Apol de Fundamentos Filosóficos da Educação

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Questão 1/10
Em relação aos objetivos fundamentais do autor Röhr (2010) sobre a discussão apresentada pelo artigo Ética e Educação – caminhos buberianos, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I. O objetivo que fundamenta é a ética do professor.
II. As atividades e projetos éticos desenvolvidos pelos professores para os educandos e a comunidade.
III. Apresentar os fundamentos filosóficos e antropológicos sobre a ética, segundo o pensamento do autor.
IV. O leitor abstrair o conteúdo que trata do religioso-místico das lendas que expressam um caminho ético-existencial do homem.
	
	A
	As proposições I, II e III estão corretas.   
	
	B
	As proposições III e IV estão corretas. 
Você acertou!
Os objetivos fundamentais do artigo são: Apresentar os fundamentos filosóficos e antropológicos sobre a ética, segundo o pensamento do autor e a abstração do conteúdo que trata do religioso-místico das lendas que expressam um caminho ético-existencial do homem (p. 1).
	
	C
	As proposições I, III e IV estão corretas.   
	
	D
	As proposições I e II estão corretas.   
Questão 2/10
Durante a leitura do artigo Ética e Educação – caminhos buberianos, você pôde perceber que o professor necessita conhecer a abordagem filosófica acerca da ética para o bom desempenho do seu trabalho e o desenvolvimento das suas atitudes. A partir de seus estudos, qual aspecto trata do agir ético do educador?
 
Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Educação ética;   
	
	B
	Ética educativa;   
	
	C
	Ética comunitária;   
	
	D
	Ética pedagógica.
Você acertou!
Ética Pedagógica – visa tratar da ética do agir do educador (p. 1).
Questão 3/10
Segundo Saviani e Duarte (2010), “a objetivação, que é a única forma do ser humano se efetivar, se desenvolver, torna-se uma objetivação alienante”.
 
Nessa perspectiva, qual elemento transforma aquilo que seria humanização em seu oposto? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
 
	
	A
	As relações dos sujeitos com os resultados.   
	
	B
	As relações sociais capitalistas
Você acertou!
A objetivação, que é a única forma de o ser humano se efetivar, se desenvolver, torna-se uma objetivação alienante. Mas isso não significa, de forma alguma, que necessariamente a objetivação produza alienação e exteriorização. As relações sociais capitalistas é que transformam aquilo que seria humanização em seu oposto, ou seja, em alienação (p. 6).
	
	C
	As relações do sujeito consigo mesmo.  
	
	D
	As relações dos sujeitos com os outros sujeitos.  
Questão 4/10
De acordo com Saviani e Duarte (2010), “para que a relação do ser humano com seu trabalho mude radicalmente numa sociedade comunista, é necessário que a atividade deixe de ser um meio para a satisfação de necessidades externas a ela e passe a ser ela mesma um processo no qual o sujeito se desenvolve e se realiza como um ser humano”.
Com relação à superação do trabalho alienado, analise as afirmações abaixo e marque V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da marcação.
 
(  ) Superar essas condições significa transformar a atividade em autoatividade.
 
(  ) A superação do trabalho ocorre principalmente pela negação do trabalho e pela busca de uma suposta essência reprimida no interior do indivíduo.
 
(  ) Se dá pela transformação da atividade em relação consciente com o mundo resultante da objetivação histórica e social do gênero humano.
 
(  ) A relação de exterioridade está intrinsecamente ligada à atividade de trabalho.
	
	A
	F – V – F – V   
	
	B
	V – F – V – F
Você acertou!
A relação de exterioridade não é intrínseca à atividade de trabalho, ela acontece nas condições de alienação. Superar essas condições significa transformar a atividade em autoatividade, ou seja, em atividade autorrealizadora. A atividade vital como atividade autorrealizadora é a única forma de o indivíduo se efetivar como um ser genérico, isto é, um ser conscientemente representativo do desenvolvimento alcançado pelo gênero humano. A superação do trabalho alienado não se dá pela negação do trabalho ou pela busca de uma suposta essência reprimida no interior do indivíduo, mas sim pela transformação da atividade em relação consciente com o mundo resultante da objetivação histórica e social do gênero humano (p. 7 - 8).
	
	C
	V – V – F – F  
	
	D
	F – F – V – V   
Questão 5/10
Considerando os seus estudos sobre ética e educação, relacione a coluna A com a coluna B e, após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna B de cima para baixo.
	COLUNA  A
 
	COLUNA  B
 
	I. Ética Pedagógica 
 
 
 II. Educação e ética 
 
III. Ética da comunidade dos educadores
	(   ) Auxilia o educando a se constituir um ser ético.
 
(   ) Volta-se para questões éticas envolvendo os educadores em projetos.
 
(   ) O educador deve considerar a rede de pertencimento das pessoas do educando.
 
(   ) Enfatiza indagações éticas que envolvem as ações do educador.
 
