Comp Gerenciais A10

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04/11/2014 Aluno: CAROLINA CAVALCANTI OLIVA •
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Constituem grau de influenciação, segundo Chiavenatto, em seu livro "Gerenciando com as pessoas". Quest.: 1
A teoria da grade gerencial, desenvolvida por Robert Blake e Jane Mouton na década de 60, enxerga
uma distinção importante de prioridades que líderes precisam decidir. Essas prioridades é que vão
possibilitar uma série de combinações e graduações de estilos gerenciais. Os dois tipos de prioridades
são:
Quest.: 2
O foco principal da teoria contingencial é de que a liderança não é definida por um determinado estilo
que representa melhores escolhas, mas que o líder deve possuir:
Quest.: 3
5. Complete a afirmativa a seguir com a opção CORRETA. As políticas de gestão de pessoas e suas
respectivas práticas devem estar _______________________ às estratégias empresariais para
produzirem melhores ___________________ para as organizações.
Quest.: 4
 
GST0253_EX_A10_201002026458 » 00:00 de 50 min. Lupa 
Aluno: CAROLINA CAVALCANTI OLIVA Matrícula: 201002026458
Disciplina: GST0253 - COMPETÊNCIAS GERENC. Período Acad.: 2014.2 (GT) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que
será usado na sua AV e AVS.
1.
Gestão, amizade e poder
Servidão, emoção e persuasão
Relação de poder e ódio
 Simulação, poder, relacionamento
 Coação, Persuasão, Sugestão e Emulação
 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
2.
De um lado a prioridade nas tarefas, de outro a prioridade no ambiente.
 De um lado a prioridade nas pessoas, de outro a prioridade nos relacionamentos.
De um lado prioridade nas tarefas, de outro a prioridade nos relacionamentos.
De um lado a prioridade nas tarefas, de outro a prioridade nos resultados.
 De um lado a prioridade nas pessoas, de outro a prioridade nos resultados.
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3.
 Uma postura sintonizada com a sua chefia imediata.
Uma postura condizente com a realidade do mercado de trabalho.
Uma postura sintonizada com a sua equipe de trabalho.
 Uma postura contingente e se adaptar às diferentes situações.
Uma postura realista diante de todos os fatos.
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4.
04/11/2014 Aluno: CAROLINA CAVALCANTI OLIVA •
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Geralmente os líderes utilizam de poder, influência e autoridade para conseguirem persuadir pessoas ou
até mesmo grupos a realizar as atividades conforme seu desejo ou necessidade.O mais importante, no
entanto para que se exerça a liderança é que o indivíduo tenha conhecimento, informações e segurança
sobre o que está fazendo, pois assim certamente seu poder de persuasão será ainda maior. Assim,
aquele que determina, junto com o grupo, as diretrizes, permitindo o mesmo esboçar as técnicas para
alcançar os objetivos desejados, seria o:
Quest.: 5
Eduardo é um consultor de organizações que foi contratado pela Ômega Digital para identificar o
comportamento dos seus líderes de equipes. Após alguns dias de pesquisa, Eduardo percebeu que
Sergio sabia se dirigir as pessoas e, com facilidade, convencia-as sobre o que fazer. Ana Claudia era
bastante técnica, dominava os conceitos e conhecia a maioria dos clientes e suas necessidades. Seus
liderados frequentemente procuravam-na para solucionar problemas, para responder perguntas ou para
ensinar o que fazer. Por fim, Antonio, no cargo há muitos anos, tinha um perfil mais sóbrio e não
hesitava quando sua atuação como líder era exigida. Ele era capaz de orientar e decidir com
objetividade. Identifique em quais dos papéis descritos por Henry Mintzberg se enquadram Sergio, Ana
Claudia e Antonio, respectivamente:
Quest.: 6
desagregadas, lucros
 alinhadas, resultados
alheias, satisfações
 vinculadas, processos
extrínsecas, vantagens
5.
líder executivo
 líder liberal
 líder democrático
líder autocrático
líder distributivo
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6.
 Decisorial, interpessoal e informacional.
 Interpessoal, informacional e decisorial.
Informacional, decisorial e interpessoal.
Interpessoal, decisorial e informacional.
Decisorial, informacional e interpessoal.
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 FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO