jessica Ingrid Feitosa e Silva Livia Cordeiro de Oliveira Luana Batista Magalhaes Correa Obtenção do Teor de Alumínio na Bauxita PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Análise Instrumental Engenharia Química 6º Período 1 INTRODUÇÃO Bauxita: Rocha de cor avermelhada. Principal fonte para obtenção de alumínio. Tem como principal componente a alumina. Figura 1: Minério de bauxita How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 2 INTRODUÇÃO Figura 2: Exploração a nível mundial How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 3 INTRODUÇÃO Figura 3: Exploração da bauxita no Brasil MAPA LOCALIZAÇÃO MINAS DE BAUXITA - BRASIL How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 4 INTRODUÇÃO Moagem Adição de NaOH Filtragem Adição de composto ácido (formação do precipitado Al(OH)3) Filtração, secagem e calcinação Adição de fluoretos seguida por redução eletrolítica ( Hall-Héroult) Processo Bayer How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 5 INTRODUÇÃO Figura 4 : Esquematização do processo Bayer Processo Bayer How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 6 INTRODUÇÃO Processo que requer um elevado gasto de energia. Reciclagem como alternativa. Energia gasta para a produção de uma latinha de alumínio através da bauxita pode-se produzir 20 latinhas por reciclagem. Considerações: How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 7 INTRODUÇÃO Espectrometria de Emissão Atômica Figura 5 : Diagrama de bloco de um espectrômetro típico de emissão de ICP How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 8 INTRODUÇÃO Interferência do branco: independe da concentração do analito podem ser reduzidos ou eliminados se um branco perfeito for preparado sob as mesmas condições elemento que não seja o analito que emita radiação na banda de pesagem do dispositivo de seleção de comprimento de onda Interferência do analito: física química ionização Interferentes How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 9 INTRODUÇÃO Técnica não destrutiva. Identifica os elementos presentes na amostra e as respectivas concentrações. Baseada no princípio de que cada elemento químico emite radiações específicas quando excitados. Espectrometria de fluorescência de raios-x How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 10 INTRODUÇÃO Funcionamento Figura 6: Princípio da fluorescência de raios-X How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 11 OBJETIVOS Determinar o teor de alumínio na bauxita, por Espectrometria de Emissão Atômica com Plasma Indutivamente Acoplado (ICP - AES) e por Espectrometria de Flurescência de Raios-X (RFX) Analisar os teores encontrados. How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 12 METODOLOGIA Amostras de bauxitas in natura e calcinada (forno rotativo a ~1100 °C) Ensaios de ativação: bauxita calcinada em HCl a 10% (m/v) sob refluxo a 90°C (2 h) Solução de ácido clorídrico nas concentrações de 1,0 mol.L-1 e 4,0 mol/L Os sólidos obtidos foram lavados; secagem a 110 °C durante 6 h Espectrometria de Emissão Atômica Abertura de amostra How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 13 METODOLOGIA Quantificação principais metais pela técnica de ICP-OES Amostras foram prensadas em pastilhas de KBr e analisadas em comprimentos de onda na faixa de 4000 a 400 cm-1. Figura 7: ICP-OES Perkin Elmer Optima 5300 DV Espectrometria de Emissão Atômica How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 14 METODOLOGIA Figura 10: Composição química das bauxitas estudadas obtida através das análises por ICP-OES Espectrometria de Emissão Atômica How presentation will benefit audience: Adult learners are more interested in a subject if they know how or why it is important to them. Presenter’s level of expertise in the subject: Briefly state your credentials in this area, or explain why participants should listen to you. 15 Determinar o teor de Al2O3 presente em cada amostra através do metodo padrão e do método de fluorescencia de raio-x. Comparar os resultados dos dois métodos METODOLOGIA Espectrometria de fluorescência de raios-x Fluorescencia de Raio-X: Curva de calibração: I=W*K*E*A*G SRPSB.G8.512: Metodo Potenciometrico METODOLOGIA Espectrometria de fluorescência de raios-x Métodos Amostras processadas na Factory AD “Birac”, Zvornik, Republic Srpska Bosnia and Herzegovina METODOLOGIA Espectrometria de fluorescência de raios-x Tabela 1 – Locais onde as amostras de bauxite foram extraídas. Moagem: granulometria <200 μm Tratamento à 1200 ⁰C Perdas determinadas à mesma temperatura 1 g da bauxita foi misturada com 6 g de Li2B4O7 Mistura derretida à 1200 ⁰C, sendo agitada periodicamente. Solução colocada em moldes de platina. METODOLOGIA Espectrometria de fluorescência de raios-x Preparação da Amostra: METODOLOGIA Figura 11: Equipamento, Philips PW1404, utilizado no metodo de fluorescencia de raio-x Os padrões utilizados para a construção da curva de calibração foram padrões já certificados, mostrados na tabela ao lado. DISCUSSÃO E RESULTADOS Tabela 2 – Análise dos padrões de referência de acordo com a certificação. Concentração Real: DISCUSSÃO E RESULTADOS Curva de Calibração Figura 12: Curva de calibração DISCUSSÃO E RESULTADOS Resultados obtidos através do método de potenciometria Tabela 3 – Análise química dos diferentes tipos de bauxita. DISCUSSÃO E RESULTADOS Comparação dos resultados Tabela 4 – Concetração de Al2O3 nas bauxitas de diferentes locais, determinada pelo metodo potenciometrico e FRX Curva de calibração obteve um bom coeficidiente de determinação: r=0,9992 com desvio padrao s=0,091 Os resíduos gerados pelo método padrão SRPS.B.G8.512 e pelo método de Fluorescencia de Raio-X foi de 0,254 com desvio padrão de 0,191. Comparando o método padrão com o método FRX, conclui-se que o método atual não possui erros sistemáticos. De acordo com o F-test, nota-se que as variants dos métodos são iguais. Ambos eficientes, porém o método FRX é mais econômico e rápido CONCLUSÃO
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