 
	
	A
	III - II - I - II   
	
	B
	I - II - II - III   
	
	C
	II - III - III - I 
Você acertou!
I - Ética pedagógica: Enfatiza indagações éticas que envolvem as ações do educador. II - Educação e ética: Auxilia o educando a se constituir um ser ético. III - Ética da comunidade dos educadores: Volta-se para questões éticas envolvendo os educadores em projetos e ressalta que o educador deve considerar a rede de pessoas de pertencimento do educando (p. 2). 
	
	D
	II - III - I - II   
Questão 6/10
Leia o caso abaixo:
 
Tatiana, que é mãe de Sofia, participou juntamente com outros pais da escola “Caminhos do saber” do projeto pedagógico “Diálogo: partida e encontro para as respostas aos jovens educandos”, organizado pelos professores.
Durante a análise dos resultados do projeto, muitas questões acerca da ética e dos valores foram ressaltadas pelos participantes e entrevistados.
 
Com base na leitura e compreensão do artigo de Röhr (2010), qual aspecto ressalta o caso ocorrido na escola de Sofia?
 
Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	A educação por valores;   
	
	B
	A ética da comunidade dos educadores
Você acertou!
Para Röhr, a ética da comunidade dos educadores ressalta a situação descrita, pois este aspecto trata das questões sobre a ética envolvendo a colaboração dos educadores em projetos pedagógicos (p. 1).
	
	C
	A ética pedagógica;   
	
	D
	A educação ética filosófica.   
Questão 7/10
No que diz respeito à perspectiva marxiana da sociedade comunista, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I.É a de uma sociedade na qual a formação humana produz homem de classe média.
II.Nessa perspectiva, a realização do homem existe como necessidade interna, como urgência.
 III. A riqueza e a pobreza do homem recebem igualmente uma perspectiva socialista.
IV.A riqueza é o vínculo passivo que faz sentir ao homem como necessidade a maiores recursos.
	
	A
	Somente as proposições I e III estão corretas.   
	
	B
	Somente a proposição III está correta.  
	
	C
	Somente as proposições II e III estão corretas.
Você acertou!
A perspectiva marxiana da sociedade comunista é a de uma sociedade na qual a formação humana produz o homem rico: O homem rico é, ao mesmo tempo, o homem necessitado de uma totalidade de exteriorização vital humana. O homem no qual sua própria realização existe como necessidade interna, como urgência. Não somente a riqueza, também a pobreza do homem, recebe igualmente numa perspectiva socialista um significado humano e, por isso, social. A pobreza é o vínculo passivo que faz sentir ao homem como necessidade a maior riqueza, o outro homem (p. 8 - 9).
	
	D
	Somente as proposiçõesI e II estão corretas.   
Questão 8/10
No artigo, Röhr (2010) apresenta uma definição objetiva sobre a Educação. Qual é essa definição?
Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	A educação é o caminho pelo qual os valores são apresentados ao educando.   
	
	B
	A educação corresponde ao único caminho para a compreensão dos valores éticos sociais.   
	
	C
	A educação é um processo que objetiva contribuir para a formação humana do educando, sem eximir-se da tarefa de orientá-lo em seu agir ético. 
Você acertou!
Röhr (2010) define a educação como sendo um processo que objetiva contribuir para a formação humana do educando, sem eximir-se da tarefa de orientá-lo em seu agir ético (p. 2).
	
	D
	A educação visa, tão somente, à construção do conhecimento científico dos educandos, para que passem a agir em sociedade.   
Questão 9/10
O artigo Ética e Educação – caminhos buberianos, de Röhr (2010) traz uma discussão sobre três aspectos relevantes da ética. Após os seus estudos, identifique quais são estes três aspectos.
Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	A postura do professor em sala, os valores familiares e a filosofia da escola.  
	
	B
	Os valores familiares dos alunos, as regras do convívio escolar e os direitos e deveres institucionais.   
	
	C
	A educação ética, a ética pedagógica e a ética da comunidade.
Você acertou!
A educação ética, a ética pedagógica e a ética da comunidade (p. 1).
	
	D
	A valorização ética familiar, os costumes tradicionais da escola e a educação pedagógica.   
Questão 10/10
De acordo com o artigo A formação humana na perspectiva histórico-ontológica, se o conteúdo da filosofia é a história, o método de filosofar pode elidir a história ao fazer abstração de seu movimento concreto e convertê-la em ideias que se justificam por si mesmas, se movimentam de forma autônoma e, na sua formulação mais extrema, se convertem em geradoras do próprio mundo real.
Qual é o nome atribuído a esse modo de filosofar? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Fenomenologia 
	
	B
	Perspectiva histórico-ontológica  
	
	C
	Formação humana  
	
	D
	Metafísica 
Você acertou!
Esse modo de filosofar é conhecido pelo nome de metafísica (p. 3).