Simulado de Psicomotricidade 4

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PSICOMOTRICIDADE
Simulado: SDE0539_SM_201510491643 V.1 Fechar
Aluno(a): MARIANA PRAZERES Matrícula: 201510491643
Desempenho: 0,1 de 0,5 Data: 18/11/2015 10:38:04 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201511287638) Pontos: 0,1 / 0,1
O corpo, ao longo de toda a história da humanidade, sempre foi valorizado. Entre os filósofos, Platão (BUENO 1998)
afirmava haver uma "dicotomia entre corpo e alma", colocando o corpo apenas - como lugar de transição da
existência no mundo de uma alma imortal. Na cultura grega, o culto ao corpo se fazia pela busca incessante do
esplendor físico. O movimento era estudado, sabendo-se de sua capital importância para a viabilização do
desenvolvimento, crescimento ou aprendizagem. Tendo como base a Epistemologia da Psicomotricidade e sua
evolução nos últimos tempos, assinale (V) para as assertivas verdadeiras e (F) para as falsas: [ ] Teve em sua
origem a prática educativa para crianças na segunda infância [ ] Trabalha a relação entre gesto, afetividade,
interação com o meio e cognitivo na execução dos movimentos [ ] A prática psicomotora propriamente dita começa
com Julian de Ajuriaguerra (1947-48), chamado Pai da Reeducação Psicomotora. Então a sequencia será:
[F]; [V]; [V]
[F]; [F]; [V]
[F]; [F]; [F]
[F]; [V]; [F]
[V]; [V]; [F]
2a Questão (Ref.: 201511230254) Pontos: 0,0 / 0,1
Quanto aos conceitos de sensação e percepção e a diferença entre eles, marque V ou F nas seguinte afirmativas.
Na sensação ocorre a captação da informação sensorial
A percepção é processada em áreas sensoriais primárias
A sensação é processada em áreas terciárias
Alterações na percepção são chamadas de agnosia
As sensações podem ser do tipo proprioceptivas
3a Questão (Ref.: 201511288380) Pontos: 0,0 / 0,1
Alexander Luria propôs a abordagem de função como um sistema complexo e plástico, tendo as funções cerebrais
uma localização dinâmica, ou seja, para ele os processos mentais não poderiam mais ser considerados simples
faculdades localizadas em áreas particulares e concretas do cérebro. Sobre as funções de cada uma das unidades
funcionais propostas por Luria, marque V para verdadeiro e F para falso: [ ] A primeira unidade é responsável pela
regulação do tônus cortical e postural. [ ] As três unidades participam de todo tipo de atividade mental como o
movimento voluntário e a produção da linguagem falada ou escrita. [ ] A terceira unidade é responsável pela
regulação dos estados de alerta (sono e vigília). Então, a sequencia será:
[V]; [V]; [V]
[V]; [V]; [F]
[V]; [F]; [V]
[F]; [F]; [F]
[V]; [F]; [F]
BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_h...
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4a Questão (Ref.: 201511136636) Pontos: 0,0 / 0,1
Crianças que não aprendem, na sua maioria, apresentam falhas no desenvolvimento das habilidades, que sendo
bem trabalhadas, levam a um melhor rendimento escolar. Alguns exercícios podem auxiliar, devendo ser gradativos
e ter continuidade enquanto necessários. Entretanto, é importante obedecer à uma sequência para cada habilidade.
Assinale a sequência correta.
Utilização do próprio corpo, utilização de gravuras e figuras, utilização de material concreto e utilização de
lápis e papel.
Utilização de material concreto, utilização do próprio corpo, utilização de gravuras e figuras e utilização de
lápis e papel.
Nenhuma das alternativas acima
Utilização do próprio corpo, utilização de material concreto, utilização de gravuras e figuras e utilização de
lápis e papel.
Utilização do próprio corpo, utilização de material concreto, utilização de lápis e papel e utilização de
gravuras e figuras.
5a Questão (Ref.: 201510578815) Pontos: 0,0 / 0,1
Os reflexos primitivos são reações inatas apresentadas pelos recém-nascidos em resposta a estímulos específicos e
que ajudam a identificar se o sistema nervoso está funcionando adequadamente. Sobre o reflexo de Moro marque V
para verdadeiro e F para falso:
Está presente ao nascimento e desaparece em torno dos 10 meses de vida.
Possivelmente ajuda o bebê a se agarrar a mãe e possibilita ao bebê realizar o movimento de extensão de
membros superiores, já que o padrão de tônus ao nascimento é flexor.
A resposta é a abertura da boca, abdução e extensão dos membros superiores seguida pelo fechamento da
boca e retorno dos membros em adução e flexão.
Pode ser desencadeado ao se tocar na face do bebê e é conhecido como reflexo de busca.
Pode ser desencadeado deixando a cabeça do bebê pender de maneira brusca.
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